关于学校管理的三点思考

中学工作多年,就学校管理有些实践,有点思考,现从如下三个主要方面谈谈自己的看法。一、提高自身办学水平,才是提高学校教育教学质量的正确途径这个问题,咋一看好像没什么探讨的必要,其实不然。这里强调的是,提高教学质量的正确途径是提升办学水平。言外之意,就是其他某些手段或途径都     

做好“三点”校长——关于学校管理的一些探索与思考

<正>一个好校长就是一所好学校,校长是学校的旗帜,是一校之魂,是学校的一面镜子。校长的管理决定着学校的发展,而一个校长的管理艺术、管理才能取决于校长自身素质的高低。思想素养高一点做一个对生活充满热情的人。小学阶段的学生正处在肆意生长,张扬生命的时期,只有丰沛的情感灌溉,才能护佑这些幼苗茁壮成长,枝繁叶茂。小学生的特点决定了小学校长须是一个有情感温度,有生活情趣的人,要有善于发现生活之美的     

民主治校: 做有思想的行动者--访成都石室中学校长王明宪

48岁的王明宪曾是石室中学的副校长。1997年秋,成都市第十中学改制并更名为“成都石室联合中学”,王明宪被任命为该校校长。4年过去了,成都石室联合中学由原来的薄弱学校一跃成了今天成都市民心目中口碑最好的中学之一。到了2001年秋,王明宪又以校长的身份回到了成都石室中学,执掌这所千年名校。     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想…     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校“.这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用.那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人.……     

民主治校：做有思想的行动者——访成都石室中学校长王明宪

48岁的王明宪曾是石室中学的副校长。1997年秋，成都市第十中学改制并更名为。成都石室联合中学”，王明宪被任命为该校校长。4年过去了，成都石室联合中学由原来的薄弱学校一跃成了今天成都市民心目中口碑最好的中学之一。到了2001年秋，王明宪又以校长的身份回到了成都石室中学，执掌这所千年名校。     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么，校长的作用体现在什么地方呢？通过校长岗位的工作实践，我有了这样的体会：校长应当是学校有思想的行动者，校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。     

关于中等职业学校校长培训的几点思考

校长是学校的领导者和管理者,其素质的高低,直接决定着学校的命运。目前,我国的中等职业学校发展十分困难,学校招生难,学生就业难,办学资金短缺。这除了观念因素和高校扩招等外在因素外,主要原因还在于中等职业学校内部管理不善,培养的学生无法适应市场的需求。因此要发展职业教育,提高职业教育的竞争力,迎接加入ＷＴＯ后国外职业学校及国内普通中等教育的双重挑战,首先必须对中职校长进行培训,解放他们的思想,树立新的管理理念。     

关于校长如何搞好学校管理的思考

“一位好校长就是一所好学校”．一个学校的校长．处于领导者、组织者的地位,集合了职、责、权于一身。担负着学校的各项职责．带领学校全体教职员工为学校的发展而不懈努力．学校追求高水平的教育质量离不开校长的管理工作．管理水平对学校发展发挥着重要作用。学校管理是指学校的管理者合理利用教学各种资源．发挥人力、物力和财力的作用,     

做校长的几点思考

质量是学校的生命,创新是学校的灵魂。作为沈阳市第一#七中学校长,我常常在想:在众多的初级中学中,能被百姓盛传为:“沈阳市的东方明珠,大东区的北大清华,”连续13年问鼎全区中考冠军,历年卫冕区内期中、期末质量监测第一名的一#七中学,确有生命之树常青的教育魅力。特别是2004     

关于校长管理艺术的几点思考

校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。校长仅仅依靠自己的职能发挥作用很难实现学校的创新发展。将职能转化为艺术才是带领广大教师提高办学水平,促进学校稳健发展的有效途径。     

关于学校管理几点思考

校长的职责在于对学校进行科学的管理,提高学校工作的整体效益。如果说“师资、设备、资金”是办好学校的重要条件,那么管理则是把它们有效地结合起来,并使之发挥作用的纽带。要使人尽其才、物尽其用,钱能用在刀刃上,就要研究管理,它是一门实践性很强的科学。我们在多年的实践中逐步认识到学校管理是办好学校、提高教育质量的核心,也尝到了一点甜头。一、校长的重要责任是确定办学目标     

做一个有思想的校长——记寿光世纪学校校长刘玉祥

寿光世纪学校是一所集幼儿园、小学、初中齐全的现代化学校,只用了短短三年时间,便从默默无闻发展成为省级规范化学校,被中国少年科学院命名为中国少年科学院科普基地,先后荣获全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌学校、山东省绿色学校、山东省教学示范学校、省级花园式单位等100多项荣誉称号。     

做有思想的教育行动者

教师,做有思想的行动者,对自己所从事的教育教学工作有研究,有思考,并以很大的热情和严谨的实践不断追求教育工作的完美。为此,我们不宜用专家、学者旨在建构理论的严格的学科规训来规范教师丰富多样的个别化研究之路,不能用专家学者的研究范式来否认教师的研究及其研究成果的价值和水准。教师的研究是为了实践。首先,教师的教育研究以直接推动教育教学工作的改进为目的,它在根本上意味着教师对自己实践的一种考察与反思,它最大的现实意义是使自己的教学活动更具有理性特征。其     

关于学校管理的几点思考

关于学校管理的几点思考□王忠敏宁桂丽学校肩负着提高全民素质,为国家建设培养千百万合格人才的重任。如何通过科学有效的管理提高教育教学质量,提高学生素质,为我国的社会主义现代化建设奠定坚实的人才基础,是每一个学校管理者必须思考的问题。一、树立“向管理要质...     

贫困地区校长管理学校的思考

评价一所学校,实际就是评价它的校长。有一个好的校长就有一所好的学校。校长的办学理念(即办学理想、指导思想、办学观念、办学目标、办学手段、学校管理和环境文化建设)指导着学校的办学行为,影响着学校的办学水平,也决定了学校的办学思想。它有明确的导向性、统帅性,有相对的稳定性、表述性。过去的一百年,影响国家命运的两所学校一所是抗大,一所是黄埔军校。抗大的办学理念是“三句话,八个字”,即:“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术;团结、紧张、严肃、活泼”。它培养的人才打败了侵略者,建立了新中国。美国…     

让学校管理凝聚校长思想

做一校之长近四年,深知激情、智慧、思想对一个校长乃至一所学校的重要性.没有思想的校长是平庸的校长,平庸的校长既产生不了事业激情,也产生不了创造精神,更不可能产生个性化的办学行为.     

教师要做有思想的行动者

在我们的教育教学工作中,经常会遇到许多问题,如学生的厌学问题、学习成绩的两极分化问题、学生的行为习惯问题等等。在课堂上,也会面临一些情况,如学生的知识起点、学习需求,对问题的理解程度、思维状况,学生当前的思想障碍等。这些问题和情况直接影响着我们的教育教学效果,解决这些问题是我们教师必做的事情,     

关于技工学校管理的几点思考

技工学校的管理应考虑以下几个问题：应把满足教师个人的合理需要和发展目标与学校目标加以整合，最大限度地实现二者的统一；应谋求量化管理与模糊管理的有机结合；应注重制度管理与人文关怀的结合；应注重引导教师将研究性学习与自我管理、提高管理水平相结合；应让教师在岗位上发展自己，让学生享受最好的教育；应重视对IS09000在学校管理领域应用的研究。