高职教学中技能教学环节的实施

高职学生,除了应该掌握好基础知识和基本操作技能,还必须具有一定的分析问题和解决问题的能力。要让学生一毕业就能胜任工作,就必须在教学过程中对学生进行系统的训练。本文以电气专业中电工实训教学过程为例说明在技能教学中应采取的一些教学方法。     

基于技能教学的电工课程教学改革

根据当前高职院校电工课程教学现状,分析了知识、技能和能力的关系以及对教学的指导意义,提出了基于技能教学的电工课程教学模式,并对技能教学模式进行了讨论,阐述了基于技能教学的电工课程的教学方法和应注意的几个问题。     

浅谈如何激发技校学生学习电工技能训练的兴趣

本文针对电工技能训练的教学特点,根据教学大纲的要求,详细分析了在电工技能训练教学中如何选择和应用适当的教学方法。通过精心设计,使枯燥的操作变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生获得良好的学习效果。     

浅谈如何激发技校学生学习电工技能训练的兴趣

本文针对电工技能训练的教学特点,根据教学大纲的要求,详细分析了在电工技能训练教学中如何选择和应用适当的教学方法。通过精心设计,使枯燥的操作变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生获得良好的学习效果。     

电工技能实训教学之我见

电工技能实训教学是职业院校培养学生电工操作技能的一个重要环节,而学生技能的形成则是通过观察、模仿、实践、反复训练来实现的。通过激发学生学习的兴趣,采取科学合理的教学方法,分阶段实现教学目标,可使学生能够逐步掌握基本技能,并能充分发挥学生拓展和创新的能力。     

实训教学引领的自制仪器设备的探索与实践

实训教学是训练学生动手操作,培养动手能力的重要环节。自制仪器设备诞生于教学、应用于教学,在电工电子实训教学过程中开发研制自制仪器设备——电子电路故障排除实验箱,应用于电工电子实训和职业技能鉴定考试中。原有的训练及技能鉴定项目应用的设备已经不适应教学需要,传统方法无法满足教学和职业技能鉴定的要求,迫切需要自制仪器设备。自制仪器设备目的是电子电路教学中训练学生分析电子电路故障并排除故障的技能,促进学生对电子电路原理的理解,提高分析问题、解决问题的能力,目前作为电工职业技能鉴定的专项设备应用于教学技能考试,克服了诸多弊端。推动实践教学改革,深受老师和学生的喜欢。     

高职口译教学的困境与策略分析

近年来越来越多的高职院校开设了“口译”这门课程,但由于培养目标模糊,师资力量、学生水平有限和教学方法落后等原因,教学水平还有待提高。本文从高职口译教学现状出发,从技能训练的角度探讨了新的教学策略。     

“电工技术基础与技能”课教学心得

本文从教学实践入手,针对中职“电工技术基础与技能”课的任务和企业对电工技能人才的需求现状,结合当前中等职业学校学生素质的实际情况,对“电工技术基础与技能”教学方法进行分析总结。以期通过有效的教学手段对学生进行最优化的教育。     

电工技能训练课程教学改革的研究与实践

电工技能训练课程是高等职业院校电气自动化技术类专业的一门以实训为主的工程技术课。文章结合国家维修电工中级工的应知应会的要求,对电工技能训练课程教学内容体系的重构、教学方案的设计和考核评价体系等方面进行探讨。     

“电工技术基础与技能”课教学心得

本文从教学实践入手,针对中职"电工技术基础与技能"课的任务和企业对电工技能人才的需求现状,结合当前中等职业学校学生素质的实际情况,对"电工技术基础与技能"教学方法进行分析总结。以期通过有效的教学手段对学生进行最优化的教育。     

启发演示教学法在电工实习过程中的应用

技工学校电类专业的电工生产实习是在学生通过进校学习,对电类专业有了一定的了解和具有一定的专业理论知识后,将所学知识在实践中的具体应用过程,也是培养学生具有电类专业技能的形成过程。怎样才能使这些从未接触电类技能的学生能较好的学好这门功课,较快的掌握这项技能,本人在长期的电工生产实习教学过程中,认为启发式教学法是一种行之有效的教学方法。     

基于工学一体化教学模式下《电工技能训练》教学改革探析

技工教育为了实现"以服务为综旨,以就业为导向,以能力为本位"的目标定位,积极倡导职业教育在实训教学改革而推行《工学一体化》课程开发,在此,本文以《电工技能训练》生产实习教学改革为例,阐述工学一体化教学方法在《电工技能训练》实训教学改革过程中的意义和实施方法。     

拓展训练融入高职体育教学的改革研究

将拓展训练融入高职体育教学,是当前高职体育教学模式的改革,在实际教学应用中具有较大的创新性和可操作性,是当前高职体育教育发展的必然趋势。本文从高职体育教学和拓展训练的关系进行阐述,提出了高职体育教学的相关改革意见和思路,以期寻找出提高高职院校中体育教学的效果,提高学生体育学习技能,增强学生身体、心理素质。     

高职院校电工电子课程的建设与探讨

针对目前高职院校电工电子教学的现状,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求人才,探讨电工电子课程的建设和教学方法,进而提出了若干建设和改革方案。     

分层教学法在高职《车工工艺与技能训练》中的应用

分层教学在各中高职院校的教学中已得到了相应的应用,而我院由于成立较晚,这一教学方法也在逐渐地展开,本文就分层教学在《车工工艺与技能训练》中的具体应用进行了整理,从教学目标、教学方法和考评等方面进行了具体的实践操作,并且取得了良好的效果。     

浅谈《电工工艺实训》课程教学的实践与体会

《电工工艺实训》课程是一门培养学生综合技能和职业岗位能力的课程。主要从培养学生学习兴趣、循序渐进实施教学目标、教学方法三个方面介绍了《电工工艺实训》课程的教学实践与体会。     

浅谈职业中学电工技术基础专业课教学

电工专业知识与技能在当今社会应用非常广泛,涉及生活各个领域,它是理论、技能和技巧的综合.我们要注重<电工技术基础>课的教学,利用多种教学方法、手段激发学生学习兴趣,强调理论结合实践,做到在学中做、做中学.     

高职百万扩招背景下相关专业电工技术课程教学方式探索

本文针对高职扩招学生组成比较复杂、学生基础较差等问题,从改变电工技术课程教学方式入手,尝试寻找适合相关专业高职扩招学生的电工技术课程教学方法,通过加强理实一体化教学、项目式教学以及改变课程考核方式来达到课程授课目的。     

高职电工电子技术课程的教学改革设想

结合高职电工电子技术课程教学在观念、内容选择、教学模式、教学方法等方面存在的一些问题,给出了自己的几点设想及改革的初步尝试,旨在建立满足社会市场对高职教育需求的教学体系。     

高职英语教学之管窥

高职英语教学必须围绕“一个中心”、“两个基本教学内容”开展教学,即以应用能力培养为中心,以基本语言知识和基本语言技能为教学内容。根据高职专业目标、英语教学目标、生源和高职英语教学特点,本文从五个方面讨论了利用现代化教学手段,注重基本语言知识的传授、基本语言技能培养的同时,科学合理地安排课程内容、课程结构,改变传统教学观念,改革教学方法,加强听说训练,提高教学效果,培养有一定英语应用能力的高技能人才。