英语专业口语课堂话轮转换分析

本研究采用观察与录音的方式对自然语境下的英语课堂进行了调查,受试是英语专业大一的学生,研究的主要问题是教师和学生的话语量及比例,展示性问题与延展性问题的数量及比例,教师和学生分布引起的话轮数量及比例,旨在探索英语教学法的改革。以及话轮转换与交际能力的关系,从而更好的促进学生实际运用英语交际能力的提高。     

会议口译中的话轮转换

萨克斯等人的话轮转换理论一经提出,就被广泛应用在各种类型的会话分析中,而这一理论却很少被用于分析会议口译中的话轮转换。本文以2010年3月14日上午温家宝总理会见中外记者并答记者问这一会议为例,分析发言者与口译者之间话轮更替过程中出现的问题,突出话轮转换理论在会议口译中的重要性,并通过分析转换关联位置让口译者更好地为发言者翻译。     

初中英语阅读课堂中的话轮转换探析

作为话语分析理论的组成部分之一,话轮转换对外语教学的指导作用不容忽视。掌握一定的话轮转换技巧,不仅有助于教师灵活开展教学活动,也有助于提高学生的课堂参与度与语言综合运用能力。当前有关英语课堂教学中话轮转换的研究更多地关注英语口语教学,有关英语阅读教学的研究较少。本文着重从话语分析的话轮转换角度来分析初中英语阅读课堂中的师生对话,并对其在初中英语阅读教学中的应用策略提出建议,希望对相关教育工作者提供一定的参考。     

话轮转换技巧剖析

话轮转换研究的目的在于揭示会话的规律和技巧。因为会话虽然是一种随意的语言交际活动，但是它实际上是受一定的会话原则支配的，并不是对语音、词汇、短语和句子的简单组合和重复。本文重点探讨会话参与者之间话轮转换的原则和技巧。     

话轮转换技巧与大学英语听力教学

话轮是英语会话中的基本结构单位，话轮转换中有获得话轮的技巧、保持话轮的技巧和克服沉默的技巧等。在听力课教学中运用话轮转换技巧，对提高学生听力理解能力及其口头表达能力有较好的效果。     

话轮转换理论在大学英语口语课堂中的应用

本文根据话语分析中话轮转换的基本理论,结合课堂中的实际情况,对大学英语口语课堂中的话轮、话轮转换、话轮转换的类型以及话轮转换策略做了初步探讨.旨在帮助师生学会利用话轮转换的知识及相应策略,从而提高大学英语口语课堂的质量.     

谈话类节目会话的话轮转换研究

目前,一种特殊的会话类型——谈话类节目随着传媒的推广而日益普遍。以一些谈话类节目的会话为语料,结合会话分析的相关理论,我们可以初步了解谈话类节目会话的话轮转换的相关机制。     

谈商务口译的话轮转换

探讨了商务口译中话轮转换,并从接受话轮,打断话轮和创造话轮三方面阐述了译员应积极采取合适的话轮转换策略,以保证商务会话顺利进行,从而达到口译效果。     

试析口头交际中话轮转换特点

文章以Sacks等的相关理论为指导,分析口头交际中话轮转换模式及其特点,研究结果认为学习者不仅要掌握交际的语言形式还应掌握语言的交际功能,特别是话轮转换的功能,以及怎样才能进行顺利自然的话轮转换。此结论对大学外语口语教学有一定的启示意义。     

英语会话中话轮转换系统分析

话轮是人们日常会话的基本单位,话轮转换是会话分析的核心问题。文章分析探讨了英语会话中话轮转换的几个问题：话轮、反馈项目、话轮转换规则、话轮转换信号、保持话轮、放弃话轮以及索求话轮的表达方式。     

话轮转换机制与英语会话能力

话轮是会话的基本构造单位。本文通过讨论话轮转换机制中的几个概念:话轮、话轮转换、相邻语对、前置语列、反馈项目等,探讨了英语会话中会话双方获得、保持和放弃话轮的表达方法。本文还就目前英语教学中如何增强话轮转换意识并提高学生的英语会话能力提出了看法。     

Pragmatic Strategies of Turn-taking in Class

Conversation is one of the basic forms of daily communication,while the research of turn-taking is the central issue in conversation analysis.In class the pragmatic strategies in turn-taking between teachers and students are the important interaction abilities.The good use of turn-taking helps students express themselves effectively and enhances the interactive communications successfully.     

话轮转换理论与高职英语课堂教学

高职英语课堂教学改革历来备受关注,学者们也对此进行了一系列研究,并且取得了一定的成效,但仍需进一步努力。本文从话轮转换的角度探讨高职英语课堂教学,阐述话轮转换理论在高职英语教学中的应用。     

英语话轮转换中元话语的选择

本文运用元话语和话轮转换的基本概念和理论,分析了英语话轮转换中元话语的选择。文章认为,元话语在话轮转换中的使用不同于书面语,尽管元话语的运用并不丰富,但对会话语境的构建、谈话对象间的互动、话轮的持续或转换等有着积极作用,为监测言语进程的动态发展提供了新的研究视角。     

高职英语教学情景下的话轮转换机制的应用及启示

话轮转换理论揭示了会话互动的特征,话轮转换和相邻对的语用策略的运用则反映出会话参与者的交际水平。本文拟从话轮转换机制和相关的语用策略两方面探讨高职学生会话能力的培养。     

从语用学的角度研究小说《勒索》中的话轮转换

文章从语用学的角度研究小说<勒索>的话轮转换,认为人物之间的话轮转换具有展现人物之间的权势关系和表现人物性格的语用功能.