汉语词汇复音化趋势下单音词的重要地位

引言汉语词汇经历了一个由单音词为主向复音词为主的发展过程,这早已是学术界公认的事实。本文拟讨论两个问题,一是复音化的动因,二是在汉语词汇复音化历程中单音词的重要地位问题。一、汉语词汇的复音化的动因汉语词汇复音化趋势的断是科学的、客观的,这一结论建立在词量基础之上。     

汉语词汇双音节化问题初论

汉语音节词是在殷商时期萌芽,周代大量产生,泰汉及唐宋持续发展,元明清时期渐踞汉语词汇的主导地位."五四"及建国后双音节词更大量涌现,至今已成为汉语词汇的绝大多数.汉语双音节词汇是在漫长的历史进程中逐渐增多的,并且成为汉语词汇的主流,代表着汉语词汇的发展趋势.汉语词汇双音节化的原因有两方面:汉语词汇双音节化与社会发展和语言本身发展密不可分;汉语词汇双音节化与民族的心理素质和习惯爱好有密切关系.     

汉字合体化与汉语词汇复音化

关于汉语词汇复音化的原因,许多学者从不同角度进行了十分有益的探讨并形成了一些说法,但这些说法都不能够单独解释汉语词汇复音化的原因.那么汉语词汇复音化究竟有没有一个最根本的原因呢?文章试图以汉字合体化为视角,通过汉语词汇复音化与汉字合体化出现和形成的前提条件和内部动因的比较分析,对汉语词汇复音化的原因进行解释.     

魏晋南北朝时期汉语词汇双音节化现象繁盛的原因

现代汉语中双音节词以其数量上的绝对优势成为汉语构词形态的基本形式.但上古汉语词汇却以单音节词为主,双音节词很少.从单音节词占主导地位发展到以双音节词为主流,期间经历了漫长的发展过程,其中魏晋南北朝时期可谓是汉语词汇双音节化的第一个高峰期.本文着重从社会发展.骈文的繁盛以及佛教文化的传播三个方面对汉语词汇双音节化在魏晋南北朝时期进入繁盛期的原因进行了探究.     

论利玛窦对汉语词汇发展的贡献

利玛窦对汉语词汇的发展做出了显著的贡献, 主要表现在推动汉语复音化进程,促进附加式构词方式的发展,给汉语旧词灌注新义三个方面.     

汉语成语演变中的语法化与词汇化

作为汉语里一类特殊的语汇单位,汉语成语或由短语和句子演变而成,或是语篇词汇化的结果,各类成语的词汇化程度不同,同时成语的演变也表现出一定的语法化趋势。成语的演变集词汇化和语法化为一身,词汇化并非孤立地进行,它伴随着语法化的发生。     

复音词的产生与复音化的关系——汉藏系语言词汇复音化思考

复音化是汉藏系语言词汇发展的共同趋势。汉藏系语言词汇复音化的动因，是复音词研究的一个重点，它涉及到许多相关问题。通过对汉语和少数民族语言复音词的比较，以及对汉藏系语言复音词的产生与复音化的关系的探讨，可见复音词的产生并不等于复音化的形成，复音化的形成是复音词发展到一定数量、具有一定规模、成为一种态势的结果。     

“后悔”的词汇化研究

现代汉语中的动词"后悔"由状中结构"后+悔"词汇化而成。"后悔"结构在先秦就已大量使用,其中"后"是时间名词,意思是"动作或事情完成之后",用来修饰谓语中心词"悔","悔"的意思是"后悔"。汉时"后+悔"结构开始词汇化,汉以后基本词汇化为复合动词,并一直沿用到现代汉语中。导致"后悔"词汇化的动因一是"悔"的语义要求,二是"后"与"悔"的一个义素义重合,三是汉语词汇复音化大趋势的影响,四是重新分析机制的作用。     

汉语词汇化研究的发展历程

词汇化是语言演变的重要方面.关于汉语词汇化研究概况还有很大的不足.从先秦迄今,汉语词汇化研究的发展历程可以分为启蒙和萌芽、准备和过渡、探索和前进、正式产生和蓬勃发展四个阶段.汉语词汇化研究的发展历程表明,现代语言学研究一定要重视对潜在的传统文化的传承,在注重古今结合的基础上,也要重视中外结合、洋为中用.     

汉语词复音化问题概说

汉语词的复音化是指汉语词汇由古代以单音词为主逐渐演变到后来以复音词为主的发展变化,也就是汉语词汇中复音词的数量和所占比例不断增加的过程。汉语作为一个运动发展着的符号系统,其词汇的复音化过程不是孤立的,它关系到构词法、词的内部结构、词义及其表达、韵律、语体风格等方面。这些因素对汉语复音词的产生发展具有促进或制约的作用。     

《宋书》中的复音虚词

本从词汇构成的角度考释了《宋书》中的复音虚词30个，指出复音虚词是《宋书》词汇研究的组成部分，其研究有助于深入探讨双音词在发展过程中的阶段性特点，为汉语词汇史的研究提供重要的依据。     

一词多义与词汇教学

词汇教学是英语教学中的一个重要环节。在英语词汇教学中应注意避免简单的中文词义罗列 ,讲解词义应联系一定的上下文 ,要帮助学生了解中心意义和次要意义之间的关系     

浅析现代汉语双音节词组词汇化基本特征

双音词现代汉语不仅来源于词法和句法,同时也来自于词组词汇化。目前在现代汉语中已经发现了93个词组词汇化,本文将结合词汇化词组的结构方式、语义发展语法属性、语音变化情况进行分析,从而具体论述现代汉语双音节词组词汇化的基本特征。     

八年级学生对新课标词汇的习得情况调查

改革开放以来,我国虽在词汇习得方面颇有成就,但这些研究很少涉及到中学生对已学教材的新课标词汇的习得情况。本文研究了中学生对七年级已学的《牛津初中英语》7A、7B教材中的英语新课标词汇的习得情况,旨在探讨他们的词汇量和一词多义习得情况。     

汉语词汇双音化研究中的语用视角

双音化是汉语词汇形式发展中重要的事实,语用视角在古汉语词汇研究中也同样有其价值和意义。书面语中对语言形式整齐对称的追求加强了汉语词汇双音化的趋势。     

汉语词汇语法化原因探析

诱发汉语词汇语法化的原因很多,就整体而言,主要有外因和内因两种情况:外因包括宏观上的交流需要和微观上的认知规律;内因包括宏观上的语言系统的调整变化和微观上的具体语言结构的不平衡。内因和外因相互联系、相互制约。     

一词多义与英语词汇教学

一词多义是词汇教与学的难点，不少语言学家倾向于将隐喻化视为一词多义发生和发展的理据。本文通过对“hand”一词多义个案分析，探讨并验证了一词多义发生、发展的过程。在此基础上讨论了词汇教学的几个原则问题。     

浅析兼词

一个单音词兼有两个词的意义和作用的,叫做兼词。现代汉语词汇里的“甭”,“咱”,“别”等是兼词。“甭”兼用。不”和“用”两个词的意义和作用。“咱”兼有“早”和“晚”两个词的意义和作用。“多早晚”就是“多咱”,意思是“什么时候”或“几时”。在“别动手”和“别开玩笑”里的“别”,兼有“不”和“要”两个词的意思和作用,表示禁止或劝阻的语意。     

汉语运动事件词汇化模式实证研究

现代汉语运动事件的词汇化模式是一个倍受争议的话题,相关的研究很多,但多为非实证的推论,少有研究探讨不同类型的汉语运动事件的特点。基于此,有必要采用实证的方法,探讨汉语自我运动类和致使运动类运动事件的词汇化模式。文章研究发现,与英语和西班牙语相比,汉语在自我运动类和致使运动类运动事件表达上均表现出特有的个性。结果表明,汉语最好能归属于"均势框架语言"类别。     

英汉语词汇对比与差异

一、词文化差异的对比和分析 词在不同的文化背景下有着不同的内涵和意义,以下从这几方面来探讨文化的差异和内涵。