论教育国际化进程中双语教育的战略意义

随着全球教育国际化的深入发展,世界各国之间的交流与合作日益密切,社会需要掌握双语或多种语言的国际化、专业化人才,以满足外交、外贸、学术交流或其他国际交流的需要,从而在国际竞争、合作与交流中获得优势。双语教育是培养国际化、专业化人才的有效方法,在教育国际化进程中发挥着至关重要的战略作用。     

论教育国际化进程中双语教育的战略意义

随着全球教育国际化的深入发展,世界各国之间的交流与合作日益密切,社会需要掌握双语或多种语言的国际化、专业化人才,以满足外交、外贸、学术交流或其他国际交流的需要,从而在国际竞争、合作与交流中获得优势。双语教育是培养国际化、专业化人才的有效方法,在教育国际化进程中发挥着至关重要的战略作用。     

论中国高职教育国际化的后发优势

本文以后发优势理论和跨越式发展理论为指导，分析了中国高职教育国际化的制度优势、管理优势、市场规模优势、教育结构转变优势、融资优势、环境优势、社会意识优势，以及将这种潜在优势转化为现实的策略选择。     

论中国教育国际化发展策略

随着我国加入WTO，中国教育国际化的进程不断加快。本文结合自身在高校工作的体会，从几个方面探讨了我国教育国际化的发展策略和思路，对促进新形势下我国教育事业的进一步发展具有一定的借鉴意义。     

论中国教育国际化的今天与明天

本文论及了我国教育国际化与本土化的悄然结合及与时俱进的特色,包括该过程的三个阶段、隐形与显形国际化及其被本土化改造的方式、“入世”后的对策等。     

论大学教育国际化

大学教育国际化是当今大学教育发展的趋势。推行大学教育国际化的主要途径包括增设国际教育课程，扩大人才相互交流，加强科研多边合作，举办国际学术会议，培养国际人的素质，各国相互承认学历，推行中外合作办学，加强国际互联网建设，实行网上交流与合作。推行大学教育国际化要正确处理与民族化的关系，国际化要依赖于民族化而存在，民族化又借助于国际化而发展。     

论大学国际化

从７０年代开始,尤其到９０年代,大学国际化已成为一句世界流行语,成为世界高等教育发展的普遍趋势。近年来,日本提出“培养具有国际社会生活能力的日本人”。１９８６年初,在日本广岛召开的以“大学的国际化与外国留学生”为主题的国际学术研讨会上,日本提出了２１世纪招收１０万名留学生的奋斗目标。二战胜利,美国从世界事务的外缘,走到世界事务中心,成了西方世界的霸主,从而美国迫切需要国际性人才。前ＭＩＴ校长保罗·格雷讲到：“作为一个致力于使其毕业生成功地在全球性的工业组织中发挥作用的教育机构,ＭＩＴ有义务了解这…     

论工程教育国际化

本文论述了经济全球化形势下世界各国所面临的产业转移、转型和升级的挑战与机遇,由此而来的对工程人才在质量和数量方面更高的需求,以及工程教育国际化的必然性.本文指出了国际化的本质是按照国际标准培养工程人才.要达此战略目标,需要建立校园的国际教育环境、培养国际化领导人和师资、发展国际产学合作、开展国际合作与交流.文中给出了一些工程教育国际化的典型案例.     

中国教育国际化战略中的教育学术期刊国际化发展

中国教育国际化离不开教育学术期刊的国际化。要通过教育学术期刊的国际传播和影响,主动参与国际教育学术界对中国教育印象的构建,增强中国教育的国际影响力。然而,从国际作者、国际编委、国际评审、国际影响等方面来看,中国内地的教育学术刊物国际化发展还有很大差距。并非每个教育学术期刊都需要迈向国际化,要立足现实,明确定位,优化办刊模式,促进编辑内容和形式的国际化,争取实现中国教育学术期刊在SSCI的突破。     

论中国高等教育的国际化

通过对中国推行高等教育国际化存在困难和问题的分析 ,提出了中国高等教育国际化的发展对策。     

试论我国高等职业教育的国际化

加入WTO以后，我国高等职业教育的发展必然会呈现出国际化的显著特点。探讨我国高等职业教育国际化的动因、国际化的原则和国际化的主要策略，对于促进我国高等职业教育国际化具有重要的现实意义。     

关于我国高职教育国际化若干问题的思考

由于社会发展及高职教育自身发展的需要,高职教育必须走国际化发展的道路,其目的是把跨国界和跨文化的观点和氛围与高职教育的管理、教学、科研和社会服务等主要功能相结合,培养思想文化上具有本土根基,国际视野;在专业技能上能够占领高地,能文能武的高素质、国际化高技能人才。高职教育国际化的核心是围绕国际通用职业资格证书进行高职课程的国际化,关键在于具有高水平国际化素养的高职教师。     

我国高等教育国际化及发展战略思考

随着世界经济和科学技术的发展,经济和交流政策逐渐开放,因而拓宽了各国高等院校学术交流、学术合作的多种形式和渠道。人才交流的日趋繁密,形成了教育国际化现象,同时也成为新时代教育发展的需要。阐述高等教育国际化的涵义及其发展的必然性,进而对我国高等教育国际化的发展战略提出建设性的意见,具有重要的现实意义。     

论大学教育国际化

大学教育国际化,是当今世界各国高等教育的一种发展趋势,是现代大学实现现代化的一种过程与发展理念。自20世纪下半叶以来,大学教育国际化越来越受到社会各界人士乃至政府首脑的高度重视,把它作为本国发展教育的一项战略方针而列入议事日程。大学教育国际化,是由时代、社会、自然、人与教育大系统的发展趋势所决定的,是世界物质与精神生产国际化趋势的必然结果。大学教育国际化,必须以国际化的现代教育理念作指导,扩大教育内容的全球化视野,拓展和利用人才与学术空间,实施多种类、多形式、多层次合作办学。     

我国高校研究生教育国际化:现状分析及对策建议

分析了我国高效研究生教育国际化的现状,介绍了发达国家研究生教育国际化的经验和做法,通过借鉴发达国家研究生教育国际化的成功经验,对我国高校提升研究生教育的国际化水平提出了对策建议.     

浅谈高等教育国际化中的德育

随着经济全球化和科学技术的突飞猛进，高等教育国际化已经成为教育发展的世界性趋势．在高等教育国际化的浪潮中，高校德育面临着大学生个人主义滋长，民族意识下降，西方文化渗透等挑战．为迎接这一挑战，我国的高校必须加强德育工作，将他们培养成为具有中国根意识的中国人。     

关于高等教育国际化发展的几点思考

高等教育国际化对我国高等教育发展来说既是机遇也是挑战,文章从创新办学理念、办学机制、教育教学模式、教学和管理方法等四个方面,提出了我国高等教育国际化发展的一些思路。