高校教学质量监控研究综述

在通过期刊数据库、搜索引擎、电子图书馆等收集资料的基础上,文章作者对所需内容进行了认真的分析研究,认为当前国内外关于教学质量监控体系的研究关注点较为集中,主要围绕高等教育质量观、教学质量监控模式、教学质量监控体系设计的理论基础、教学质量监控体系设计的原则等方面．在对这些方面的研究情况予以仔细梳理后。作者依据个人认识,对研究的总体情况进行了综合评价。     

关于高等学校教学质量管理与监控体系的构建

论述了高校内部教学质量管理与监控的内涵，通过对高校内部教学质量管理与监控的要素进行分析。以及对其运行机制进地探讨，初步构建了高校内部教学质量管理与监控体系的理论构架和操作框图。     

关于高等学校教学质量管理与监控体系的构建

论述了高校内部教学质量管理与监控的内涵 ,通过对高校内部教学质量管理与监控的要素进行分析 ,以及对其运行机制进地探讨 ,初步构建了高校内部教学质量管理与监控体系的理论构架和操作框图     

教学质量监控体系建设研究

教学质量监控体系的构建和运行,是保证教学质量和提高教学效果的重要措施。多年实践证明,此体系有效地保证了教学质量,增强了全体教师的责任意识和质量意识,规范了教学的各个环节,收到了良好效果。     

构建高效教学质量监控体系探讨

深圳大学电子科学与技术学院在学校质量监控体系基础上,构建学院教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,采取一系列教学质量监控措施,激励机制,保证教育教学质量的稳定和提高.     

试论高校教学质量监控体系的三重构建

随着我国高等教育体制改革和高等教育大众化的发展,高校急需构建三重教学质量监控体系。社会需求监控体系的构建要求高校建立开放式组织机构,开展开放式监控活动模式,提高办学适应性;管理质量监控体系的构建要求高校设计监督与执行并行的管理系统,建立专门的质量监控机构,提高管理的规范性、科学性与有效性;教学过程监控体系要求高校完善各教学环节的质量标准,加强教学全程监控,促进全程教学质量稳步提高。     

健全教学质量监控体系促进教学质量不断提高

高等教育大众化进程中，质量问题随着数量的扩张而成为关注焦点。高职院校实施教学质量监控，其终极目标是不断提高教学质量并最终实现高等教育的可持续发展。在对已往高职教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思的基础上，提出进一步完善高职教学质量监控体系的设想。     

构建教学质量监控体系实施教学质量全面管理

通过对高等学校教学质量监控体系目标体系、组织体系、方法体系、制度体系的阐述,提出了有待实践的新办法、新思想.     

建立教学质量监控体系 实现高校教学规范化管理

随着我国高等教育规模的不断扩大。许多高校都根据自己的办学定位、教学质量管理的传统及现状，探讨建立高效适用的教学质量监控体系，凸显管理的规范性。要使管理模式发挥效益，形成质量，还必须紧抓落实，不断创新。     

高职教育教学质量监控体系的构建

一个建全、优质的质量管理和监控体系,是提高高职教育教学质量的有力保证。它可以推进高职院校教育质量和办学水平的不断提高,建立良好的社会信誉,满足社会需要,实现办学的良性循环。     

构建教学质量监控体系,提高教学质量

构建教学质量监控体系的目的是为了对教学质量进行全方位的监控.教学质量监控体系建设包含教学质量监控队伍建设,教学监控制度建设,教学质量标准建设.教学质量监控的主要手段是教学质量评估,它包含构建教学质量评估体系的内涵、教学质量评估的作用、教学质量评估体系的原则、教学质量评估体系的组织机构及教学质量评估信息处理和反馈制度.     

教学质量监控体系助力高校教学质量提升研究

教学质量监控体系是高校开展教学质量评价的重要手段,完善的教学质量监控体系可以有效的帮助高校破解教学难题、助力学校治理和促进教学活动高质量发展的作用。但是,在高校教学管理中还存在着质量监控人文性不足、监控体系执行效果弱化、混合教学模式监控存在盲区、内生型质量文化弱化的实践困境。可以从树立全程性管理理念、建立以持续改进为核心质量监控机制、提高信息化水平、培育质量文化等几个方面进行完善,助力教学质量有效提升。     

独立学院教学质量监控体系概述

构建科学的教学质量监控体系是学校人才培养质量的基本保障,对学校的教学管理、培养目标和可持续发展起着重要的促进作用。本文从理念、目标、原则、内容、方式等方面对独立学院的教学质量监控体系作阐述。     

浅谈高等教育教学质量监控体系

在大学精英式教育向大众化教育迅速推进的今天,提高教学质量已成为教育的重中之重,而教学质量监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段,也是教学管理的重要组成部分。     

信息技术类课程教学质量监控体系研究

本文论述了高校建立教学质量监控体系的必要性，提出了高校目前教学质量监控存在的问题。针对信息技术类课程的教学质量监控问题提出了一整套较为科学的评估体系。指出教学评估指标体系是教学质量监控体系的核心．针对不同层次的信息技术类课程教学，要建立科学的教学质量跟踪调查制度，建立高素质的、懂得现代管理思想的管理队伍和建立良好的激励机制。     

浅析高职院校教学质量监控体系的管理方法

广东高等职业教育发展迅速,但规模发展的同时,教学质量参差不齐,缺乏有效的监控和评价机制,严重影响到人才培养质量。而建立一套符合广东省高职教育发展现状的教学质量监控体系,将有利于提高高职教学质量,提升内涵建设。本文主要论述高职院校教学质量监控体系的管理方法。     

建立健全教学监控体系 全面提高教学质量

本文就如何建立健全教学监控体系,全面提高教学质量问题展开论述.     

试论高等院校教学质量监控体系

教学质量是高等院校发展的生命线,高校要以教学质量为中心,根据自身的特点制定科学完善的教学质量监控体系,对学校的教学质量实行全程监控,根据反馈的信息及时调整,采取有效措施确保教学质量。