语文教学和素质教育

在语文教学倍受关注和争议的今天,我们有必要澄清一下：语文到底是什么 ?它与素质教育究竟是什么关系 ?为此,《语文建设》 2000年第 6期组织了一次笔谈会,我们摘要转载,以飨读者。     

素质教育和小学语文教学

素质教育的提出,为小学语文教学的改革规定了清晰的上位框架。对小学语文来说,要实施素质教育,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中;小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。这就是确定素质化的小学语文教学目标。     

让素质教育在语文教学中闪光--浅析语文教学和素质教育

语文是工具学科 ,又是人类的文化载体。我们谈的中国语文 ,主要指汉语言文学 ,是中华民族自己交往的工具 ,是中华民族文化的载体。它记载着中华民族在认识世界、改造世界 ,创造物质文明和精神文明方面的辉煌历史 ,也记载着中华民族忍受屈辱和奋斗的历史 ,同时还记载着中华民族的思想感情和民风、民俗。这些历史和思想感情就构成了中华民族的文化传统。因此 ,我们的汉语文教学必须站在发展民族、振兴中华的观点上认识 ,只有这样 ,才能完成培养中华民族年轻一代的任务 ,才能使中华民族更加的兴旺昌盛。2 1世纪是一个崭新的时代 ,2 1世纪的中国…     

语文教学中的思想素质和审美素质教育

一、素质教育的基本内容素质教育就是在人的天赋及潜能的基础上,通过教育和环境作用而形成符合社会要求的最基本较稳定的个体特征及能力。当前我国的素质教育以培养学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、心理素质为主要内容。以教育的后效保证未来能学会新的理论技能,适应社会发展的需要,为将来创业打基础。因而它有基础性和时代性的特征。     

语文教学和素质教育应有机融合

教育是立国之本,当今世界都在加快教育的发展,以提高国民整体素质,培养尖端科技人才,实施素质教育正是实现这个目的的根本和主体,＂素质教育＂可以简单理解为＂以提高人的素质为目的的教育＂,是以全面提高公民的思想道德品质、科学文化知识和身体、心理、等方面素质,并培养能力、发展优良个性为目的的教育。其任务就是针对目前存在的教师仍然在应试教育的怪圈的挣扎、徘徊等误区,解决不正确的观念,使教育从应试教育走向素质教育,使学生成为全面发展的人。作为基础学科的语文,如何在教学中更好地培养学生良好的素质呢？     

语文教学中的思想素质和审美素质教育

一、素质教育的基本内容 　　素质教育就是在人的天赋及潜能的基础上,通过教育和环境作用而形成符合社会要求的最基本较稳定的个体特征及能力.当前我国的素质教育以培养学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、心理素质为主要内容.以教育的后效保证未来能学会新的理论技能,适应社会发展的需要,为将来创业打基础.因而它有基础性和时代性的特征.……     

语文教学与素质教育

当前的教育改革风起云涌，随着教育改革的不断深入，由过去的“知识传授”向素质教育转变。因此，正确理解素质教育并将其运用到教学中去就显得尤其重要。那么，如何在中学语文教学中渗透素质教育呢？下面我想谈四点个人体会，以就教于大家。     

语文教学与素质教育

柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文中指出:“基础教育要实现‘两全’,即全面贯彻教育方针、全面提高教育质量,最紧迫的任务是要转向素质教育。”当前,在基础教     

素质教育中的语文教学

素质教育在于创新,语文教学在于创新能力的培养,韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”仅限于解惑是不足取得。今天提倡“教师的教是为了不教。”     

语文教学与素质教育

素质教育是实施科教兴国战略的基础工程,素质教育不能光从现行的不完善的应试教育体制中着眼．还应该从教学第一线的各科教学做起。语文教学更是重中之重。因为,语文素养往往是民族素养、民族文化的体现。新世纪的语文教师必须迅速行动起来,勇敢挑起这个重任。     

语文教学与素质教育

语文教学与素质教育一、确立多元化的教学目标，促使学生全面地发展。具体来说，应包括以下几个方面：１凸现德育功能，培养学生良好的思想道德素质。２加强语言文字训练，切实提高学生的语文素质。３加强审美教育，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。４加强...     

语文教学中的素质教育

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学是提高学生文化科学知识的主渠道。小学语文学科具有很强的思想性和工具性,在小学阶段有着重要的作用。根据素质教育的要求,结合语文学科自身的特点及其教学规律,我认为小学语文教学应从以下几个方面入手。     

语文教学与素质教育

我曾经不止一次地陈述过我对语文教育问题的三个基本观点:第一,语文教育是提高我们全民族素质的一项奠基性工程;第二,语文教育改革的根本指导思想是“贴近生活”;第三,语文是一门民族性很强的学利,应当走科学化和民族化相结合的道路,“结合”得好就向现代化迈进了一步,“结合”得不好,也就谈不上什么现代化。     

语文教学中的素质教育

为适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，《中国教育改革和发展纲要》确定了我国教育的根本目标，是提高整个中华民族的素质。从此，一个由应试教育向素质教育转变的教育改革在我国蓬勃开展。     

素质教育与语文教学

实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求,是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要.近几年来,在日益汹涌的改革大潮的冲击下,实现由就应试教育到素质教育的转变已成为广大教育理论工作者的共识.因此,如何有效地促进素质教育的实施必将成为我国当前教学改革的第一主题. 　　作为一名语文教师,就当前的教育形式,如何从应试教育转变到素质教育上来,这是当前语文教学值得深入研究的问题.下面仅就实施素质教育与语文教学的基本途径谈几点认识. ……     

素质教育与语文教学

随着我国政治经济及教育体制改革的不断深入，社会对人才素质的要求不断提高。在教育领域素质教育已全面铺开，课堂教学仍是实施素质教育的基本形式，因此，课堂教学改革成为向素质教育转轨的主要突破口。目前技工教育的对象多是“三流”生源，大部分只注意专业课，而对语文学科感兴趣的较少，语文素质不够理想。而社会对高素质技工人才的需求正呈增长趋势，切实提高学生的基础素质已是当务之急。作为一个即将步入社会的学生，特别是作为炎黄子孙，没有理由不学好祖国的母语。在学生的文化素质构成中，语文素质占有较大的比重，为此本人认为…     

语文教学中的素质教育

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出:语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。因此在教学中开拓学生视野,发展学生智力,培养高尚的审美情趣,培养学生社会主义思想道德素质和爱国主义精神,是素质教育在语文学科中的具体体现。在语文教学中又如何有效地实施素质教育呢?     

语文教学与素质教育

素质教育是用教育的手段对人的素质的形成、发展给以积极的影响,要求教育的指导思想、操作手段都必须有利于人的素质的提高,通过教育,把学生培养成马克思所说的“全面发展”的人,培养成既有传统文化素养又有现代文明意识、人格健全、个性发展的世纪新人。