阅卷归来话创新

2000年以来，高考作就一直沿用“基础等级”和“发展等级”两条标准，明显地提高了高考作评分的区分度。“创新”就是“发展等级”四个要求中的一个，是评价考生思维和表达方面的重要标准，旨在张扬学生的个性。而中考作也在逐步过渡，已有部分省市的中考作设置了以上两条评分标准，大部分省市的作评分标准也都积极鼓励富有创意的表达。     

高中数学信息情境题解题要领

<正>纵观近几年高考数学试卷,每年的高考试题中都有一道或者两道信息情境题作为创新的题目,成为当年高考试题的亮点.新颖的题型对于考生来说,是有一定的难度,因为考生从来没有见过,从认识到理解、到分析、到解决,需要一个过程,大多数考生都望而生畏,得分率并不理想.事实上,高考数学中出现的信息情境题并非"高不可攀".所运用到的知识一般不会很复杂,它侧重于考查学生知识的迁移能力——会利用已有的知识和经验发现和提出有     

凸显亮点提升书面表达能力

从2000年起,高考英语书面表达的评分标准有了较大变动,由原来只要求考生写对,转而要求考生写好,同时鼓励考生尝试使用一些高级词;ESD复杂句型。如评分标准中的第五档（很好,25—30分）就是这样描述的：     

巧破圆锥曲线小题的几个实用定理

圆锥曲线在各地高考试卷中一般是“两小一大”,大题难度较大,综合性较强。小题主要放在最后四道选择题和最后两道填空题中,有一定的难度,且计算量较大,是高考试卷中考查考生运算求解能力的重要载体。一些考生常会因为大量繁琐的运算而导致求解错误失分,     

2013年辽宁高考作文阅卷手记（上）

高考作文阅卷标准是什么专阅卷教师如何依据阅卷标准给作文评分’一类作文的关键采分点在哪里……本栏目精选四篇辽宁高考优秀作文．特邀2013年辽宁高考作文阅卷教师．用高考阅卷评分标准精析作文重要采分点．帮助考生破解考场作文高分之道。     

怎样提高高考数学“压轴题”的得分率

高考数学试卷中的最后两道题是“压轴题”。这两道题做得好坏,在一定程度上决定着考生的总成绩。所以提高这两道题的得分率就显得十分重要。这两道题一般是一个解析几何题,一个代数题。这两道题蕴含的知识丰富,综合性较强,解答过程中对数学知识、数学方法和数学能力有较高的要求。要做好这两道题,就必须具备两个条件:其一是考生必须有较好的数学知识、数学方法和数学能力;其二是考生还要有一定的做题策略和得分技巧。首先,要提高考生的数学知识、数学方法和数学能力。在“压轴题”中所体现的数学知识都是“大纲”和“说明”中所强调的内容。…     

高考英语书面表达写作策略谈

本文从高考英语书面表达的发展趋势和特点出发,结合高考实际仔细地分析了高考英语书面表达题型的评分标准、注意事项和考生易犯的错误,以期在平时写作训练中得到注意和纠正,在考试中降低失误,帮助考生提高得分值。     

数学创新题型分类解析

对考生的创新意识和创新能力的考查是当前高考的主题,纵览全国各地高考数学试卷,众多高考创新题无论是形式的设计,还是内容的讲究,都给人面目一新之感.下面就对几道创新试题进行分类解析.1定义新概念在通过给出一个新概念,在新情境下考查考生解决问题的迁移能力.例1已知2定点M(     

2012年广东高考语用题分析

2012年高考语文广东卷的语用题有两道题：22、23题，下面分别对两道题进行解读，并对考生的答题情况进行分析。     

2005年广西体育高考篮球考试分析

本文采用数理统计和教育测量的方法,对2005年广西体育高考的篮球考试进行研究.结果表明,2005年的篮球专项考试项目设置合理,将全场比赛考试取消是有根据和较合理的;一分钟投篮和往返运球投篮的评分标准不合理,使考试的难度和区分度降低,考生比较容易得高分,评分标准不能客观和有效地评定和鉴别考生的优劣.应对这两项考试的评分标准进行修改.     

论艺术类高考学生钢琴加试的备考策略

针对当前艺术类高考热、专业加试竞争日趋激烈的社会现实,通过对相关高校和专业、加试曲目、评分标准、演奏技巧要点、考生临场综合能力培训等重要环节的分析,采取一系列有针对性的备考策略,使艺术类高考考生在高考这一人生转折点上打一场知己知彼的漂亮仗,并能成功地拿到大学学府的通行证.     

解读高考理综试卷评分标准

一年一度的夏季高考,从今年起将提前一个月来临。为了帮助考生在考场上顺利、准确、正确地有效答卷,这里从分析高考理综试卷的评分标准入手,给考生们提供一些有益的建议。     

英语书面表达五大新要求及应对策略

认真阅读2000年和2001年高考书面表达评分标准,不难发现高考书面表达的写作要求有了明显提高。一、强调语言的准确性2000年和2001年高考将拼写与标点符号作为评分标准之一,这一新要求是有其现实意义的。在平时的书面表达训练和高考书面表达答卷中均有很多考生拼写错误百出,标点符号随意使用,造成了对文章的曲解,甚至闹出了许多笑话。例1:误:He told me he wanted to buy a China.     

从高考物理评分标准与考生谈答卷要求

本文首先简要阐明《评分标准》和补充细则的作用,然后从高考物理评分标准谈考生答卷要求,着重剖析常见的作答错误,最后以殷切期望结束全文.     

2007年高考数学选做题考点分析

2007年广东省高考是实行新课程方案的首次高考．数学试卷结构在原有高考模式基础上，在填空题部分设置了选做题：文科考生在试卷给出的两道选做题（填空题）中选择其中一道作答（两道全答的，只计算前一道得分）；理科考生在试卷给出的三道选做题（填空题）中选择其中两道作答（三道全做的，按题序靠前的两道计分）．2007年高考数学选做题如何考成为师生所共同关心的话题．因此，本文笔者就2007年高考数学选做题的考点作相关分析如下，供同学们在备考中参考．     

模型源于经典 创新凸显能力——2019年高考全国Ⅰ卷21题评析及备考启示

近几年来与天体运动相关的问题在高考选择题中一定会出现,且在题目的设置上更加重视对考生学科核心素养的考查,比如2019年高考全国工卷21题以重力加速度g为桥梁,巧妙地将弹簧一小球模型和天体表面物体运动模型相结合,这两个模型是常见的经典模型,不偏不怪,可以使考生感到似曾相识,但这道试题同时又打破常规的对运动学函数图像的考查,另辟蹊径,利用另类的ax图像呈现运动信息,给考生耳目一新的感觉。这道试题在经典的基础上加以创新,综合考查了考生应用动力学观点和能量观点解决实际问题的能力,同时考查了考生应用数学解决物理问题的能力。下面通过对这道试题的剖析,洞察命题本源,感悟命题思想,确定备考策略,从而帮助同学们提高复习的有效性。     

关于高考作文命题和评判的思考

影响高考作分数与考生实际水平脱节的因素主要有两个：一个命题质量和评分标准;一是作评判水平。本对考试中心为提高命题质量和完善评分标准而进行的卓有成效的探索与改革给予肯定,并提出了更高的要求,对作阅卷存在的问题进行了分析,,并提出了加强阅卷队伍建设、职业道德建设和健全监督制约机制等几项改进措施。     

修辞表达能力与语言教学改革

比喻是最常见最常用的一种修辞格,１９９８年高考语文试卷中有一道要求考生仿照例句构造两个比喻句的试题。考察云南数千名考生完成这道试题的情况,我们发现,考生的辞格构造能力、修辞表达能力普遍偏低。本文对这道试题的完成情况进行全面深入的分析,对考生的错误进行分类研究,最后指出由此反映出的教学问题和语言教学改革的重要方面     

建立健全开放作文的评价标准

今年高考设立“基础等级”和“发展等级”,目的应是拉开考生间的作文差距。但在高考的作文评分标准中,又出现了在１２个发展等级小点中“只要一点突出或几点符合要求即可得满分”的原则,这一条原则直接导致了在作文评分标准的细则制定中所出现的“发展等级”得分的偏差,使发展等级的标准实际成了“洒向考生都是爱”。试问,真的有那么多的考生可得发展等级分吗？在学生作文中,究竟应该有多少考生应该得到发展等级分？发展等级的平均分掌握在多少才算恰当？在 “中”级作文中,该不该给发展等级分？如果多数考生都能得到发展等级分,那…     

高考试卷评分标准可否增添“创新分”？

创新的时代，需要创新的人才．高校就应招收开拓型、创造型的新生，为此笔者建议高考评分标准增添“创新分”．１正确认识考生答卷的创新能力 所谓创新，就是不循规蹈矩，突破常规．考生解答高考试题，凡解法新、奇、特、巧，突破常规解法，有新意，都应承认考生具有创新能力．下举两例评说． ［例 １］总质量为 Ｍ的列车沿平直轨道匀速行驶．其末节车厢质量为ｍ，途中脱钩．司机发觉时，列车已行驶了时间ｔ．于是司机即刻关闭发动机，列车滑行前进．设车运动阻力跟车重成正比，机车的牵引力不变．当列车和车厢都静止时，求列车多行驶的时间…