英语学习,贵在积累

英语作为一门外语言学科,已越来越受到重视,而它更是高考中举足轻重的重头角色。学好英语是每个学生的希望,怎样学好英语也是每个学生在探讨的。怎样学好英语呢?仁者见仁,智者见智。笔者在多年学习英语的过程中,也积累了一些心得体会,在此与大家交流交流,希望对大家有所帮助。     

英语学习，贵在积累

英语作为一门外语言学科，已越来越受到重视，而它更是高考中举足轻重的重头角色。学好英语是每个学生的希望，怎样学好英语也是每个学生在探讨的。怎样学好英语呢?仁见仁，智见智。笔在多年学习英语的过程中，也积累了一些心得体会，在此与大家交流交流，希望对大家有所帮助。     

农村初级中学如何培养学生的英语学习兴趣

在当代社会,学好英语是重要的,想要走出狭小的生活圈子走入国际社会,学好英语更是必需的。而对初中学生来说,学好英语的初步应该是培养英语的学习兴趣。所以,对初中学生英语学习兴趣的培养无比重要。而在农村中学这样一个特殊的环境中怎样培养学生的英语学习兴趣呢？本文针对这样一个问题进行了多方面的分析与思考,提出一些在农村中学可以应用的具体措施,希望能给农村中学英语教师一定的帮助和启示。     

兴趣教学法在高中英语课堂教学中的应用

兴趣是学习最好的老师,学生在有兴趣的情况下才能把一样东西学好,在学习过程中一定会碰到困难,但是如果有兴趣,就会不怕困难,克服困难,把它学好的,所以我们在学习英语的时候一定要激发学生的兴趣,要保证学生对英语的兴趣,只有学生不把英语当作一个负担,学生的英语学习才能有所进步。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

兴趣是最优秀的老师,兴趣是激发学生学习的主要动力。利用各种方法激发学生学习的兴趣,学生只有对学习产生了兴趣,才能在学习的过程中获得成功的快感。学生对学习数学产生了兴趣,有了学好数学的信心,学生就会把学好数学当成一种乐趣,就会享受学习,快乐学习。     

情感因素在英语教学中的重要作用

心理学家认为:人的认知过程与情感是密切联系的,任何认知过程都伴随一定的情感。可见情感因素在学习和工作中起着十分重要的作用。学生是有感情需要的。学生只有对学习产生兴趣,才会以极大的热情投身学习。当学生喜欢某位教师时,也会喜欢他所教的学科,并克服种种困难把这门功课学好,正所谓亲其师,信其道。相反,当学生厌恶某位教师时,对他的学科往往也会产生厌烦的情绪,甚至拒绝学习。作为一名英语教师,应重视情感因素,激发学习动机,让学生把学习英语当做一种爱好,把上英语课当成一种享受,把英语教师当成良师益友。因此建立良好的师生感情是教学成功的前提,要想搞好教学活动就必须在师生感情上下功夫。     

谈谈新课程理念下如何搞好初中英语教学

通过多年的努力与探索,我针对英语教学方面出现的问题做出如下总结：第一,学生缺少对英语的了解。谈到学习英语．英语教师首先应该了解英语是怎样的一门学科．知道怎样才可以让学生学好它、了解它。第二,学生缺少学习英语的兴趣。要让学生学好它、了解它,就要培养学生对这门学科的兴趣,兴趣是最好的老师。     

浅谈如何提高学困生的英语水平

英语学困生,即英语学习困难学生,学生只是学习英语遇到了困难。学困生是每个英语教师在教学过程中都能遇到的,而且会一直伴随着教师的教学。教师要想取得好的教学质量,就一定不能把学困生当成包袱和累赘,每个教师都应该有一套帮助学困生的方法,帮助学困生走出困境,学好英语。下面浅谈一下自己一些方法体会。     

游戏教学法在初中英语口语课堂中的应用

<正>英语是每个人从小到大必须学习的重要科目,而英语口语又是英语学习的重中之重。众所周知,兴趣是学好任何东西的开端,同时又是提升口语能力的关键。在新课程改革下,明确要求在教师要在教学中培养学生的学习兴趣,让兴趣点拨初中生对英语口语的学习热情,提高兴趣才能让初中生更加投入,而游戏教学恰恰可以吸引这个年龄段的学生,提高他们的兴趣,让他们体验到在英语口语学习上快乐,从而激发他们的学习热情和动力。     

如何给学生创设英语学习的外部环境

<正>任何一种语言的学习,都需要有一定环境的支撑。英语新课标中指出:英语教学的重点应放在培养学生在特定的语境中领悟和使用语言进行交流的能力。可见,学习并学好英语,环境无疑是重要的客观因素之一。所以,在平时的教学中,教师应用心给学生提供英语交流的机会,设置语言情境,使他们身在"境"中,切实学好英语。那怎样创设英语语言学习的外部环境是每个英语教师需要研究的课题。一、在课内给学生制造情境,为他们营造一个生动活泼的英语学境1.教室,制造英语学习的硬件     

如何提高初中生学习化学的兴趣

达尔文在自传中写到:"沉溺于自己感兴趣的东西,就会主动而深入了解任何复杂的问题。"初中生要学好化学首先必须对化学产生浓厚的兴趣才行,学生只有对学习感兴趣,他才能把学习当成一件既轻松又愉快的事情,才能乐学、会学、勤学。怎样才能     

培养初中生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”就是强调了兴趣在学习中的重要作用。凡是学生感兴趣的东西,他才乐意学、专心学,才会有学习主动性,而且会把它学懂、学好、学精。兴趣对于每个学英语者尤为重要。因为英语学习需要记忆大量的知识,如单词、词组、短语、句型、语法等。在学习过程中要求学生能理解记忆所学内容,英汉对比掌握,灵活运用。     

浅谈小学英语教学中的单词记忆法

英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起.对英语学习者来说,要想学好英语,掌握一定数量的词汇是非常重要的.词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,也直接影响学生学习英语的兴趣和爱好.那么怎样帮助学生把枯燥、乏味的单词记得牢呢?这就需要教师注意教学方法,引导学生运用科学的方法攻克单词记忆关,真正领略到"我的单词我来记"的轻松与快乐,下面笔者介绍几种记忆单词的方法.     

学好英语的几点建设

一、培养学习英语的兴趣有的同学说:“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如,如果你喜欢音乐,不妨唱一唱英文歌曲;如果喜欢看录像带,不妨看一些有中文字幕的英文配音的录像片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法,千万别把英语学习当成一种负担。培养学习英语的兴趣,这是学好英语的第一步。二、单词记忆的几种常用方法英语单词是整个英语学习的基础,如何掌握好每个单词的发音和书写是记忆单词的关键。以前我记忆单词没有什么…     

如何培养小学生学习英语的兴趣

众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。     

学习英语，兴趣为先

一、引言 在每个普通班级中,都会存在或多或少英语学习困难的学生。他们在小学阶段也学过几年的英语,得到的却是苦涩的情感体验。进入初中,换了一个新环境,学生们又燃起新的希望,每个人都想学好英语,希望至少能够读懂简易的英语。学生英语学习成绩差,主要原因还是情感上存在畏难情绪或缺乏学习兴趣。因此,初中英语教学要激发学生的学习兴趣。     

谈谈新课程理念下如何培养农村初中生的英语学习兴趣

《义务教育英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。因此在英语教学过程中,英语教师的首要任务就是培养学生的学习兴趣,让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,帮助学生积极参与英语学习活动,使他们能够在英语学习活动中享受到乐趣,并使这种乐趣得以巩固、保留,成为一种终身需要。     

英语教学中如何激发学生的学习兴趣

许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。教师的一大任务就是培养学生的学习兴趣和求知欲,我们应帮助学生积极参与英语活动,使他们能够从英语活动中享受到乐趣,使这种乐趣得以巩固、保留,并成为一种终身需要。一、迁移学生的兴趣,激发求知欲让“双差生”学英语是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。如能把这些学生在其他方面的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。班上有几个常逃学到街上打电子游戏的学生,每…     

浅谈小学英语教学评价分层

评价分层是分层教学的一个重要环节,它可以充分发挥每个学生的积极性,以最大限度地激发每个人的成功感为前提,使学生获得成功的喜悦,从而保持他们良好的学习心态和学好英语的自信心。     

浅谈小学英语单词教学

小学英语教学中,单词既是一个重要的教学内容,又是学生学好英语的前提。就当前学生学习英语的情况来看,几乎所有的学生一提起英语单词,就感到很头痛。为此,我们要帮助学生把枯燥的单词学好,并能记牢,让他们对英语学习保持着浓厚的兴趣。