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张国强 《语数外学习(高中版)》2009,(11):61-61
中学生考入大学后。是否要立即为其配备笔记本电脑,对此,有人赞同,有人反对。请你根据下列表格的内容。写一篇英语短文,并发表自已的看法。 相似文献
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解里东 《山西教育(综合版)》2001,(10)
根据图示完成短文Mr king was 1 in 2 .One day,adoctor gave him some medicine 3 a bottle.There are some flowers on the 4 near the bed.They are going to 5 .When the doctor was 6 ,he quickly put the medicine onto the flowers. 7 next day,the flowers came to life.Thedoctor visited him again.This time,Mr King askedhim to give him some 8 medicine.参考答案1.ill 2 .hospital 3.from 4 .table 5.die 6.out 7.The 8.mor书面表达训练@解里东… 相似文献
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近几年,随着手机的普及,短信服务也越来越多。但是,它的缺点也很明显。请你根据以下表格的内容。以“Is SMS a Blessing?”为题。写一篇120词左右的文章。 相似文献
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【训练题一】根据下面的提示写一篇短文。1.私人汽车越来越多。2.方便,生活质量提高。3.交通拥挤,事故增加,停车问题,污染问题。4.个人的观点或建议。【参考范文】NowmoreandmoreChinesepeoplearehavingtheirowncars.Ontheonehand,itisconvenientforpeopletoworkandtravel.Ontheotherhand,thenumberoftrafficaccidentsisincreasingyearbyyear,theroadsarealreadycrowdedenoughinmostcities.Iwonderifwecanaffordenoughroomfortheparkingareas.Besidestheairinthecitiesisbadlypolluted,whichdoesharmtopeople’sheal… 相似文献
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丛玲玲 《语数外学习(高中版)》2014,(2):67-67
在英语“听、说、读、写”四项基本技能中,“写”是最让学生头疼的一项,表现如下:学生兴趣不浓,没有好的写作习惯;用汉语思维;对高级词汇的掌握不熟练等。而《中学英语教学大纲》和《高考说明》中都要求学生能够写出100个词左右的英语小短文,分值约占总分的17%,大部分学生在写作方面存在上述问题,所以得分率偏低。针对这一现象,笔者认为应从以下几方面对学生进行训练。 相似文献
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《中学英语教学大纲》明确指出,“写是书面表达能力和传递信息的交际能力,是英语教学的目的之一”。高考试题中,书面表达25分,占全卷总分的1/6。因而,培养学生的书面表达能力不仅是英语教学的重点之一,而且也是提高英语高考成绩必不可少的。然而,在多年的教学实践中,我们常常发现,学生在书面表达中错误百出,主要表现在:(1)单词拼写错误;(2)动词形式错误;(3)一致关系错误;(4)句子成分残缺或多余;(5)死扣字眼,文理不通;(6)汉语式英语等。要想克服上述错误,并非一日之功。师生要共同努力,下苦功夫。… 相似文献
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一每年高考前总会出现“高考移民”,他们设法到录取分数线较低的省份参加高考。你班就此展开讨论,提出了下面两种相反意见:请就此给“学生英语报”写一篇报道,介绍讨论的情况。说明:词数100左右,开头已给出,不计入总词数。Students on the M ove for their Ex-am s—Fair or U nfair?Every year som e students from high-score areas m ove to other provinces to takethe College Entrance Exam.R ecently wehad a discussion about this issue.O ne possible version:Students on the M ove for their Ex-am s—Fair or U nfair?E… 相似文献
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巫宁玉 《福建教育学院学报》2006,(11):42-43
近几年,为了考查学生语言交际能力和语言知识的活用能力,各地市英语中考都增设了书面表达的试题,但此题型得分率低,答题状况不尽人意。笔者以下就初中英语书面表达训练谈谈自己的看法。 相似文献
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黄艳 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
英语这一学科是高考考试科目之一,在英语试卷中,书面表达因占有很大比重的分值就显得尤为重要,但是在试卷评阅过程中,发现很多学生的作文存在很多的问题,就如何提高学生英语作文的写作能力,从词汇、语法、句子、谋篇构局等方面给出了几点建议。 相似文献
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张乃秀 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):105
高中阶段书面表达是最能提高和体现学生学习能力的手段,书面表达要学好,就得具备足够的语言表现力,这样就能提高英语表达能力和考试分数,要有这样的结果,扎实的词汇和句型基础就必不可少,就得循序渐进地进行词、句、篇章的训练,质变就一定会发生,一旦质变发生,什么样的书面表达都是小菜一碟。下面本文就谈谈具体做法。一、夯实语言基础这一点包括三个方面:丰富词汇量,夯实语法知识,熟练灵活使用常用句型。就词汇而言,熟练掌握各种实词和短语,培养使用 相似文献
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随着考试制度的不断改革,书面表达在中考中的分值也越来越大,从九十年代的十分增至现在的二十分,由此可见,书面表达在初中英语教学中占有很重要的地位。因此,加强这方面的训练是必不可少的。在平时的教学中,常发现不少学生在进行英语写作时,感到无处下笔,甚至有畏惧心理,不管什么题材,不管容易还是偏难,多多少少总会出现这样那样的错误。结合自己的教学心得,下面谈谈本人的几点看法。 相似文献