一生的捕捉

初夏的晨光暮色里,我们常常可以看到孩子们穿着鲜艳的衣服,手里举着竹竿网,兴高采烈地挥舞着,捕捉着。孩子们是那么忘形且专注,与其说他们是在捕捉蝴蝶或其他的昆虫,不如说他们在捕捉童真、经验和奥秘。审视芸芸众生,你会发现,人人都在或多或少或快或慢地捕捉着;你会看到,每个人手里都举着无形的网,在捕捉自己的所需。少年在争分夺秒地捕捉知识、赞同和成     

捕捉

自私使细菌走向毁灭经常会有这样的人,轮到他请客时,他总会设法躲到卫生间里。新的研究向人们揭示,自私行为不仅仅令人气愤,而且会引起严重的分裂以至于使某个群体灭绝。在具有社交头脑的有机体中。细菌并不是最显著的代表。但黄粘球菌(Myxococcusxanthus)不是普通的细菌,这种土壤中的食肉生物,有装满化学武器的兵工厂,可以杀死和消化吸收其他生物体。当食物短缺时,单细胞细菌会投入多细胞孢子果的生产中,里面容纳着能够在贫瘠时期幸存下来的孢子。群体成员通过生产一种昂贵的化学信号彼此互通信息,共同调控生产过程。然而在一个孢子果中,…     

新闻线索的捕捉

新闻线索是指已经发生、刚刚发生或即将发生的新闻事实的简明信号。这信号相当微弱和隐蔽,等待新闻写作者去搜寻、去捕获。新闻线索虽然客观存在,但并非每个人都能轻而易举地得到它。著名新闻学者卡斯柏·约斯特在他所著的《新闻学原理》中说:“一个不善于辨别色彩的人,不能成为一个画家。……一个没有‘新闻感’的人,也不能成为一个新闻记者。”有无“新闻感”,是能否及时捕捉新闻线索的关键。掌握了新闻线索,采写中就会少走弯路,甚至可能顺藤摸瓜写出重要新闻。“九·一八”事变前,《大公报》记者汪松年听一个当铁路局长的朋友说,东北日军调动频     

摄影机的捕捉

镜头之下,我们能够看到些什么？我们能够发现些什么？冷冰冰的摄影机、摄像机,在有心人的手中,可以记录下我们热诚丰富的生活。     

一生的反思,一生的备课

苏霍姆林斯基曾在他的《给教师的建议》中讲了这样一件事：一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,由于课讲得实在精彩,迷住了听者,竟连做记录也忘记了。课后,一位教师请教这位老教师,“你花了多少时间来备这节课？”老教师回答：“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的。”     

一生的反思,一生的备课

<正>苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中讲了这样一件事:一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课,由于课讲得实在精彩,听课的教师陶醉其中,竟然忘记了记录。课后,一位教师请教这位老教师:"你花了多少时间     

捕捉幸福

我问别人:幸福是什么?有人告诉我,幸福是春天花朵的芬芳。有人告诉我,幸福是夏天蝉儿的鸣叫。还有人告诉我,幸福是秋天满地金黄的落叶。又有人告诉我,幸福是冬天飘上舌尖的雪花。     

捕捉契机

上午第四节是284班的课。上课铃声响起的时候,我快步走进教室,看到学生正在擦黑板。我忽然来了灵感：等一会儿的课是关于劳动者合法权益的,这应该是个不错的切入点。于是,我捂起了鼻子,在学生走下讲台以后,在黑板上写下了“尘肺病”“开胸验肺”两个词语。当我回过头看向教室时,我发现有的学生正在莫名其妙地望着我,有的却在坏坏地笑着。     

捕捉阳光

我们最大的敌人,永远都是自己。——题记一顾晞盯着面前的卷子许久之后,发出重重的一声叹息。满眼的红色蔓延开去,不用看分数,就知道自己死得有多惨。可以找出许多的借口——例如女生本来数学就不好,这一次粗心了……偏偏这时看到后桌简羽的分数——清秀的字迹,完美的答案,都     

捕捉红外线

红外线既看不见又摸不着。其实它就在我们身边。太阳射出的辐射线中60％是红外线。一杯热茶、一把热的电熨斗，我们的手还没有碰到它们就能感到热．因为它们都能放射出大量的红外线。我们用于照明的白炽灯。虽然它的功能是照明，但是它放射出来的可见光只占全部辐射能的12％．其余的88％几乎都是红外线。所以我们靠近白炽灯，时间稍微长一点就会感到热。     

捕捉灵感

在古埃及,有一天,一位法老盛宴宾客,这当然是厨师们大显身手的好机会,所以每个厨师都在想点子做拿手好菜,却又格外小心怕出错被法老责罚。然而就是这样异常重要的场合,一位厨师竟然不慎将一盆油撒在炭灰里。他一边责怪自己粗心,一边用双手将沾满油脂的炭灰捧出去。处理好炭灰后,他开始洗手,但意想不到的情况出现了:平时最令他头疼的油污,这一次竟然清洗得又快又干净,简直不可思议。聪明的厨师并没有把这件事情看成是意外,他觉得事情有蹊跷,所以他马上叫来其它厨师也用这种炭灰洗手,结果大家都洗得又快又干净。人类历史上最早的肥皂竟在“失…     

捕捉梦想

小时候,我有一个单纯的梦想,那就是——能长得像妈妈那样高,能有妈妈那样宽阔的肩。这样,我就可以无比自豪地对伙伴说:"看我,比你们高多了!"在那时候,梦想仅仅是个模糊的影子。八岁的我,梦想是做一名老师。或     

捕捉塑料

不久前随堂听了一节苏教版《品德与社会》四年级上册的课《塑料制品的妙用》。本堂课的活动目标是要让学生知道塑料制品在生活中的广泛应用，体会塑料的利用价值，激发学生的创造欲望。     

捕捉幸福

我抬头望望天,看着那漂浮的云朵,心中涌出无限美好的遐想,顿时幸福溢满全身。此刻,我情不自禁地想起了家乡那个补鞋的老师傅。     

捕捉生命

<正>你说,一个人独自在夜空下能看见什么？星星,月亮,划破蓝缎子般天空的枝杈,静湖,风在落叶上急匆匆的脚印。哦,还有湖中的倒影,你。就像摄影师那样。他们寻觅光与影的会晤,他们找寻美与色彩的相拥,他们追求刚与柔的谐和。他们发现美,也捕捉美。可是眼眸的像素比最先进的镜头高了成千上万倍,而人的记忆却是那么短暂与渺小,于是人们说——“嘿,看镜头。”     

捕捉光合作用

正人们常说:"靠山吃山,靠水吃水",这是说他们靠当地的自然条件获取生活资料。其实他们无论"靠山"还是"靠水",都是在靠天吃饭。靠天吃饭常被当作是不努力进取,只靠老天恩赐的代名词。其实每个人,以至一棵地衣、一只蜉蝣,世界上的一切生物都在靠"天"吃饭,这个"天"就是太阳。凭什么这样说呢?因为世界上一切生物都是靠阳光进行光合作用得到的。光合作用就是光能合成作用,是植物等在可见光的照射下,经过光反应和暗反应,利用光合色素,将二氧化碳(或硫     

捕捉旋律

叶子黄了,但是依旧悬挂在树上,就算是被风儿给带走了,也要在半空中划出那一道优美的弧线,向原有的家告别,在微微凉的空气里,留下一些温暖。在一棵树上,死亡与新生是成正比的,只有那些飘零的叶子,化为春泥,才可以换来再一年的茂盛。     

捕捉阳光

似乎生活越来越麻木。有规律的日子越久越让我觉得没有思绪,没有感觉。如果非要去看一部影片后才有一丝感觉的话,那未免也太矫情了。况且,生活中包装意识的泛滥,使社会上的虚情假意就像浴缸中的肥皂泡一样愈涨愈高,真正令人心动的影片少之又少。     

捕捉声音

记得六十年代初，我念小学三年级时，爸爸从旧货商店里买回一台老式的“无线电”（那时人们习惯把收音机叫做“无线电”）。明明有电线的，怎么叫“无线电”？为此我想了好久都没有想明白。那天晚上，我们一家人围着这台能说话会唱歌的“无线电”，喜笑颜开。尽管这台老爷“无线电”常常得不时地敲打，才能继续说话、唱歌，但它毕竟为我们家带来了欢乐的气氛，我也能听《星星火炬》、《小喇叭》等好多好听的节目了。在我家拥有了“无线电”的若干天之后，我在一家旧书店里翻到了一本《怎么装矿石收音机》的书。我突发奇想，能不能自己来装台…