for与of的用法辨异

It is adj． for(or of)sb． to do sth．是英语中常用的一个句型结构。如：     

for与of的用法辨异

It is+adj.+for(or of)sb.+to do sth.是英语中常用的一个句型结构。如: It’s very kind of you to help me. It’s very difficult for me to learn math.乍一看,此类句型不定式前的逻辑主语是用for还是用of,似乎很难区别,许多同学分辨不清,但仔细分析,要弄清这一问题,并不难。用for还是用of主要取决于be动词后的形容词,我们把这一句型中be动词后的形容词分为两大类。     

“也”用法辨异

also,too,either,as well,so,neither,nor在英语中都有"也"的含义,大部分同学们在使用它们时含糊不清,在具体使用时,就无从下手,就这一问题,请看以下例子:     

except,except for,but,besides的用法辨异

在英语中,except,except for,but,besides均可以表示“除外”之意,但在具体使用时须谨慎。一、在肯定句中,except后面的内容一般是“例外”,即“不包括在内”。例如:1.A ll the students went to see the film except Tom.(=A ll the stu-dents w ent to see the film,butTom didn t.)除了汤姆,所有的学生都去看了那部电影。2.A ll except Jane and M ary were present at the m eeting yesterday.(=A llw ere presentat the m eeting yesterday but Jane and M ary weren t.)除了简和玛丽,大家都参加了昨天的会议。3.John is a good s…     

部分易混淆的同源形容词用法辨异

英语中有部分形容词都源于同一词根,但用法却不同。在词义和用法上很容易发生混淆。易混淆的形容词也是全国英语四、六级考试乃至托福考试词汇部分的难题之一。下面笔者根据多年的教学经验,就部分同源形容词的用法进行举例说明,望对读者有所裨益。     

辩证法与诡辩论辨异

辩证法与形而上学是根本对立的。诡辩论的实质就是形而上学,却常冒充辩证法。辩证法与诡辩论在概念灵活性的转化是否具有条件性、一般与个别的关系及绝对与相对的关系等问题上有根本分歧。厘清这些区别,对于反对诡辩论,坚持科学正确的辩证法具有重要意义。     

结构与构造辨异

在学习有机化学过程中，结构与结构是最常遇到、最重要但又最易混淆的两个基本概念，本文阐述了二者的差异性。     

演讲与朗诵辨异

演讲和朗诵都是有声语言的艺术,它们之间有一些相似之处,其界限历来为许多人所迷惑。本文从社会作用、主题和选材、角色身份、遣词造句、语调的处理、表达手段和词句能否变动等七个方面对演讲和朗诵的差异进行了辨析。     

most与mostly的辨异

Mr Smith was in troublethose days. He drove a car forMr Black, a rich business-man. He worked hard and theshopkeeper liked him. But hecouldn‘t work when he dranktoo much. And once he al-most fell into the river whenhe drove along the bridge. MrBlack became angry and wasgoing to send him away. Hehad a big family and wasafraid of that and promisedhe would stop drinking atonce. The man told him towait to be dealt with. OneMonday morning, Mr Smithcame into the office, with twobadly burned ears. “Whathappened to your ears?”asked Mr Black.     

so与for的用法

一、SO的用法 （1）so用作连词,主要用于表结果,意为“所以”。eg：     

词语辨异

1.英语表示"人类"可以用man,human being,mankind和human race,但用法上稍有不同。man作"人类"讲只用单数形式,前面可加冠词,多用于科技文章中。与man相应的代词有he,him,his,himself。例如:Labour created man himself.劳动创造了人     

介词辨异

介词是虚词,用来表示它后面的名词或代词和句中其他词的关系,在英语中用得极其广泛,起着十分重要的作用。在介词的帮助下,语言就变得更灵活、简洁了。到目前为止,我们学过的介词已在第一册p188～191上作了小结,不再重复阐述,现仅对一些容易混淆的介词作些说明,愿能对同志们有所帮助。I.At,on,in的比较1.表示时间(1)at常用于o′clock前,或表示短促的时间(某时某刻),如:at Seven o′clock(在七点钟),at5:30 p.m(在下午五点三十     

as和which在非限制性定语从句中用法辨异

关系代词as和which都可以用来引导非限制性定语从句,但它们在用法上有相似之处,也有不同之点,现试将其用法辨异阐述如下: 一、as和which在非限制性定语从句中的相似之处 1.as和which都可以在非限制性定语从句中作主语,代表整个句子的意思。例加:1) He married her, as(or:which)was naturlal. 他和她结婚了,这是很自然的事。 2)She was absent,as(or:which)is often the case. 她没有到,这是很经常的事。 2.as和which都可以在非限制性定语从旬中作宾语,代表整个主句     

井田制与农村公社所有制辨异

经过本世纪近七十年的讨论,国内史学界对于井田制的看法基本上可以分为三大派,即井田为孟子理想中的乌托邦说、井田为封建庄园制说、井田为农村公社土地制度说。当然,在具体的阐述上各派内又有些具体的差别。 在上述三派观点中,持井田为农村公社土地制度说的学者最多影响最大,因而我们有必要对这种观点作一些简单的分析。 为什么井田是农村公社的土地制度?杨宽先生在其《试论中国古代的井田制度和村社组织》一文作了具体的阐述,颇能代表一般持这种观点的学者的意见。他说:     

艺术形象与欣赏意象辨异

欣赏意象,是欣赏主体在欣赏活动中对艺术形象再创造的产物,与艺术形象相比,意象已是艺术的客观因素与审美主体的主观因素的有机整合,具有新的质的规定性。艺术形象与欣赏意象在形、质、用等方面的区别,是造成艺术有限与无限、确定与不确定、效应个性差别等现象的重要原因。一些艺术评论中常将两者混为一谈,因此,有必要进行理论上的辨异。     

to与for的用法浅说

英语介词 to 与 for 在汉语中都可表达“对于……”或“给……”之意。在汉译英时,初学者经常为选用两词而感到困惑。现从两个方面略谈其用法区别。一、请看下面两个句子:It is a useful book to my brother.It is a useful book for my brother.以上两句均可译为:“对我弟弟来说,这本书很有用处。”但两句的含义有所不同。前一句是弟弟本人感到这本书对自己有用处。后一句是讲话者     

同根形容词辨异

高中英语新教材第二册(上)第9课中有这样一个句子：