不舍众生 兼济天下——梁漱溟先生乡村建设暨生平侧记(四)

梁漱溟的政坛友人,首先要提的是毛泽东。"我和毛泽东本是老朋友,相互间比较熟悉,见面时无话不谈,有时发生抬杠,他批评我不对,我要他有雅量,不要拒谏饰非……"梁漱溟那场因"要雅量"酿成"廷争面折"的往事,世人皆知,无须复述。     

毛泽东的读书方法

毛泽东喜欢读书甚至读书成瘾，这是大家都很熟悉的事情。毛泽东非常讲究读书方法，而且他的读书方法比较特别，于读书人很有启发。现介绍如下：1．读书先立志。毛泽东积极主张读书和学习要有崇高的理想和远大的目标。在湖南第一师范求学时，毛泽东就与同学相约“三不谈”，即不谈金钱，不谈男女之间的事，不谈家庭琐事，否则，就不能做朋友。毛泽东说：“我的朋友和我只乐意谈论大事──人的性质，人类社会的性质，中国的性质，世界，宇宙！”他在《讲堂录》中倡导：“高尚其理想”、“修身”、“奋斗”、“朝气”，并强调“实意做事，真心…     

毛泽东与图书馆的不解之缘

毛泽东从一个农民的儿子成为共和国缔造者，是他自身的独特素质，作用于中国历史的洪流和时代需要的必然结果。形成他自身独特素质的重要原因是他懂得：要成就大事业，首先要从读书开始。并能超越一般人的常见，善于利用图书馆自学。毛泽东终生以书为伴，与图书馆有着不解之缘。     

重庆谈判期间周恩来对毛泽东的保护

1945年,毛泽东重庆之行是冒着极大风险的。毛泽东自己也十分清楚：蒋介石想在重庆除掉他,易如反掌。建国后,毛泽东曾回忆说：“蒋介石请我到重庆谈判,说要和平,两党联合,和平建国。当时我向党中央作了交代,到重庆后,如果蒋介石把我杀了或关了,就由刘少奇同志来代替我。”根据后来披露的史料,以戴笠为首的国民党特务确有暗杀毛泽东的计划。     

旅行长知识,行走即读书

半年多前,爸爸告诉我,他要去一个很远的地方待两年,那个地方叫甘肃。我问他为什么要离开我和妈妈,去那么远的地方干什么?爸爸说他到那里扶贫挂职。扶贫是干什么?挂职又是什么?我真的不明白。爸爸告诉我,在甘肃省有个华池县,80多年前曾是毛泽东爷爷带领红军长征的落脚点。可是现在呢?     

《纪念白求恩》教学实录

师:今天我们要共同学习的课文是一篇在中国产生过极大影响的文章.很长一段时间内,它曾家喻户晓.这篇课文就是—— 生:毛泽东的《纪念白求恩》. (师板书课题.) 师:毛泽东曾这样写道:“我和白求恩同志只见过一面.后来他给我来过许多信.可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有.对于他的死,我是很悲痛的.现在大家纪念他,可见他的精神感人至深.”     

他山之石,可以攻玉--浅析语文课文中的引用

写诗作文在一定程度上是要继承前人成果，有时候干脆要加以引用，引用如同输血，我们需要的是和我们血型相同的鲜活血液。毛泽东同志在《新民主主义论》中指出，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收，采取洋为中用，古为今用，他为我用的方针，取其精华，去其糟粕。我们的作文尤应如此。     

论鲁迅对毛泽东文艺思想形成的重大影响

论鲁迅对毛泽东文艺思想形成的重大影响郝胜道毛泽东一生未能与鲁迅见过面，这给他留下了不小的遗憾。他曾对冯雪峰说：“‘五四’时期在北京，弄新文学的人我见过李大钊、陈独秀、胡适、周作人，就是没见过鲁迅”。①遗憾之情溢于言表。但是，毛泽东对鲁迅并不陌生，这是...     

毛泽东不赞成“终身制”

毛泽东担任中共中央主席，中共中央军委主席到他生命的最后一刻，事实上，毛泽东一直不赞成“终身制”，他不止一次提出要辞掉他担任的主席职务，只是没有获得党内同意。[编按]     

毛泽东家庭教育思想与实践

毛泽东家庭教育思想与实践陆敞（北京市妇联）的心灵，他久久沉默着，一支又一支地抽烟，过了很久，他仍然坚强而理智地说：“革命战争总是要付出代价的，岸英是属于牺牲的成千上万革命烈士中的一员，不能因为是我的儿子，就不应该为中朝两国人民的共同事业而牺牲啊！”当...     

青年毛泽东政治思想的特点

青年毛泽东政治思想是他独具特色的主体素质作用于时代潮流与社会需要的重大成就；独立思考的“求实”“求真”是青年毛泽东政治思想的精髓；理论与实际相结合是毛泽东政治思想的本质内容；个人与集体，小我与大我的关系是青年毛泽东政治思想的重要课题；与时俱进，探索不止的人生观是青年毛泽东政治思想常新的关键。     

全面准确地把握毛泽东的商品经济理论

毛泽东的商品经济理论在毛泽东思想体系中占有非常重要的地位，他根据社会主义中国的实际，发展了马克思主义商品经济理论。毛泽东的商品经济理论包括：社会主义也可以发展商品经济；社会主义部分生产资料也是商品；价值规律是商品生产的基本规律；要限制商品经济的消极方面。另外，毛泽东的商品经济理论也有局限性。     

试论毛泽东的写作思想

毛泽东写作思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。他从写作实践中积累、总结出的写作要从实际出发。解决实际问题，向读者负责的思想及在写作中要注意分析综合的辩证思维方法是马克思主义理论联系实际的原理在写作领域内的运用和发展。正确理解和掌握毛泽东写作思想，才能够使“生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风”，得到发扬广大。     

多种形式办学

毛泽东从实事求是的思想路线出发，无论是在革命战争时期，还是社会主义建设时用，都主张实行多种形式办学。实行多种形式办学，是为了尽快地有效地提高全体人民的文化素质，以便上好地完成党的政治任务。在抗日战争时期，毛泽东指出“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不可能战胜敌人的。”因此，他要求“在教育工作方面，不但要有集中的正规的小学，中学，而且要有分散的不正规的村学、读报组和识字组。不但要有新式学校，而且要利用旧的村塾加以改造。”全国解放后，毛泽东仍主张多种形式办学。他说：“大学和城市里的中等学校…     

用其力还是用其心

康熙时黄河泛滥，经年不治，工程上马后又众说纷纭，意见不一。治河老臣靳辅在黄河上滚了十几年，图与皇上看法不一被贬。后事实证明他的意见正确，又召他回来。他上书说：“我已70岁，心有余而力不足了，还是请皇上另选他人吧。”康熙说：“我知道你老了，我是用你的心，不用你的力。”黄河于是得治。类似的故事还有一个。1949年，新中国刚成立，我们没有海军。1．8万公里海岸线，无一船一舰。毛泽东召长征老将、12兵团兼湖南军区司令员萧劲光，要他任海军司令，组建海军。     

我心中的毛泽东情结

我相信,在中国大陆出生的、四十以上的经历过“文革”人,都和我一样。心中有挥之不去的毛泽东情结。在我的童年时代,背诵毛泽东诗词,诵读毛泽东的文章,唱着歌颂毛泽东的歌曲,佩戴着毛泽东的像章,目到之处几乎都是毛泽东的画像……毛泽东对于我们的影响是刻骨铬心的。他的许多言辞、语录。我都可以娓娓道来,如数家珍,如果有人问我,谁对我的影响最大,我会真诚的告诉他,那就是毛泽东。在我上大学前,我对于毛泽东的情感是“崇拜”一词不足以表达的。毛泽东在我的心中,是越不过的天。     

假如鲁迅还活着……

1957年夏,毛泽东在上海接见文艺界人士,座谈时翻译家罗稷南提问:要是鲁迅还活着,他可能会怎么样?毛主席十分认真地思考片刻,回答:以我的估计,     

毛泽东探索社会主义民主“新路”研究

毛泽东探索民主新路的理论是马克思主义及中外优秀化在现时代的运用和发展；他的实践卓有成效，弥足珍贵；要历史地客观地分析他的失误，以求探明真理，启迪后世。     

“对我帮助很大”的老师 ──毛泽东和他的老师柳潜先生

１９１２年春，毛泽东以“名列第一”的优异成绩，考入湖南省第一高等中学，在该校读了半年书。２４年后，也就是１９３６年，毛泽东在延安，同美国著名记者埃德加·斯诺谈话中，①回忆了在该校读书的情况：“我的下一个求学经历是在省立第一中学。我花了一块钱报名，参加了入学考试，发榜时名列第一。这是一所很大的大学校，有许多学生，毕业生更是难以计数。那里的一位国文教员对我帮助很大，因为我有文学爱好，所以他对我发生兴趣。这位教员借给我一部《御批通鉴》，里面有乾隆皇帝的谕旨和御批。”这里，毛泽东深情地提到“对我帮助很大…     

毛泽东的革命观三题

在毛泽东对革命的论述中，有些内容尚未引起高度重视。例如，毛泽东概括了人类历史上几次大的革命。其中却不包括轰轰烈烈的农民起义，这其中蕴涵着他对马克思主义革命观的深刘理解。毛泽东关于阶级斗争性质的革命基本结束后要及时向技术革命和文化革命转变的思想，以及将经济革命称作党领导的“第二个革命”的思想。反映了建设时期他对革命的新思考。毛泽东对“文化大革命”地位的评价，则使人们得以从一个新的视角从识他的唯物史观。