鸢尾 地上的彩虹

<正>百合、菖蒲和鸢尾传说在公元5世纪,法兰克人进入高卢地区时,把河边开放的黄色鸢尾花错认成了百合花,还画成纹章,用来代表法国王室。此后,这个法语中称作“fleur de lys (百合花)”、实为鸢尾花的图案就一直出现在法国历代王朝的徽章中,鸢尾花也成为法国的国花。在中国,这种鸢尾花被称为黄菖蒲——可它只是和菖蒲长得有点像,并不是一个科的。看来鸢尾真的很容易被认错呢。     

法国“自由与光明”的国度

法国（La France）,全称法兰西共和国,现在是法兰西第五共和国,位于欧洲西部,与英国隔海相望。从史前文化,到现当代历史,法国历史在世界历史中占据了浓重的一笔。国花鸢尾花的美好寓意,充分诠释了法国追求“自由与光明”的历史印记,象征着法兰西民族向往自由,追求民主的不屈精神。     

桥

“当土地与土地被分割了的时候,当道路与道路被水隔断了的时候,智慧的人类站在水边,于是产生了桥。”——艾青《桥》西子湖畔的断桥见证了白娘子与许仙刻骨铭心的爱情,寒山寺外的枫桥留下了张继千年不绝的吟诵,法国莫奈画中的日本桥映衬着睡莲与鸢尾花的盛     

鸢尾花

你知道鸢尾花吗?我曾经问过不同的人,却得到相同的答案——他们摇着头说不知道。我甚至曾为他们感到可悲,连鸢尾花都不知道。鸢尾花有着参差不齐向上生长的宽大叶子,是一种摇曳在风中蓝紫色的小花朵。像空中的蝴蝶,翩翩起舞,叫人沉迷其中。     

面向高质量STEM教育的鸢尾花教学模式

高质量的STEM教育具有探究真实难题、融合工程实践和跨学科的特征。鸢尾花(IRIS)教学模式由'引言-阅读-探究-分享'四个部分组成,是指导教学设计和实施的一种流程和方式。鸢尾花教学模式面向真实难题,做有深度的探究,在共同体中协作,实践证明,鸢尾花教学模式是开展高质量教育的一种有效模式。     

鸢尾花指示剂的提取及应用

紫色鸢尾花的花瓣提取液在不同的酸碱度环境下会显示玫红、粉红、紫、蓝、绿、黄、橙等13种颜色,因此可以将鸢尾花提取液作为酸碱指示剂的替代品。利用鸢尾花指示剂开发出检验溶液酸碱性、进行中和反应、探究微粒运动等化学实验,不仅现象直观,而且新颖有趣。     

鸢尾花的写生方法

正鸢尾花具有较高的观赏价值,其广泛的适应性,特别是在园林建筑中的作用和巨大应用前景,使其越来越受到人们的喜爱和关注。本次教学,将带领大家学习一下鸢尾花的画法!步骤一:仔细观察鸢尾花花头的形状,从一片完整形制的内轮花瓣入手开始绘制。特别需要注意,内轮花瓣边缘的起伏。(图1)     

应用鸢尾花(IRIS)综合课程发展学生高级思维能力的实践研究

作为学生信息素养和综合能力重要体现之一的高级思维能力在小学尚未得到足够重视。本研究基于天河部落Moodle平台,采用准实验研究法,试图以"鸢尾花"(IRIS)教学模式为基础,构建"经典教育"、"科学探究"、"生活化学习"三个类别、多个主题的鸢尾花(IRIS)综合课程,支撑小学生的网络深度读写探究活动,发展他们的高级思维能力。通过分析四间小学实验班的质性数据以及前、后测的实验分数,我们发现应用鸢尾花(IRIS)综合课程使实验学生的高级思维能力得到了发展,提升教师课程建设能力是促进学生高级思维能力发展的有效途径。     

基于朴素贝叶斯算法分析鸢尾花数据集分类

朴素贝叶斯分类是贝叶斯分类中较简单并且常见的一种分类方法,已经被广泛地应用于各领域。通过尝试利用朴素贝叶斯算法对鸢尾花数据集进行剖析,介绍了朴素贝叶斯算法的原理和基本过程。基于贝叶斯算法在依据特征独立的假设下,对鸢尾花数据集进行分类计算,准确度达到84.21%,实验结果表明朴素贝叶斯算法具有较好的分类速度和分类效果。     

鸢尾花“经典教育”综合课程的德育价值

近年来,经典教育受到不少学校的高度重视。如何让经典教育成为德育的有效载体,将成为值得研究的课题。研究者尝试将经典教育与鸢尾花（IRIS）综合课程模式相结合,借助天河部落Moodle（魔灯）平台构建、实施鸢尾花（IRIS）“经典教育”综合课程,取得了良好的效果。文章着重介绍了尾花（IRIS）“经典教育”综合课程的德育目标、内容建构和实施方式,期冀给经典教育工作者带来启示。     

舒婷诗的世界——评《会歌唱的鸢尾花》

她走过了时代所赋予的独特的生活道路,并在这条路上,开拓着与自己经历相一致的艺术道路。这本收集了舒婷1975—1985年间作品的诗集,以《会唱歌的鸢尾花》命名,向我们展示了一个忠情于生活的普通人对生活的思考,以及以抒情个性表现的艺术世界。因此,透过作者建筑“鸢尾花”世界的特性,把握这本诗集的主题和独特的抒情个性,将是本文的主旨。     

老人与花

老人种了一些花,在屋角后。我每从那儿走过,眼光都会不由自主落到那些花上面。月季是天天见着的,花朵儿硕大丰腴,一株橘红,一株明黄。还有一株,乳白色的,花瓣儿如凝脂。饱食终日的模样,日日好风光。四五月份,老人的屋后,是鸢尾花的天下。蝴蝶一样的鸢尾花,扑着紫色的翅膀,在人的心中,扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份,     

基于生物科学素养的“一果、三蕊、三花、三萼”鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式

2012—2015年,研究团队通过实践研究,实现了常态化高中生物学翻转课堂教学,构建出鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式,在实践中取得了好的效果。     

花季之歌

四月,鸢尾花的妙影飞进我们的视野,那翩翩欲仙的POSE,真不知她是蝴蝶的化身,还是她化身成了蝴蝶。     

基于STEM理念的数学建模探究主线教学实践研究——以“感知神经网络数学建模探究”一课为例

基于STEM理念,整合多学科,从校园鸢尾花引入情境,围绕区分两种鸢尾花构建数学模型.以小组为单位研究探索数学模型的核心——分类器,并借用可视化编程展示研究成果,体悟数学建模探究主线教学的过程方法;以“感知神经网络数学建模探究”一课为例,通过确定主题、创建坐标系、模型探究与推理、工程实践四环节,探讨了基于STEM理念的数学建模探究主线教学在培育与提升学生数学学科核心素养方面所具有的实践价值.     

鸢尾紫色素的提取与理化性质研究

以高原鸢尾花为原料，提取紫色色素，并对紫色色素的理化性质进行了研究。结果表明色素具有较好的稳定性，具有一定的开发利用价值。     

孤独的华彩——与凡·高跨越时空的对话

<正>小小的卧室,温暖且明亮;鸢尾花扭动着腰肢,鲜妍而富有生命力;吊桥下荡漾的水波,与几名洗衣妇一起,组成了一幅充满乡村质朴气息的生活画卷……描绘这一切的,是文森特·凡·高。最近,我在临摹这位荷兰画家的作品,《卧室》《鸢尾花》《阿尔的吊桥》……我总是一边画,一边想象画家落笔时的心境。我专门找来《凡·高自传》细读,想从了解画家的生平入手,管窥画家成功的缘由。     

国花

每个国家的人民都爱花,但所爱品种不尽相同,许多国家将最受本国人民喜爱和崇敬的花卉定为“国花”,成为这个国家的象征。如希腊“国花”康乃馨,在民间早就被视为“神花”;鸢尾花是法国的“国花”;享有“欧洲花园”之称的荷兰,把种植量最大的郁金香定为“国花”;联邦德国的“国花”叫矢本菊。新加坡人把一种叫“卓锦·万代兰”的胡姬花列为“国花”,有卓越锦绣、万代不朽之意;印度尼西亚的“国     

当我准备成为普通法国人时

我深爱着法国,深爱着人民,也对那些能在逆境中不放弃的法国人民表示敬仰法兰西人民今天做出了他们的最终选择。我恳请你们认真听我再三深思后想对你们说的话。今天我们只谈法国,今天法国选出了一位新总统。这是一次民主共和的选择。奥朗德现在成为了法国的总     

国外教育技术变革动态

一、法国的“一万只微型电脑计划”法国于1970年开始将电脑引进中学。1976年随着微型电脑技术进步和硬件费用降低,法国中学又开始了一场将微型电脑技术引进教育的大规漠的新运动。著名的“一万只微型电脑计划”主要地承担了以微电脑装备所有的公立中学。