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做客和待客,是家庭生活中的常事。家长如何使孩子在做客和待客的过程中,受到教育呢?家长又该注意些什么问题? ●明确意义,培养感情。家长应该让孩子明白访亲拜友、接待客人的意义,激发孩子愉快的心情。譬如,外婆身体不好,可向孩子说:“星期天我们买点好吃的带给外婆,外婆一定很高兴。”以引起孩子关心亲人的感情。又如,家里来了客人,家长把孩子介绍给大家,引起客人对孩子的关注,孩子感到高兴,就会主动参与待客活动,从中受到教益。 相似文献
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《英语大王(小学)》2005,(12)
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闫文英 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
随着全球一体化的进程,跨文化交流变得日趋频繁。本文介绍了中美之间在做客待客方面的一系列差异,比如做客的时间概念、用餐时的气氛、主人对客人的招待以及人们对待奉承赞美的态度等等,通过对比,借助Hofstede的价值范畴和Hal 的高低语境理论,从而对这些现象进行了深层次分析,旨在透过交流现象得出文化中的差异。最后,文章给出了一些缩小差距、弥合鸿沟,从而提高跨文化交际能力,促进跨文化交流的方法。 相似文献
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