江苏宜兴市陶都中学

位于陶瓷古都丁蜀镇的宜兴市陶都中学现有学生2000余人．教职工130余人．教学班36个．是全市规模最大的中学之一。     

让学校成为学生成长发展的乐园——宜兴市树人中学素质教育掠影

宜兴市树人中学创办于2004年8月,是一所由宜兴市教育局直管的公办初级中学。学校占地约50亩,建筑面积12800平方米,硬件设施设备一应俱全,现有教学班31个,学生1700多人,教职员工124人。     

宜兴市陶都中学

位于中国陶都——宜兴市丁蜀镇的陶都中学现有学生2000余人,教职工近150人,教学班40个,是全市规模最大的中学之一。学校建筑风格协调,布局井然,设施齐全,环境优美整洁,雅静怡     

江苏省第六批特级教师名单

南师大附中南师大附中南京市第九中学高浮县教委教研室南京市雨花台中学南京市石鼓路小学南京外国语学校南京市第一中学南京市第一中学南京市第一中学南京市第五中学南京市鼓楼幼儿园南京市幼儿师范学校南京市力学小学南京铁路分局二中南京游府西街小学南京市宁海中学南京市夫子庙小学江苏省南普中学宜兴市第一中学无锡市实验幼儿园锡山市教师进修学校宜兴市实验小学锡山市实验小学无锡教育研究中心江苏洛社师范学校江苏省锡山中学江阴市青阳中学徐州市第一中学徐州市第一中学江苏省丰县中学铜山县教研室徐州市教研室徐州市教研室新沂市棋盘…     

根实·叶茁·花美——江苏省宜兴市实验中学语文有效教学特色简介

江苏省宜兴市实验中学,坐落在美丽的太湖之滨,学风淳厚,品位卓然。学校大力推行的"整体建构"的有效教学,在提高课堂效率的同时,关注学生的未来发展,为学生的一生幸福奠基。     

充分发挥集体智慧 努力提高教学质量——江苏省宜兴市陶都中学集体备课的几点尝试

美丽的太湖之滨坐落着一所环境幽雅、设施一流的现代化校园——宜兴市陶都中学。我校自创办以来，高标准地通过了江苏省教育现代化示范学校，宜兴市课程改革示范学校的验收。在这些年间，我校教师、学生在各项竞赛中捷报频传，教学质量稳居全市前列，在我市教育领域具有一定的知名度。     

以特色课程建设促进学生全面发展

以特色课程建设为契机，江苏省宜兴市第一中学积极实施“阳光课程”资源开发，重视改造传统项目和引入新兴运动类项目，关注学生个性主动发展，促进特色发展与教学质量同步提升。     

第八届江苏省初中校长论坛在无锡举行

<正>1月7日—8日,第八届江苏省初中校长论坛暨"江苏省教学创新特色学校"评选活动在宜兴市实验中学举行。本届论坛由江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑部主办,省教育学会初中教育专业委员会协办,宜兴市教育局、宜兴市实验中学具体承办,来自金省各地的近600位初中校长参加活动。与会人员围绕"教学创新与校长教学领导力提升"这一主题,聆听专家报告,参与论坛交流和沙龙讨     

结构尝试教学法:宜兴市实验中学的原创课改

<正>【编者按】近年来,江苏省宜兴市实验中学致力于课堂教学的深度变革,构建了"结构尝试"教学法体系——以"结构"为载体,促进学生的思维发展;以"尝试"为主线,凸显学生的主体地位。实施"结构尝试"教学,宜兴实验中学的课堂教学面貌发生了显著改变,学生的学科素养、思维能力得到了长足发展;同时,还有效促进了教师的     

创新体制 阔步前进——宜兴市汇文中学办学掠影

宜兴市汇文中学创办于2003年9月,是由宜兴市教育局和江苏省宜兴第一中学吸纳民间资本合作创办的一所股份制民办高级中学。创办两年来,在宜兴市委、市政府的重视和市教育局的扶持下,该校依托名校——江苏省宜兴第一中学先进的办学理念、优质的教学资源和本校一流的办学硬件,实     

共同体学校:走向共进同荣

实现教育高位均衡发展,办人民满意的教育现已成为各级教育行政部门和各级各类学校努力的方向。宜兴外国语学校作为宜兴对外展示课改成果和教育形象的窗口,从2009年8月起,与宜兴市万石中学、范道中学组建了学校教育共同体,2012年共同体成员中又加入了宜兴市东坡中学。我们积极进行教育共同体建设的探索、实践,努力从根本上破解三所农村学校管     

江苏省第七批特级教师名单

南京市南京市第五中学南京师范大学附中江宁县实验小学南京市第一中学江浦县实验小学南京市中华路幼儿园南京市中华中学南京外国语学校南京市游府西街小学南京市凤凰街小学南京市第二十七中学江苏教院附属高级中学南京市玄武区教师进修学校南京市教委教研室江浦县中学南京市金陵中学南京大学附属中学 无锡市江苏省无锡师范学校江苏省洛社师范学校无锡市第一中学无锡市第三中学江苏省南菁高级中学江苏省锡山市高级中学宜兴市中小学教研室宜兴市实验小学江苏省无锡师范学校附属小学无锡市教育研究中心邹家褪王栋生刘志春陈良琨滕云贾宗萍陈履…     

不能忽视概念的适用范围

不能忽视概念的适用范围汪苏宜兴市阳羡中学（２１４２００）冯新亚化学作为一门实验科学，有其自身的发展规律．中学教材因受学生年龄、知识水平的限制，有些化学概念在教材中的叙述往往是局部的、不完整的．如果讨论问题时忽略所讨论的环境和条件含糊地解释，以致有时不...     

浅谈实验探究台阶的设置

浅谈实验探究台阶的设置江苏省宜兴市官林中学（２１４２５１）赵国平化学知识点好比一块块形状各异的砖石，只有将它们进行精雕细琢，有序构筑成为学生登攀捷径上的一级级台阶，方能取得理想的教学效果．化学实验内容则是基础台阶．化学实验有助于培养学生实事求是的科学...     

宜兴市开展小学青年教师电教技能竞赛

继中学青年教师电教技能竞赛后，1995年10月下旬，宜兴市又在全市小学青年教师中开展了电教技能竞赛活动。     

小舍大得

2009年初夏,随着区域推进教育现代化工程验收高分通过,宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措,就是让资源相对丰厚的宜兴外国语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体,实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。     

无字的证明

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发挥教育共同体优势,谋求学校发展的新起点——江苏省宜兴市杨巷中学办学掠影

江苏省宜兴市杨巷中学是一所创办于1938年的农村初中。在七十多年的办学历史上,造就了一大批的优秀人才,其中有我国杰出的外交使节现任联合国副秘书长沙祖康。得到了社会各界的广泛认可和教育主管部门的较高评价,学校先后被评为:无锡市德育先进学校、无锡市健康促进学校、宜兴市先进     

考试体制与课改不协调对中小学生的影响

2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程纲要(试行)》。《纲要》指出:调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系是这次改革的主要目的。课改精神强调:培养的目标应该体现时代要求,引导学生质疑、调查、探究,以学生为本,促进学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,故把教学改称为导学。如江苏省宜兴市官林中学、山东省杜郎口中学等全国很多知名学校走在了课改的前沿,用先进的学案     

小舍大得

2009年初夏．随着区域推进教育现代化工程验收高分通过，宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措，就是让资源相对丰厚的宜兴外围语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体，实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。