小熊数糖

有一只小熊特别爱吃糖。那天熊妈妈刚买回五块糖,小熊就向妈妈张开了小手;“我要,我全要!”妈妈说:“不行,一天只能吃一块,糖吃多了,牙会疼的!”小熊说:“我知道,我只吃一块,剩下的我放在盒子里。”妈妈把糖给了他。小熊吃了一块糖,咂咂嘴,还想吃。可是又想,已经向妈妈保证过了,再吃,多不好意思啊。小熊自言自语:“我不吃,光看一看。”说着就把盒子打开了,用小手指头点着数:“一、二、三、四!对了,我还有四块糖。那,明天再吃一块,还有几块呢?”小熊给     

第一次喝咖啡

平时,我特别羡慕妈妈品尝咖啡时那温馨、满足的样子,可妈妈总说小孩子不可以喝。今天,妈妈不在,我也学着妈妈的样子,偷偷泡了一杯。望着那屡袅袅上升的热气,闻着那股浓郁的香味,馋得我直流口水。可以想像,味道好极了!我迫不及待地端起咖啡,大大地喝了一口。“哇”,我大叫着,口中的咖啡似一股喷泉一涌而出,“天哪,好苦呀!”我是边咳嗽边擦衣服,还急着找水,像只无头苍蝇,到处乱转。刚巧,妈妈回来了。我想,这回我肯定要吃“南瓜饼”了。她看见我那又羞又怕又狼狈的样子,又气又好笑。妈妈强忍着笑说:“以后可别喝了!你肯定没放糖吧?”我点点头,…     

我爱柠檬汽水

小朋友都爱喝汽水或饮(yǐn)料(liào),你曾尝试过自己做饮料的滋(zī)味吗?我想喝自己制造出的饮料会有一种不同的感觉,你说是吗?实验道具: 2只柠檬、水、糖(táng)、一汤匙小苏打、大玻(bō)璃(li)杯实验步骤: 1、把2只柠檬切开,把柠檬汁挤(jǐ)在大玻璃杯中。2、向玻璃杯内注入适(shì)量的水。3、把小苏打倒入水中,并轻轻摇晃(huàng)玻璃杯,直到小苏打溶解。4、把糖放入水中。一杯柠檬汽水做好了,还冒着气泡(pào),尝(cháng)一尝吧!味道还错呢!小博士告诉你: 这个实验的原理和前一个一样,柠檬汁和小苏打发生化学反应,产生二氧化碳,所…     

小熊的“对不起”

熊妈妈不小心撞了羊伯伯,熊妈妈赶紧说:“对不起!”羊伯伯笑笑说:“没关系,没关系。”小熊问:“妈妈,“对不起”是什么?”熊妈妈说:“不小心碰了别人,向别人道歉,就要说‘对不起’。”小熊在心里记下了:向人道歉要说“对不起”。在幼儿园里,小熊和小伙伴排队做操时不小心踩了小狗的脚,想起妈妈教的话,赶紧说:“对不起。”小狗笑笑说:“没关系。”长颈鹿阿姨     

净话泉(续)

上文提要:小熊贝尔喝了一股不知名的泉水,突然变得脏话连篇了。熊妈妈听说净话泉的泉水可以帮助贝尔改正过来,于是它和贝尔踏上了未知的旅途……小熊贝尔走了一段路,大骂起来:“他妈的,这死天气,热热热,热个屁呀!”熊妈妈连忙给贝尔买了根冰棒。虽然贝尔很贪(tān)婪(lán)地吃着,但冰棒在烈日下很快融(rón)化了,有几滴滴在了贝尔的衣服上。贝尔又骂道:“你他妈的,化化化,化个头呀。”熊妈妈见贝尔骂个不停,连忙捂(wǔ)住了贝尔的嘴,一直走到了净话泉边。熊妈妈舀(yǎo)了一碗泉水,直往贝尔嘴里灌(uàn)。贝尔很不情愿地咽(yàn)下了这碗泉…     

做一个不说脏话的好孩子

熊妈妈和小熊贝尔翻山越岭,走啊走,找呀找!好几天过去了,也没有找到净话泉的影子。净话泉到底在哪里呢?正在熊妈妈发愁时,一只黄鹂(lí)飞过来,落在它们对面的树枝上说:“尊敬的熊妈妈,你们不是想找净话泉吗?那就跟我走吧!我就生活在净话泉边,从小喝净话泉水长大的,所以我们从来不会说脏话。”熊妈妈和小熊贝尔非常高兴。在黄鹂的引导下,它们很快找到了净话泉。一个拳头粗的泉眼,汩(ǔ)汩涌(yǒn)出清澈的泉水。小熊贝尔高兴地捧起泉水,大口大口地喝起来,嘿!这泉水真甜呀!说也奇怪,喝完净话泉的水,小熊贝尔马上变得不想说脏话了。它们非常高…     

初中化学《物质的溶解性》探究案例

《物质的溶解性》(第一课时)选自义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙教版)七年级第一册，本节内容让学生通过实验探究，对物质的溶解性建立初步的认识。     

MgS、CaS、BaS溶解性的变更

新编高中课本(五年制和六年制)《化学》第一册附录《碱、酸和盐的溶解性表》(以下简称“溶解性表”)中把MgS、BaS和CaS的溶解性分别由原来的“溶”与“微溶’改为“一’。“一”表示那种物质不存在或遇水就分解。这样一来《溶解性表》共有Fe_2S_3、Al_2S_3、Cr_2_3、MgS、CaS和BaS六种金属氧化物均标为“一’。如何理解这种变更呢?     

心中的那碗糖水

我的成长离不开妈妈的那碗糖水。小时候家里穷。有一次 ,我正躲在墙角偷偷地舔糖纸 ,被妈妈看见了 ,她愣了一下 ,然后抹了几下眼角走开了。过了一会儿 ,妈妈端来一大碗水 ,尝了尝冒着热气的水 ,我竟发现很甜。从此 ,甜丝丝的糖水便融汇到我的心海中了。平时感冒或是过大年 ,妈妈总是想方设法弄碗糖水给我喝。慢慢的 ,我背起书包上了学。第一次考试回来 ,妈妈特意地为我开了“小灶” ,“娃儿 ,捧回张奖状 ,妈就给碗糖水喝。”也许糖水有了魔力 ,每年因学习成绩优秀我都能喝上两三次糖水。后来 ,两个弟弟相继上学 ,家里就更困难了。当我拿回中…     

甘蔗的根部为什么更甜

一天,妈妈对我说:“胜胜,去买根甘蔗吃吧。”我高兴极了,到小店买了一根粗甘蔗回来。妈妈看了看,说:“你怎么买这种甘蔗呢?看,这甘蔗根部那截太短了。”我迷惑不解地问:“有什么区别啊?”妈妈说:“甘蔗的根部更甜些。”我想,这是为什么呀?姐姐走过来,说:“我们做个小实验,解决你心中的疑问吧!”她拿出一个杯子,一包砂糖,一瓶开水。“先把杯子里灌一些热开水,再把糖放进去。对了,不要搅拌。”过了5分钟,姐姐要我慢慢喝糖水,我发现越喝到下面越甜。“好,你看看杯子里有什么?”姐姐说。我看到杯底都是些没有溶解的糖。姐姐说:“甘蔗吃到根部,也…     

有趣的实验

一个偶然的机会,妈妈给了我一瓶结了冰的矿泉水。看着瓶里晶莹剔透的固体,我突发奇想:究竟糖水、盐水、白开水哪个结冰最快呢?我决定做个小实验,用事实来回答这个问题。说干就干!我首先准备好三只透明的玻璃杯,贴上标签,然后取     

一篮草莓

熊妈妈来敲门:“砰、砰、砰!”小兔“噔噔噔”地跑去开门。熊妈妈给兔妈妈送来一篮水灵灵的草莓,说:“今年,我家种的草莓丰收啦!这草莓送给你妈妈做草莓酱的。”兔妈妈不在家,小兔收下了。小兔等呀等呀,兔妈妈还没有     

淘气包的故事

(一) “妈妈,我要喝可乐。”“小孩子喝饮料对身体不好,尽量少喝。”“那么,我喝1/2杯。”“不行!”“那我只喝2/4杯好了。”“噯,这才是妈妈的乖孩子!”     

稻草人

胖胖熊一会儿画一只猫,一会儿画一只狗,没有心思写作业。妈妈生气地说:“你呀,要向稻草人学习。”胖胖熊心里想:“哼,稻草人有什么了不起的!”     

摇摇熊快睡觉

晚上到了。妈妈对摇摇熊说:“不早了,你该上床睡觉了!”摇摇熊喊道:“再10分钟,我还要喝几口蜂蜜!”摇摇熊舔了10下蜂蜜。等足足按照左图,自己动手画一个蜂蜜罐子。“这下满意了吧?现在去刷刷牙,赶紧上床睡觉。”爸爸说。“再9分钟!我要把我的跑车拿进来。”摇摇熊说着跑出屋子     

聆听孩子的声音—对学生个别声音的反思

案例1 一位教师教学“百分数的意义”时,设计如下实验:①两只烧杯中分别加入温开水170克和450克;②分别加入白糖30克和50克,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。本意是让学生分别计算每杯糖水中糖占了百分之几,比较大小后得出哪杯糖水甜,然后诱导学生得出“如果计算出糖占糖水的百分之几,则更便于比较”,进而引入百分数意义。谁知问题刚抛出来,竟有一位学生没等举手就兴奋地说:“让我喝一口”,把全班学生逗得哈哈大笑。该怎么处理?该教师沉默了几秒钟,果真让这位学生当众“喝”了,并让他把品尝的结果暂时“保密”;再问还有谁能用所学的数学知识来解决这个问题:最后让“喝一口”的学生说出“秘密”,验证其他学生的理论分析结果。     

《熊妈妈收菜》教学设计

教学设计说明:《熊妈妈收菜》是一篇知识性童话。通过叙述熊妈妈带小熊去菜园收菜的故事,说明不同蔬菜的食用部分是不同的。熊妈妈的话是课文的重点和难点。因此,本课的教学设计,注意抓住熊妈妈的话,着重让学生在阅读过程中分辨“不能吃”、“不好吃”、“才好吃”等词义的细微差别。本课的主要教学目标是:1.使学生懂得萝卜、白菜、西红柿和马铃薯的食     

胖胖熊的小花帽

胖胖熊的妈妈给胖胖熊织了一顶漂亮的小花帽。胖胖熊高兴坏了,拿给大伙儿看。“瞧,这是我妈妈织的,世界上最最漂亮的小花帽。”胖胖熊得意地说。兔子小白羡慕地说:“胖胖熊,能不能让我戴一下试试?”“不行不行,你会弄脏的。”胖胖熊说。小花狗说:“哈,我刚洗过澡,让我来试试吧?”胖胖熊说:“啊,不行不行,这是我的帽子,你怎么可以戴呢。”胖胖熊不让任何人碰他的小花帽。     

你的生命如此搞笑

我小时候吃面条都不喝汤的,妈妈怕浪费,就拼命逼我喝。“这汤有毒,我不喝!要证明没毒你先喝喝看。”妈妈依我说的喝了一口:“怎么样,没毒吧。”“你事先吃了解药的当然不会中毒了!”妈妈听罢真是哭笑不得,终于遂了我的愿。她自     

第一块生日蛋糕

小熊又过生日啦!桌上,摆着生日蛋糕,蛋糕上插着几支小蜡烛.家里,来了一些小客人.熊妈妈,有急事外出了,还没回家.小客人等不及了,对小熊说:“别等了,我们开始吧!”小熊说:“不,再等等.”又过了一会,熊妈妈赶回来了,她对大家说:“对不起,有事耽搁了,生日会快开始吧.”小熊吹灭了小蜡烛,切下第一块生日蛋糕.第一块生日蛋糕,送给谁呢?小狗想:一定会先送给我,我跟小熊最