儿童教学游戏的探究与开发

本文谈的儿童教学游戏是指在计算机上运行的游戏，而非传统的教师儿童间的交互游戏。随着计算机的普及，儿童接触电脑的机会大大增加并逐渐地低龄化。研究发现，应用电脑可以促进儿童运动技巧的掌握，并提高识别数字即字符的能力。而也有研究认为。电脑的应用与儿童知识的掌握及语言能力的发展无关，甚至有些专家相信，儿童沉溺于电脑，会影响他们玩玩具及与同伴交流的机会。可见，问题的关键在于我们如何引导儿童，如何利用好电脑以及电脑游戏，达到“游戏性”和“教学性”的平衡。     

电脑对儿童的身心危害

如今,许多家长为了孩子能适应现代化的需要,为孩子购买了电脑。的确,在现代社会中,电脑给人们的生活带来了颇多方便;但随之也带来了更多烦恼和忧虑。尤其是对那些正在长身体而又对电脑满怀兴趣的儿童,长时间使用电脑更会让他们身心遭到损害。生理危害儿童正处在长身体的阶段,骨骼弹性大、易变形、腕骨骨化没有完成;肌肉组织较柔软、力量弱、耐力差,容易疲劳。如今儿童所使用的电脑,都是按照成人的需求制作的,必然会导致孩子的不良发育。1、腰部损伤:儿童使用电脑时由于身高等因素,腰部常处于一种前倾姿势,长时间保持这种姿势,便会导致儿童的…     

电脑危害有效防范之策略问答

1.孩子几岁开始接触电脑合适?过早地接触电脑是否对视力有影响?专家建议,使用电脑的年龄应该在3岁以上,因为对3岁以下的孩子而言,电脑不能给他们提供学习经验,也不能促进形成任何技能。实际上,电脑的学习价值主要体现在学前儿童发展的后期。但是有一些2岁到3岁之间的幼儿也对电脑有兴     

新妈妈

电脑与胎儿畸形没必然联系电脑辐射的影响是否存在个体差异?作为敏感人群的孕妇是不是必须远离电脑呢?下面这组数据应该最能说明问题:北京大学生育健康研究所从1991年开始,就在全国范围内对2000万例孕期至7岁的儿童进行跟踪,到目前为止,专家们尚未发现孕妇使用电脑会对胎儿有不良影响。世界卫生组织的专家们也曾表示,影响妇女妊娠结局的原因很多,最主要的是工作疲劳和过度紧张,电脑的极低频电磁场只是次要原因。     

学前儿童的社会逆反行为及攻击性行为——基于电脑使用习惯的研究

1.前言作为一种流行的学习和娱乐工具,电脑在儿童教育领域也发挥了重要的作用。由于儿童对电脑和网络有着天生的强烈好奇心,因此电脑的使用如何影响儿童的发展也是学前教育研究的热点问题。事实上,许多儿童从小在家里就熟悉     

电子阅读,专家有话说

电子阅读的利与弊(沈阳师范大学教师专业发展学院秦旭芳教授)电脑作为传播媒介、文化媒介和创新媒介,在当今社会已经非常普及。它是人类文明的产物,对人类产生着极其重大的影响。电子阅读以其方便、快捷,知识容量大、信息广博,呈现形式声形并存,图文并茂,增强了可读性和阅读速度。然而,电脑给儿童身心带来的消极影响也不容小觑。大量地使用电脑进行阅读,长期地接触电脑,会造成严重的电脑辐射、视力下降、形成鼠标手,更多的是影响儿童的睡眠时间,从而影响儿童的学业成绩和行为。2003年一项研究发现,1/10的家长从不在睡前为子女读故事,取而代…     

儿童阅读从这里起步——以小学一年级学生为例

一年级孩子掌握了汉语拼音这一识字工具以后,究竟是怎么开始阅读的?作为教师,如何帮助他们在阅读起步阶段顺利起航?通过跟踪观察和访谈,发现影响儿童阅读能力发展的主要因素有:家庭文化背景、汉语拼音基础和日常阅读习惯,教师可以据此设计活动,激起儿童阅读兴趣,挖掘学生阅读潜力。     

儿童教学游戏的探究与开发

本文谈的儿童教学游戏是指在计算机上运行的游戏,而非传统的教师儿童间的交互游戏。随着计算机的普及,儿童接触电脑的机会大大增加并逐渐地低龄化。研究发现,应用电脑可以促进儿童运动技巧的掌握,并提高识别数字即字符的能力。而也有研究认为,电脑的应用与儿童知识的掌握及语言能力的发展无关,甚至有些专家相信,儿童沉溺于电脑,会影响他们玩玩具及与同伴交流的机会。可见,问题的关键在于我们如何引导儿童,如何利用好电脑以及电脑游戏,达到“游戏性”和“教学性”的平衡。一、关于开发儿童教学游戏的几点设想下面谈谈自己在教学游戏研究,尤其…     

电子产品对学前儿童影响的研究现状及发展

自从彩电被普及,电脑、智能手机、平板电脑等电子产品陆续进入家庭,电子产品对儿童尤其是学前儿童的影响成为教育领域的研究热点.通过文献研究,分别从电子产品的普及对学前儿童所造成的生理影响、心理影响、教育环境影响方面,总结提出电子产品对学前儿童影响的研究现状及发展态势.     

儿童青少年使用电脑对其认知技能发展的影响

系统介绍和分析儿童青少年使用电脑对其认知技能产生的影响。儿童青少年对于电脑的使用主要指电脑游戏和互联网两方面。指出当前研究的不足并提出看法。     

孩子迷恋网络怎么办?

读者丽文的来稿,提出了一个都市家长普遍关心和困惑的问题:孩子迷恋网络怎么办?在电脑日益普及,网络逐渐进入人们生活的今天,儿童怎样对待网络?怎样正确处理好学习和玩电脑的关系?     

电脑与儿童

面对电脑正大踏步地进入我们生活的现实,幼儿家长和教育工作者不禁要思考:电脑及相关软件能否促进幼儿的发展?怎样使电脑与幼儿一日活动紧密联系?就这些问题,美国幼教权威机构(NAEYC)发表了题为《技术与年幼儿童——三岁至八岁》的文件,阐明了有关看法。首先是关于电脑与幼儿发展问题的探讨。研究表明,符合幼儿发展需要的电脑软件能促进幼儿认知、社会能力的发展。     

特殊教育学校电脑教学的活化策略

怎样搞好特校的电脑课堂教学?这是从事特校电脑教学的教师们长期以来一直苦苦探讨的问题.即便是经验丰富的电脑教师,也多是"事倍而功半",因为你面对的学生比较"特殊",不能采用和普通学校的儿童一样的那套"教法".怎么办呢?几年来,我的做法是:活化电脑教学,把课堂还给学生,让电脑课堂活起来.     

儿童——不宜过多使用电脑

一些专家认为,电脑有利有弊,使用得当可以开发儿童智力,使用不当反而会影响儿童的智力发育。儿童的成长发育需要有多种多样的活动,包括游戏、交流等,儿童过分沉溺于电脑,把电脑变成了游戏机,就会造成孩子被动性增强,创造力下降。电脑的教育功能要取决于软件,软件不好,效果就会适得其反。据调查,市场上销售的电脑软件,70%谈不上有多少教育作用。软件制造商在制作教育软件时考虑的主要是销路,     

让孩子们在创想中放飞童年——浅谈信息技术的绘画教学

电脑绘画教学是信息技术课学习模块之一,是以儿童绘画、电脑软件操作为基础,通过主题绘画作品走进孩子们的学习和生活,通过创想绘画作品启迪孩子们的智慧,通过斑斓的色彩丰富孩子们的情感世界,通过绘画创作张扬孩子们的个性。在信息技术教学中,如何在电脑绘画教学中培养学生的创想力?如何培养学生乐于创作、乐于思考的良好品质?我在教学实践中进行了一些尝试和探究。     

智能移动通信终端对儿童认知能力发展的影响

通过分层整群抽样的方法抽取福建省345名小学生作为研究对象,采用自编调查问卷作为测量工具,探讨智能移动通信终端使用方式与儿童认知能力的关系.结果表明: (1)以智能手机为代表的智能移动通信终端已经取代电视、电脑、掌上游戏机等传统电子设备成为儿童最常用的电子产品;(2)儿童使用智能移动通信终端的用途主要为娱乐,大部分儿童仅仅是在家庭中使用这些电子设备,并且每天的使用时间通常低于1小时;(3)儿童智能移动通信终端使用状况具有显著的性别、年级差异;(4)儿童智能移动通信终端使用状况与认知能力各方面存在相关性;(5)儿童性别与智能移动通信终端使用状况中父母陪伴、使用时长、终端用途对儿童的认知能力影响显著并具有线性关系,四者对儿童认知能力的解释度达到9.2％.     

对儿童听话行为的研究

在现实生活中,我们不得不面对儿童成长中的一个突出问题:孩子为什么变得不听话了?其实,真正令人们关心的实质问题是: a．不听话的儿童是不是问题儿童? b．儿童不听话,父母是不是应该负责任? c．父母该怎样面对不听话的孩子? d．儿童不听话的真实原因是什么?     

树莓派教育应用:儿童编程能力培养的新途径

树莓派是由英国树莓派基金会开发的一款用于刺激学校电脑科学教育的单板机电脑。近年来,通过树莓派提升儿童对编程的学习兴趣并培养学生的编程能力,成为了国外学者关注的热点领域之一。文章从树莓派原理及发展现状、国际儿童编程能力培养现状以及树莓派教育应用前景分析等三个维度对树莓派的教育应用进行深入探讨。研究认为,树莓派在教育中的合理应用将对我国儿童编程能力培养产生积极作用:首先,将一定程度上缓解我国计算机编程教育经费投入难题;其次,有助于创造新颖的教学内容,更具时代性和实用性;最后,有助于实现编程教育教学法向知识深化和知识创造的转变。文章还对树莓派教育应用进行了初步探讨,以期对改善我国编程教育现状、促进儿童编程能力培养产生积极的推动作用。     

多媒体教学初探

一、激发学生兴趣 通过电脑的音像情景激发学生的学习兴趣和求知欲.例如某教师教四年级的数学课,先在电脑荧屏上呈现动物口算比赛的画面.小熊猫在计算17×25×4时迟迟不能说出答案,而小猴子则马上答出结果是1700.电脑接着提问:为什么小猴子会算得那么快?有什么窍门呢?学生们兴奋起来,纷纷抢着回答,这就激发了学生的学习兴趣.     

语文阅读教学CAI课件设计心得

当前 ,运用电脑课件进行语文阅读教学 ,已成为语文教学中的一个研究热点问题。那么 ,如何制作电脑课件 ,使其真正发挥作用 ,达到提高阅读教学效果呢 ?以下是我制作电脑课件及在运用课件过程中的一些做法和体会。　　一、课件的制作要达到激发学生学习兴趣的目的　　“成功的教学所需要的不是强制 ,而是激发学生的兴趣。”那么 ,怎样才能激发学生的学习兴趣呢 ?儿童心理学告诉我们 :良好的情绪感觉 ,教学的生动、形象 ,知识的形象性、通俗性、趣味性、新颖性都能够很好地激发学生的学习兴趣。因此 ,教师在制作电脑课件的时候 ,应充分利用媒体…