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“雪白干峰玉鼠遁，桃红万树金牛奔”
大自然让玉鼠将时间的接力棒传给了金牛。这是大自然的规律，也是大自然的法则! 相似文献
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大自然不仅开阔孩子的眼界，也开阔孩子的思想和心灵，大自然更有其丰富的哲理，有知识，有启迪，大自然是开发孩子智力的好老师。 相似文献
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张子春 《作文成功之路(高中版)》2011,(10):29-32
【文题】
人类的生存依赖于大自然的恩惠，类的文明来源于大自然的启示。人类，要聆听自然的回响，领悟自然的真谛。请以“大自然给我的启示”为题，一篇不少于600字的文章，文体自选。人需写 相似文献
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吴嘉佑 《安徽教育学院学报》2001,19(5):79-80
屠格涅夫以哲人的智慧透彻理解大自然，感悟人生，把自然和人生联系起来加以思考。但由于泛神论思想的作用，他始终没能摆正自然与人生的关系，因此，他膜拜大自然，同时又悲怨大自然。 相似文献
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所谓“敬畏大自然”，从字面意思上看，就是敬仰和害怕自然，要害在于“畏”，也就是怕。这种心态和原始人的泛灵论、中国古人的“天人感应”说一脉相承。都是把大自然当成有意识、有人格的神灵。担心冒犯了它就会遭到报复。汪永晨虽然说“并不想承认大自然会报复”。但又说“大自然不会心胸那么狭窄，它容忍了很多我们人类因无知而犯的错误”。仍然还是把大自然当成神灵一样的存在，而作者本人，俨然大自然的代言人。 相似文献
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赵国民 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):43-44
《这个世界的音乐》是一篇科普说明文，它不仅带着我的学生们再一次走进了神秘的大自然，感受到大自然的气息，而且还为他们解开了一个又一个的大自然奥秘。 相似文献
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《七色花》皆为千字关文，文章短小精致，别有一番韵味。其中大多数篇幅都与美丽的大自然有关。大自然是人类永恒讴歌的对象，它在人们意识之中的地位，几乎是与文明发达的程度呈正比例关系的。毫无疑问，作者刘第红所抒写的大自然是非常局部的， 相似文献
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《大自然的文字》是苏联自然科学家、科普作家伊林写的一篇科普小品，编排在语文第四册的第二单元。初中语文第四册的教学重点是：继续要求学生认识学习语文和生活的联系，着重培养学生读写说明文的能力。第二单元的教学重点是：要在反复阅读的基础上，理解课文的内容，了解说明文常用的几种说明方法，如举例子、打比方、列数据、做比较、分类别、画图表等。作者的写作意图，在于引导学生认识大自然，了解大自然，从大自然中汲取知识和生活的智慧。文章巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出了许多可见、可闻、可触、可感的实例，让学生去探索隐藏在这些独特“文字”中的学问和奥妙，以此来激发学生亲近大自然、解读大自然这本无字之书的热情。 相似文献
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本文认为，西方文化强调人与大自然的对立，导致人们对大自然的征服掠夺，造成生态环境的恶化，人与自然关系的全面紧张。中国文化强调人与自然的和谐，促使人们亲近、热爱、保护大自然，主张科学的进步、经济的发展要以保持人与自然长久和谐为目的。中国文化的自然价值为环境保护提供了终极的理论说明 相似文献
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赵俊辉 《语数外学习(初中版)》2009,(5):4-7
大自然神秘莫测，充满了无穷的生气和奥秘。飞禽走兽、游鱼爬虫，展现着大自然的勃勃生机，演奏着大自然的和谐乐曲。法国昆虫学家、科普作家法布尔以哲学家的思想、美术家的眼光、文学家的感受，将专业知识与人生感悟融于一炉。细致地描述了自然界中各种昆虫的特征和生活习性，带我们走进了一个神奇的昆虫世界。 相似文献
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中国传统文化的现代生态意涵荣瑞和许多世纪以来，人类一直把自己看成大自然的主宰，把向大自然索取作为豪迈的口号，无度地吞噬和消耗大自然，因此导致了自然生态的严重失衡，并成为当代全球性的最大社会公害。世界上许多有识之士纷纷提出，此问题不解决，人类将难以生存... 相似文献
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发挥农村自然优势提高自然课教学质量李孝经农村是个广阔的天地，是自然课教学的大课堂，是学生进行观察实验，提高能力，开发智力的极好场地。农村的山川、田野、虫、鱼、鸟、兽无一不是自然课教学的活教材。上好自然课，必须让学生了解大自然，认识大自然，投身到大自然... 相似文献
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来自乡村的同学从小在大自然的怀抱里长火，对自然景物不陌生；即使来自城市的同学也有旅游的经历，相信大自然的红花绿柳、 相似文献