班级新“成员”

"叽叽叽——叽叽叽——"教室门外突然传来几声鸟叫,我抬起头一看,嗬,又是那两只可爱的小麻雀!这几天,它们总是在上午第一节课时飞来,扑哧着翅膀,用它们那尖尖的小嘴轻啄着教室门上方的墙壁。我观察它们     

老温·老小孩

"该出手时就出手,风风火火闯九州哇,喀——喀——"人未到,声先至.屋门缓缓打开,映入眼帘的是一位大肚子老人——姥爷. "风风火火闯九州……"不知是咳红了脸,还是被秋风吹红了脸,姥爷像极了京剧舞台上的红脸关公."姥爷,你唱的歌真好听啊!"我跑过去扶着姥爷换拖鞋,生怕他摔倒.姥爷左脚抬起,轻轻颤动,向前跨了一小步,穿上一只...     

快乐的课间

<正>“丁零零——”下课铃响了。我和同学们立即冲出教室,奔向游乐场——学校的后花园。后花园里有吊杆、爬杆等运动器械,我们最喜欢玩的是爬杆比赛。今天最先上场的是张明。他自信地走到爬杆前,纵身一跃,双手抱住爬杆,双腿又牢牢地夹住爬杆,手脚并用,快速地爬到了杆顶。他抬起左脚,把右掌放在额前,     

四六班的酸甜苦辣涩

正说起班级那些事儿,让你百味交集。它乐中带着甜,甜中带着酸,酸中带着涩,涩中带着咸。不信请看——禁足令"咳——咳——咳——"接连不断的咳嗽声相继发出,还没等我抬起头看清是谁时,严桐浚、梅婷拿着由校医开出的请假条让我签字。再看看班里,整整28个座位空着,看着空落落的教室在座的同学异口同声说道:"又有两个发烧了!"无奈之下,我下了一道命令:"从此刻开始,我们班同学之间不能串门、玩耍、学习,禁止一切与本班同学交往的活动!""啊——"剩下为数     

难言的委屈

<正>中午,我吃完饭,像往常一样来到教室,帮老师管一年级学生读拼音。小朋友告诉我,第一排有个同学把手工纸、剪刀拿出来玩。我连忙奔到他的座位旁边,严肃地说:"把东西放下去!"他抬起头看了我一眼,生硬地回答:"不!"我想,既然他不肯放,     

教室AB面

“砰!”又是这么重的一声甩门声，我停下手中的作业，抬起头看了他一眼。他总是在进门后把教室的门带得很响，好像在发泄闷气似的．脸上却看不出什么表情，他走了过来坐在了自己的位子上——我的左上方。我又低下头开始研究起了题目，他好像回过了头，可当我抬起头时，又看不见了．思绪回到数学     

请别当"抄人"

"交作业了!交作业了!快!快! 快!" 清晨,我一走进教室就听见语文课代表尖利的叫声。此时,教室里热闹得像一个市场。交作业的、对答案的、抄作业的、交错本子的、大呼小叫的、作业不见了四处寻找的……闹成了一锅粥。     

记忆是道明媚的忧伤

<正>我蹦蹦跳跳地走在熟悉又带着一丝陌生的步行街上,看着来来往往的人群,想到很快就可以回到亲爱的母校,心里别提多开心了!不知道学校有什么变化,操场旁那棵桂花树已经有三层楼高了吧,走廊上那排蓝色椅子也大概换了新的吧,教室是不是改头换面了?想到这些,我情不自禁地笑了出来。"再快些啊!"我实在按捺不住心里的兴奋,低着头跑了起来。到了。我站定脚步,深深地吸了一口气,抬起头——     

难言的委屈

中午,我吃完饭,像往常一样来到教室,帮老师管一年级学生读拼音。小朋友告诉我,第一排有个同学把手工纸、剪刀拿出来玩。我连忙奔到他的座位旁边,严肃地说:"把东西放下去!"他抬起     

有爱就有希望

正上课铃响了,我走向教室,在距离教室几米远时,我发现一个人头如闪电般在教室门口一伸一缩,紧接着一个响亮的声音从教室里传出——"城管来了!"那是小奥的声音!要是在以前,听到这种"不和谐"的声音,我会火冒三丈,还会毫不留情地"打压"下去。可是自从我校开展了"学陶用陶"的活动之后,我一直在感悟"爱是一切创造教育的源泉,没     

放弃不良情绪

正10月19日晴失败乃成功之母。失败卷着沉重的步伐向我扑来,我,放下那种执着,选择微笑面对。——题记期中考试惨败。背着沉重的书包,迈着沉重的步伐,漫无目的地走在街上,夕阳拉长了我的背影,自己为什么就那么失败?回想起刚刚老师捧着一沓试卷走进教室,全班安静得可怕,空气像被凝固了。老师清了清嗓子说:"这次考试,整体不错。但!有的同学……咳咳……"我慌忙抬起头,不知所措,老师犀利的眼睛盯着我。我低下了头……看着那"满目疮痍"的试卷,几个红色的大叉向我扑来,犹如一把把利剑向我刺来。此时,太阳是绿的,树     

柔化偶发事件 妙引处事之道

去年我教高二年级。一天课间操后,学生自由回教室,我刚到办公室,学生刘宇就气喘吁吁地跑进办公室,吞吞吐吐地说：“老师,不……不得了啦!班里发生大事了!”“不要慌,有事慢慢说!”我抬起头,微笑地看着她。“教室门口的陶瓷大花盆被同学踢坏了!”听到花盆被踢碎,我很生气,问道：“谁干的？”她沉默不语。我追问道：“有同学受伤没有？”     

站起来

进了教室,一种沉闷的气息扑面而来,同学们似乎厌倦了考试。“哈哈,我98分!”。我96分!”欢呼声此起彼伏。等待了好久也没有我的数学成绩,我心中早已有数了。“861”大大的红字映入了眼帘。抬起头,是同学惊讶的目光;低下头。是那难以接受的分数。走出教室。我迈着似乎迈不开的步子。听着永远也听不完的笑声。     

射门时刻

我冲上去,左脚站稳,右脚抬起,九十度转体,凌空一脚,对着球网的右上角踢过去。     

现场记趣

正●我这个人一贯以严肃、严格、严厉著称,所以学生对我是敬而远之。那天早晨,我刚到教室门口,刘丹正在扫垃圾,坐在第一排的王瑞问他:"老李来了吗?"刘丹抬起头还没来得及说话,我接口说:     

被老师"耍"了一回

上课铃响后"同学们都端端正正坐在教室里#随着一阵脚步声"王老师走进了教室#王老师朝我们了笑"我们也朝他笑了笑#谁知王老师忽然沉下脸"严肃地对我说$%姚特麒"请你站到教室外边去! 我心里一惊"看老师又不像在开玩笑"只得红着脸站了起来#同学们不知道发生了什么事"都莫名其妙地望着我#%快点! &老师又催促了#师命难( ) * + ,哗地流了下来#啦"大家竟然都笑嘻嘻地看我"难道’’%下面请大家看仔细了"姚特麒同学今天究竟穿的是什么衣服"&王老师笑着高声问家#不是要教育我吗"怎么说起我的穿着来了"我抬起头好奇地看了看大家"又望了望老师#王老师了"…     

触摸幸福

正去参观"幸福教室"之前,我拜读过李虹霞老师的著作——《创造一间幸福教室》,聆听过她的治学、为人之道。身为山东同乡的我,自认为对这个朴实、肯干、内心细腻而外在含蓄的名师和她的"幸福教室"了解颇多,而当我走进"幸福教室",仍旧被创造、享有幸福的老师和孩子们所感动,这里的天籁、书香、墨韵、逸趣足以让人长久驻足!书写汉字方方正正教学楼的楼梯拐角处张贴着"幸福教室"的孩子们书写的古诗文,"幸福教室"的墙壁上也有孩子们的作     

做自己成长道路上的摆渡人

“交什么默写本?我就不想交!反正交了也是白交,我也不会默,都是错的!”小黄略带愤怒的声音穿透了整个教室。这是我中途接班后的第一次默写,本该由小组长收齐默写本后交我,却在小黄这里卡了壳。他用力按着默写本,就是不肯松手。组长儿次催促无果后,小黄终于当着全班同学的面吼了出来。     

课堂上的小插曲引发的思考

<正>三尺讲坛上的小插曲,总是能不期然地奏响成长的乐章。上课铃一响,我如往常一样,迈着轻松而自信的脚步走向教室。刚走到教室门口,就听到教室里传来一阵阵嘈杂声:"怎么办,这还怎么上课呀!""真难闻啊!""呀!好恶心哟!""吐,也不到外面去吐。"……我走到教室一看,学生们一个个捂住鼻子,一脸的厌烦,并且他们都斜着眼睛朝一个方向看着。循着他们的目光,我找到了导致整个教室乱哄哄的根源——吴×吐了!在他的座位周围,地上、     

我和孩子的三次悄悄话

"杨浩……"我的话音未落,他的脸腾地一下红了。我急忙改口:"杨浩是个好同学,每天早晨总是第一个到校,把教室打扫得干干净净。"他抬起头,脸上掠过一种惊恐后的喜悦表情。我暗自庆幸自己随机应变,可又纳闷——这么勤快又爱面子的孩子,怎么时常拖拉作业呢?调出档案方知,他入学时三门课加起来不足