医学院校高等数学教学改革的探讨

随着社会的发展,数学已经成为高新技术的重要组成部分,社会中需要大量能够运用数学知识和数学方法来解决实际问题,以数学为工具创造经济效益和社会价值的新型人才.高校作为向社会输送人才的重要基地,培养出能更好地服务社会的素质人才成为工作的重中之重.对高等数学教学模式进行探讨.     

医学院校高等数学教学方法的思考与改革

本文根据多年的教学实践,分析了医学院校高等数学教学中存在的问题,并提出和采用了相应的教学改革措施,提高了医用高等数学的课堂教学效果与质量。     

数形结合法在医学院校《高等数学》教学中的应用

本文深入分析了医学院校《高等数学》课程的教学现状及存在的问题,基于此,提出了一种提高教学效率的优化教学方法——"数形结合法".该方法把抽象的数学语言和直观的几何图形联系起来,将《高等数学》教学中抽象的问题直观化,复杂的问题简单化.     

医学院校高等数学课程思政的探索与实践

高等数学是医学类专业学生的必修课程,具有教学范围广、受众面广以及内容抽象等特点。课程思政改革背景下,医学院校的高等数学教学也正面临着一系列新问题、新挑战,文章参照实际工作经验对这类问题进行了研究论述,并且针对医学院校高等数学教学的课程思政改革提出了具体的工作思路,希望能够提高整体教学质量并且促进学生实现全方位发展。     

高等数学课程对高职生素质培养的重要性

以高职教育人才培养目标与人才规格为出发点,针对高职教育现状与高职生特点,结合高等数学特质与数学素质教育的功能,说明高等数学课程对高职生素质培养的重要性。     

谈医学院校开设人文素质类选修课程的重要性和必要性

为了进一步开展素质教育,全国各大单科性院校均在开设选修课方面进行了教育创新和改革.选修课是课程体系结构的重要组成部分,对于医学院校来说,非医类选修课在高素质人才的培养、拓宽学生知识面及陶冶人文情趣等方面都起到了至关重要的作用.     

浅谈医学院校高等数学课堂教学方法

随着医学的快速发展,医学院校高等数学的教学必须适应新的需要。根据医学院校高等数学课程的教学特点和教学目的,必须注重基础知识的教授,学生学习兴趣、创造性思维的培养,在教学中使用先进的教学手段,改进教学方法,进一步提高教学质量。     

高等数学中几何解释的重要性

抽象性是高等数学的特点之一,也是学习高等数学的难点．而一些比较繁琐的概念、定理、或题目利用几何解释会起到事半功倍的效果．     

论医学院校实行本科生导师制的重要性

当今我国医学教育在培养医学生的科研能力方面存在不足,影响了学生的综合素质,也一定程度上限制了他们的发展。鉴于此,在医学院推行本科生导师制可能有助于解决医学本科生教育中存在的系列问题。     

高等数学课程优化设计

为全面提高大学生的数学素质,培养他们运用数学知识创造性地解决实际问题的能力,文章从课程体系设计、教案设计、课堂教学设计、实验教学设计、教学手段设计等五个方面,对高等数学课程进行了优化设计.     

浅谈高等数学对于高职人才培养的重要性

高等数学作为高职院校的一门重要的基础课,其教学质量对于学校的整体教育质量影响很大,关乎学生综合素质的培养和可持续发展。因此,高职学生要重视这门课,学好这门课,为今后的学习和工作服务。     

高等数学课程改革探讨

高等数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值以及培养学生的思维能力,确立了它在学校课程中总是占据重要地位。而在教学过程中,学生对高等数学兴趣不大。因此,如何认识高等数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系,显得极为重要。     

提高高等数学课程的教学效果

文章针对我校数学基础课程教学中遇到的学生缺乏学习能动性的特点,进行教学管理上的改革,提出阶段考的考核模式,加强学生学习数学课程的过程管理,促进学生努力学习,打下良好的高数基础。同时,探讨优良的教学方法,鼓励学生间的互助学习,提高学生学习的能动性,培养他们的自学能力。     

医学院校工科高等数学教学的困境与对策

本文梳理了医学院校工科高等数学教学的现实困境,结合教学实践进行了积极的探讨,通过综合运用启发式教学、化归思想、建构主义理论等多种教学方法,形成了上述问题的有效对策。对学生完成课业学习有切实帮助,从而提高了教学效果。     

对高等数学课程及教学改革的思考

针对目前高等数学课程教学中存在的主要问题 ,结合教学实际 ,对高等数学在教学观念、教学方法、教学模式、教学内容及教材建设等方面提出一些改革措施和意见     

谈谈《高等数学》课程的教学

本文给出《高等数学》教学中必须注意的几个重要环节。     

独立学院高等数学课程教学改革实践

本文从独立学院培养应用型人才的办学目标出发,分析独立学院高等数学教学的现状,提出课程教学改革的方向与思路,从理论和实践角度阐述了独立学院高等数学改革的内容。     

以人为本的高等数学课程改革方案

应科学分析当前高职学生的学习情况及影响学生学习成绩的主要因素,结合高职数学教育的地位与要求,在课程内容设置、分层教学、动画教学等方面提出数学课程改革方案和改革设想。     

高职高专高等数学课程定位的思考

随着高职高专教育形势改革变化,高等数学课程在整个高职高专教育中的地位和作用应重新进行分析,相应地在此基础上展开了对高等数学课程的教学要求,教学内容、教学方法和手段的具体定位,以便使高等数学的教学更加有的放矢,提高教学效果。     

医学院校开设逻辑学课程的探讨

逻辑学是关于思维的科学,文章在分析我国医学院校逻辑学课程设置、医学院校开设逻辑学课程必要性、医学生临床思维存在问题及原因分析的基础上,对医学院校逻辑学课程设置的有关问题进行了探索。