Towards a Political Theory of Social Work and Education

The article focuses on Gramsci's elaboration of the concept of hegemony to analyze the function of Social Work during the periods of Fordism and post-Fordism. It discusses the limits and opportunities for a democratic development in the theory and praxis of Social Work.     

论加塞特与葛兰西公共领域建设思想的对立

伴随着国家主义的盛行,关于公共领域的讨论于近几十年日益成为人们关注的热点。作为君主制政体继承者的加塞特认为是毫无责任感的大众进入公共领域导致了国家主义的出现,因此他坚持将大众排除出公共领域的精英统治论。然而这种君主论的思想极易导致官僚主义集中制的出现。与此同时,民主制的拥护者葛兰西则认为还原大众对于公共领域的占有,并不断培养大众的公共理性才能保有国家与社会各自的张力。对于中国当代社会而言,建设不断完善的公共领域,注重大众公共理性的培养,才是推进政治民主化进程的有效手段。     

当前学校心理健康教育中存在的问题与对策

针对我国目前学校心理健康教育中存在的问题,提出了加强心理健康教育的对策,即提高认识,转变观念;加强师资队伍建设;全员参与、构建心理健康教育网络;加强心理健康教育模式的研究;加强教材建设;建立学生心理危机干预机制;克分发挥网络教育的作用．     

印度实施英语教育的历史影响分析

英国在印度实施英语教育引起了印度社会深刻的变化,马克思的双重使命学说是我们正确认识这一问题的指导思想。对于殖民统治所产生的影响,既不能因为它起到了积极的影响而忽视其背后掩藏的卑鄙目的,也不能因为殖民统治的罪恶性而对其所带来的影响一概加以否定。在文明的发展过程中,只有保持开放的心态,学习其他文明的优点,改正自身的缺点,才能既获得发展,又不迷失自己。     

柏拉图文艺对话中的“反讽”修辞与矛盾性

历史上对于柏拉图哲学对话的解释可大致分为＂分析学派＂和＂戏剧学派＂。其中＂戏剧学派＂以利奥.斯特劳斯为代表,强调对柏拉图哲学进行反向解读,指出柏拉图的政治哲学并不是论证了理想国家的可能性,反倒是论证了它的不可能性,其中的核心策略便是对柏拉图对话中＂反讽＂修辞的分析。柏拉图的对话就是在对对话者进行＂归谬＂处理。在这个基础上对柏拉图的文艺对话中的几个重要篇目进行细读,能够对柏拉图对于文艺、诗人等问题的看法作出新解。     

Artistic Constitutions of the Civil Domain: On Art,Education and Democracy

How can we understand the relationship between art, education and democracy in the contemporary Western political condition? The recent presidential elections in the USA showed that the classical model of liberal representative democracy is shaking on its foundations. The question is how can artists and education respond to this political condition? In this article it is argued that art has a special quality to address political, and especially democratic, issues. It can strengthen education in its lessons in democracy and citizenship. Art has a special quality to walk on an alternative path of democracy, namely that of the civil domain. In the civil sphere artistic qualities and skills of designing and of imagination can play a crucial role.     

成人教育创新模式的探索与思考

成人教育创新,需要构建以终身教育为理念,以培养学生的创新意识、创新精神、创新兴趣、创新思维、创新能力为导向的教育创新模式。     

The Relevance of Art Education and the Education of the Nigerian Child: Implications for the Universal Basic Education Policy

This article examines relevant government policy documents on education and culture and discovers that Nigerian education authorities do not ‘discriminate’ against art and culture in its articulation of educational policies per se, but lack of administrative machinery or political will has resulted in the deprivation of the Nigerian child in the process of creative activity in early childhood development. The article argues that lack of creative ability in our educational products is perhaps a major setback in the nation's quest for industrial and technological development. In this article a new art curriculum for elementary schools is. advocated as a means of engaging the young child in order to attain functional educational skills necessary in the world of work.     

成人高等教育模式研究

成人高等教育的模式有专业模式、专业———岗位模式、大专业小分流模式和个性化教育模式等几种 ,在具体的模式选择上 ,应该根据学生的知识基础与就业需要的实际 ,进行科学的选择     

论高等教育发展的“适切性”质量观

高等教育要适应和切合社会、个人和自身发展的需要,就必须提高高等教育的适切性,必须以多样化的形式,以动态的、多层次的高等教育适切性质量观来发展和评价高等教育。     

后殖民主义与批判教育学: 教育的目标在于培养批判精神

从20世纪60年代发展起来的批判教育学的主要精神在于把学生培养成为具有批判精神的独立的政治主体。后殖民理论研究由于揭露了帝国主义文化霸权的实质、重新论述边缘与中心的关系而为批判教育学的研究提供了理论框架。以此框架为基础,批判教育学发展出一系列的原则,如教育应当与政治相联系,理性与知识的概念需要重新解释,教育学需要通过打破学科界限来创造新的知识,差异与伦理在教育学中应得到特别关注,等等。这些原则的核心目标是培养学生的批判精神,使其能更好地服务于民主的社会。     

医学成人高等教育中计算机教学现状调查与思考

本文通过对医学成人专科班计算机教育现状的调查分析,提出了医学成人高等教育计算机教学改革的措施。     

构建和谐的成人高等学历教育办学环境

我国的成人高等学历教育正面临着改革开放新形势下的各种新情况新问题,虽然正在努力探索一条求生存、谋发展、寻突破的新路,但许多成人高校在招生宣传、组织教学、师资配备、学员管理、办学投入等诸多环节上存在这样或那样违背办学宗旨的不和谐音符,在建设和谐社会的大背景下,这种不和谐因素严重影响了我国成人高等教育事业的健康快速发展,也对全社会人才培养机制造成恶劣影响,因此构建和谐的成人高等学历教育办学环境势在必行,成人高校应针对各种不和谐因素采取切实可行的措施加以改进.     

新时期医学成人高等教育管理的再思考

本在总结成人高等教育发展历程的基础上,探讨了医学成人高等教育面临的机遇和挑战,阐述了更新教育观念在整个教育管理过程中的重要性,针对教育管理内容巾的几个方面进行了探讨,提出了相关建议。自在更好的促进医学成人高等教育发展,提高医学成人高等教育的教学质量和社会服务能力。     

关于高师成人声乐教学质量的思考

声乐教学是高师成人音乐教育中的一个重要组成部分，又是中小学音乐教育工作中不可缺少的一门重要学科。高师成人声乐教学的质量将直接影响到中小学音乐教育质量的提高。     

我国成人高等教育现状与管理机制研究

随着我国高等教育向大众化和终身教育社会发展的不断推进,当前成人高等教育出现了许多新的趋势和特点,也面临着发展中存在的诸多问题和矛盾。本文从分析成人教育现状入手,就我国成人教育的管理机制科学构建的研究,旨在树立成人高等教育的科学发展观,使成人教育可持续发展,更好地为经济社会又好又快发展服务。     

成人高等教育的发展瓶颈及对策研究

当前成人高等教育发展瓶颈是招生困难,原因是普通高教扩招、民办高教兴起、利益驱动力不强、办学灵活性不够、经费投入不足及缺少特色等。发挥政府职能、发展非学历教育、与市场紧密对接、加大经费投入及创造特色是成人高等教育持续发展的主要措施。     

教育与民主主体塑造

公民民主素质的阙如是制约当今中国社会主义民主政治深入发展的瓶颈。如何培育公民的民主素质,造就具有民主素质的民主主体成为突破民主发展瓶颈制约的关键,而中国的国情决定了民主主体的塑造必须倚赖教育。惟有教育才是中国有效、快捷、稳健地塑造民主主体进而实现政治民主化的最优路径选择。     

成年残疾人社区远程教育学习需求研究

研究采用自编问卷对天津市4个街道27个社区的167名成年残疾人进行了社区远程教育学习需求的调查。研究发现:⑴成年残疾人对社区远程教育具有较高的学习需求。学习需求在具备不同计算机水平的成年残疾人间存在显著性差异;在不同的计算机和网络配备情况下不存在显著差异。⑵不同年龄段的成年残疾人在社区远程教育学习目的上存在显著性差异,主要以"自我提高"和"解决就业"为主。⑶成年残疾人对社区远程教育各类学习支持服务的需求总体上较均衡,但不同残疾类型的成年残疾人对学习支持服务的需求存在显著性差异。研究针对成年残疾人社区远程教育学习需求情况进行了分析,并就社区远程教育的开展提出了建议。     

安徽成人高等教育发展趋向探讨

为促进安徽高等教育的和谐发展,在统计分析安徽成人高等教育信息的基础上,探讨了安徽成人高等教育发展的趋势,具体地说包括以下几个方面:各类成人高校仍将在高等教育大众化进程中发挥重要作用;提供灵活的学习方式将是各类成人高校服务社会的必然选择;持证进门、持证上岗的社会要求将助推成人高等教育持续健康发展;成人学习者对专业的要求将越来越贴近社会实际;教育行政主管部门的引导、指导、监控、调控仍将是各类成人高校健康发展的重要保证.