共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
活动目标 1.初步了解球内气的多少与球的弹力之间的关系. 2.学习用记录的方法表达自己的发现. 3.通过比较和尝试体验探索的乐趣. 活动准备 1.三种不同的球:气足的,气不足的,没有气的. 2.气针、打气筒、记录纸、笔. 相似文献
2.
在由0MEP中国委员会和湖北省学前教育专业委员会组织的第三次西部支教活动中。湖北支教团为西部教师展示了《好玩的纸球》、《有趣的洞洞》和《会飞的娃娃》这三个活动。对于这三个活动,西部教师有一些怎样的看法。湖北的三位执教教师又有怎样的思考呢? 相似文献
3.
1.发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作,提高听信号改变方向跑的能力。2.发展幼儿动作的灵敏性、协调性。3.培养幼儿的合作能力及对体育活动的兴趣。 相似文献
4.
目的和要求 1.在玩棒中练习钻、跑、跳等基本动作,发展幼儿的体能。 2.引导幼儿积极思维,培养幼儿善于动脑的习惯。 活动准备 每人一根三色棒(用旧挂历纸卷成)、一串 相似文献
5.
目的和要求 1.进行平衡练习,发展幼儿的平衡能力。 2.激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养勇敢精神。 活动准备 有关杂技演员表演的图片10张,平衡木、积木、高跷、橡皮筋,辅助材料:碗、沙包、尖帽、乒乓球、伞、小水桶。 相似文献
6.
活动目标 1.发展幼儿手臂、腰、腿、全身用力协调爬行的技能。 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣。 活动准备 1.教师用迷彩布袋(底部圆形直径80cm,袋高150cm)一只,幼儿用迷彩布袋(底部圆形直径40cm,袋高110cm)每人一只。 2.地毯(长15m、宽10m)、录音机、磁带。 相似文献
7.
活动目标 1.发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作,提高听信号改变方向跑的能力。 2.发展幼儿动作的灵敏性、协调性。 3.培养幼儿的合作能力及对体 相似文献
8.
情况分析 我班幼儿爱跑爱跳,但跳跃动作发展差异很大。姿势正确、能力强的约占三分之一;另一部分幼儿在立定跳远时,或落地很重,常常是后脚跟和整个脚掌着地,或动作不够协调,双脚不能同时落地。跳远能力也有明显差异,最远的能跳过90多厘米,而差的幼儿仅能跳过35厘米左右。因此,在设计“跳报纸”活动时,我充分照顾幼儿的个体差异,借助报纸不同的长度、宽度,以及可折、易破的特点,来发展幼儿双脚同时向前、向上跳跃的能力,并把教学重点放在“轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地”这一跳跃动作的要领上。同时根据跳跃活动运 相似文献
9.
目的和要求 1.让幼儿学会用随手可得的简易器材锻炼身体。 2.发展幼儿跳跃、投掷等基本动作。 3.培养幼儿克服困难、友好合作等良好品质。 相似文献
10.
课例研究实质上是一种教师反思实践。教师的教学反恩能力是影响课例研究质量和成效的核心因素。但是,当前课例研究中的教学反恩现状不容乐观,很多教师不会反思,存在反思视角不够全面、反思过程趋向形式化和简单化、一次性总结反思以及浅层反思等问题。因此,在课例研究中要增强教师自觉的反思意识,提升教师多维反思、深层反思和过程反思的能力,关注教学反思的落脚点——师生发展。 相似文献
11.
情况分析我班以前曾进行过“立定跳远”的练习。但不少孩子没有掌握好正确的跳法,跳起来歪歪倒倒,甚至根本跳不起来,因而他们对参加这类活动就缺乏积极性。有几位能力强,掌握了立定跳远技能的幼儿,对此兴趣较高,要求增加跳远的距离。针对这种情况,我设计了两种“立定跳远”的游戏内容,由幼儿根据自己的能力和兴趣来选择参加,使他们在生动有趣的活动中学会或巩固立定跳远的技能。内容和要求 1.要求能力强的幼儿利用棍子(长50cm)自行练习立定跳远的动作,并自测成绩,同伴间相互合作,还要会利用棍子创造性地变化形式练习动作。2.对动作发展较差的幼儿,要求在老师设置的游戏情境中,从最短的距离开始练习立定跳远,逐步提高活动能力和兴趣。 相似文献
12.
活动一:搭建活动器具活动目的 1.帮助幼儿理解动词与动作、动作与相应活动器具的关系。 2.鼓励幼儿以物代物。 3.发展幼儿的合作能力和小组长的组织能力。 活动准备 大型积木3~4箱,座椅数把,竹棒数根。 相似文献
13.
跳跳球是针对幼儿设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。文章从大班幼儿开展跳跳球体育活动的理论依据、活动的内容安排、组织方式和活动效果四方面展开分析。 相似文献
14.
一、活动内容:玩球。二、活动要求:通过幼儿拍球、抛球等练习,发展上肢力量,提高活动的能力;通过“抛球叫人”游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣和遵守纪律的习惯。三、活动准备:录音机和磁带,皮球(每人1个),6只盛球用的箩筐分散放在操场周围,场上画6个圆圈(如图)。 相似文献
15.
一、活动目标 1.通过集体亲子体育竞赛游戏的形式,密切家园之间的联系,加深幼儿对“六一”节的印象。 2.在亲子体育竞赛活动中,渗透“友谊第一,比赛第二”的道理,培养集体荣誉感,增强集体凝聚力。 相似文献
16.
1.通过游戏,发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力,提高动作协调性、灵敏性,增强上、下肢肌肉的力量。2.培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力,提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。 相似文献
17.
<正>【设计意图】海绵棒轻巧、柔软、可塑性强,运动区中投放了海绵棒后,很快引起幼儿极大的兴趣,幼儿纷纷进行各种尝试,有的摆在地上跳,有的当独木桥踩着走,有的拿在手上当绳子挥甩。但一段时间后,幼儿仍停留于这些玩法,没有充分挖掘海绵棒的运动元素,幼儿玩了几次以后就逐渐失去了兴趣,转向其他材料,海绵棒无人问津。基于此,我设计了本次集体教学活动,旨在引导幼儿在已有的运动经验中探索材料的新玩法,拓展运动内容, 相似文献
18.
一、活动目标1.通过集体亲子体育竞赛游戏的形式,密切家园之间的联系,加深幼儿对“六一”节的印象。2.在亲子体育竞赛活动中,渗透“友谊第一,比赛第二”的道理,培养集体荣誉感,增强集 相似文献
19.
大班体育活动“爱心运输队”是教师结合幼儿已有的关于舟曲泥石流灾害以及解放军救灾的生活经验设计的,设计了如下的活动目标:(1)积极动脑,想出各种办法解决活动中遇到的困难;尝试与同伴交流、合作,从中体验成功的快乐。(2)练习爬、钻、拎、跳和平衡等基本动作,提升身体动作的协调性。(3)完成预定的任务,萌发初步的责任感和爱心。具体的活动过程实录如下: 相似文献