行星逆行机理图示新探

行星逆行一直是《地球概论》课程的教学难点之一,特别是行星送行过程的动态图示问题,一直是个难题.本文在总结现有研究成果的基础上,结合多年教学实践,提出了一种新的动态图解方法,使行星逆行这一复杂的天文现象得以深入浅出、易看易懂.     

太阳轮刚度对行星机构浮动量影响规律的研究

目的:以某2K-H型行星齿轮机构为研究对象,建立行星齿轮机构的力学模型并推导其运动微分方程.方法:参照该行星齿轮机构给定的基本参数,研究太阳轮支撑刚度对行星轮系中心件的浮动量的影响.结果:通过数值仿真计算发现太阳轮支撑刚度对太阳轮浮动量有显著影响.太阳轮的的浮动量会随着太阳轮支撑刚度的减小会明显增大.结论:对2K-H型行星齿轮机构的动态优化设计.     

万有引力定律的学习指要

一、掌握万有引力定律推导过程及内容根据圆周运动的条件可知行星必然受到一个太阳给的力.牛顿认为这是太阳对行星的引力,那么,太阳对行星的引力F应该为行星运动所受的向心力,即:     

你会读自己的课堂吗?

一、案例引子 在郴州市暑期高中地理教材培训期间,肖龙田老师(以下简称肖)向汪文达老师(以下简称汪)讲述了自己的一个教学片段.该片段大意是: 生:我在阅读课文时,产生了这么一个问题:"为什么说宇宙中的其他行星上存在高级生命的可能性极大?"仔细思考这个问题,我有两处困惑:一是我不知道其他行星的环境特征,不了解这些行星的环境特征,就不好直接回答这个问题;二是这个问题可以从许多角度来回答,表述起来非常麻烦,简直理不清头绪.请问老师,这个问题该怎么进行分析?     

自动变速器行星齿轮变速机构一体化教学探讨

自动变速器行星齿轮机构教学,可通过实施一体化教学方法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动机构的构造简单化,抽象的原理通俗化,从而明显提高教学效果.     

北京市中学生网上天文知识竞赛试题

Part1选择题(每题1分,共40分)1.离地球最近的行星是:A.金星B.水星C.火星2.太阳系中质量最大的行星是:A.火星B.土星C.木星D.天王星3.太阳系中自转最快的行星是:A.木星B.土星C.天王星D.海王星4.太阳系中自转最慢的行星是:A.水星B.金星C.地球D.火星5.太阳黑子位于太阳大气的:A.光球层B.色球层C.日冕D.对流层6.太阳耀斑位于太阳大气的:A.光球层B.色球层C.日冕D.对流层7.太阳的能量来自于:A.化合反应B.分解反应C.核聚变D.核裂变8.太阳系行星中,在地球上看起来最明亮的是:A.水星B.金星C.火星D.木星9.下列卫星中,哪一个的自转周期与公…     

2011年高考重庆理综卷第21题的分析与拓展

2011年高考重庆理综卷第21题:某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆.每过N年,该行星会运行到日地连线的延长线上,如图1所示.该行星与地球的公转半径之比为     

国际天文最新消息——“冥王星降级”

国际天文学联合会大会8月24日通过决议,将地位备受争议的冥王星“开除”出太阳系行星行列,太阳系行星数目也因此降为8颗.从此,冥王星这个游走在太阳系边缘的天体将只能与其他一些差不多大的“兄弟姐妹”一道被称为“矮行星”.根据当天通过的新定义“,行星”指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、能够清除其轨道附近其他物体的天体.而冥王星因为其轨道与海王星相交,因此不符合这一定义.大会通过的决议说“:(太阳系)行星包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星.”决议称,冥王星是一颗“矮行星”.…     

建设特色鲜明的实验教学示范中心

介绍空间科学与物理实验教学中心打造特色鲜明的实验教学平台的思路和所采取的措施,其中包括:开设行星数据处理实验、天文观测实验、面向应用的材料物理实验,搭建了远程天文观测平台、网络教学管理系统,建立了创新物理实验教学平台,开展科普教育等.     

中心天体密度公式的应用

一、问题一艘宇宙飞船进入靠近某行星表面的圆形轨道,宇航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的平均密度?解析:设该行星的质量为M,半径R,宇宙飞船的质量为m,宇宙飞船绕行星做匀速圆周运动的周期T.因万有引力提供向心力,根据牛     

自动变速器行星齿轮系统递进式一体化五课教学法探究

自动变速器行星齿轮系统的教学,可采用递进式一体化五课教学法,使复杂的自动变速器行星齿轮变速传动的结构简单化、抽象的原理通俗化,使学生更易于掌握自动变速器行星齿系构造与传动组合知识,从而提高教学效果。     

新课标教材高中地理(必修1·湘教版)第一章《宇宙中的地球》第一节“地球的宇宙环境”教学设计

一、教材分析与教学建议本节教材内容由三大部分组成:人类对宇宙的认识,多层次的天体系统,普通而特殊的行星——地球。本节内容的呈现是由正文、三个阅读(探索宇宙围绕太阳运行的天体探索宇宙中的生命)和三个活动(光年观察月相行星基本数据)构成,教材图文并     

三种“惯性系”下开普勒第三定律的k值比较

本文借助于某学生对开普勒第三定律中k值的疑惑,分别以太阳与行星的共同质心、太阳、行星为惯性参考系或非惯性参考系,对相应的k值进行了研究与计算。结果显示:严格准确的k值与太阳和行星的总质量有关,开普勒第三定律实际上是近似的;在正确地引入惯性力后,所有参考系均能得到k值的准确结果;若以太阳为惯性系,则所得到的k值存在极小量的误差;而若以行星为惯性系,则所得到的k值谬之千里。文章的内容反映出惯性系在日常教学中的重要性,需要引起关注。     

自动变速器行星齿轮机构特点及其教学探讨

自动变速器原理与维修是汽车新结构技术教学的一个重要内容。目前,自动变速器普遍采用的是SIMPSON(辛普森)型行星轮系机构,如丰田A43DE型自动变速器,就由一排超速行星齿轮和一组辛普森行星轮系构成。与平行轴变速器的齿轮机构相比,行星齿轮机构有其独有特点:(1)传动的原理较为复杂。行星轮自转又公转,传动比的计算较定轴轮系复杂。(2)传动的形式复杂。如奥迪100变速器采用的是两轴式变速器,传动的线路比较简单。单排行星轮系就有6种运动状态,而丰田A43DE型自动变     

人造卫星逆向发射比顺向发射做功多吗

在一次关于人造卫星习题研究课上,引发了一场激烈争论,争论的导火索须从下面一道例题说起.例1某行星的半径为R1,自转周期为T1,它有一颗卫星,轨道半径为R2,绕该行星的公转周期为T2,求:要在此行星上发射一颗质量为m的近地人造卫星,至少需要对卫星做多少功?(设该行星上无大气阻力).老师通过引导分析,给出了如下解答.解:设该行星质量为M,绕其运行的卫星的质量为m0,对卫星,由万有引力定律和牛顿第二定律得     

“太阳系中的一颗普通行星”活动设计

一、课标解读 “运用资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星”,课标一方面要求通过引导学生对资料的分析与归纳,得出地球是太阳系中的一颗普通行星;另一方面,则要求学生通过对图文资料的分析、归纳活动过程,培养他们收集和处理地理信息的能力以及自主发现、分析和解决地理问题的能力.二、教材分析本教材内容为人教版必修1第一章“行星地球”第一节“宇宙中的地球”第二部分—“太阳系中的一颗普通行星”.地球作为太阳系中的一颗普通行星,具有行星的一般特征.为了达到“运用资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星”之目的,教材设计一组活动,让学生通过自主分析、探究,得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论.为此,教材设计了两个活动问题来展开.第1题在题干部分说明什么是行星的运动特征,然后给出一组图表和问题,让学生逐一论证行星在运动方向、轨道平面与轨道形状方面的相似性.第2题在题干部分介绍行星的分类,作为基础常识,学生应该了解.本题的重点在于让学生将地球与水星、金星、火星进行类比,认识地球在距日远近、质量、体积等方面没有特殊的地方,再次证明地球的普通性.让学生通过对资料的分析得出结论,是本部分教材内容的设计特色.     

地外文明知多少

关于宜居行星探索地外文明的第一步是要发现宜居行星.宜居指适合生命存在,哪怕这个生命只是一个单细胞细菌.什么样的行星适宜居住?首先,它必须是类地行星.什么是类地行星?太阳系有两类行星,一类叫类地行星,一类叫类木行星.类地行星是具有固态表面的行星,而类木行星则是具有气态表面的行星.类地行星的质量就是类似于地球这样的质量;而类木行星的质量就比类     

专题一 自然地理

一、宇宙中的地球知识梳理总星系(人类目前观测到的宇宙范围)｛河外星系(数10亿个)银河系｛恒星世界(2000多亿颗)太阳系｛其它行星系统地月系｛地球月球1.课标要求:“描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。”(1)天体系统层次(2)太阳系中的地球2.课标要求:“简述太阳对地球的影响。”3.课标要求:“分析地球运动的地理意义。”(1)地球自转、公转及其联系普通的行星特殊的行星九大行星的运动特征类地行星的结构存在生命安全的宇宙环境自身特点太阳辐射太阳活动概念能量来源对地球的影响维持地表温度提供…     

行星齿轮教学实验平台的设计和应用

行星齿轮传动系统由于自身传递特性优点,广泛用于各种大型旋转设备领域,尤其是航空航天、船舶、风力发电等设备,但其运行条件复杂,因此一旦发生故障将会产生严重的后果。快速准确对行星齿轮平台不同位置故障进行诊断,是一个重要的研究方向。因此本文结合科研项目及研究生课程"机械振动""转子动力学"的内容,设计了一种行星齿轮教学实验平台,可用于行星齿轮不同位置故障诊断研究工作和研究生教学工作。通过对实验平台的行星轮、太阳轮、内齿圈故障及无故障情况下的振动信号进行时域和频域的对比分析,得到了比较理想的结果,从而验证了设备能很好地用于科研及教学工作。     

冥王星降级风波

无论是在教科书上,还是课外读物上,我们早已熟知太阳系拥有九大行星.但2006年8月24日,捷克首都布拉格却传出了一个惊人的消息:冥王星降级了!九大行星变成了八大行星!冥王星摇身一变,成了矮行星.……