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本文针对建筑专业《建筑力学》课程的具体特点,介绍了几种切实有效的教学方法,从而增强了学生学习的兴趣,提高了力学课程教学的质量。 相似文献
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通过对《建筑力学》的教学方法进行总结和研究,结合高职教育与现代教学模式的特点,探讨和归纳了属于本门课程所特有的教学方法,并对《建筑力学》课程教学新方法的运用提出了建议。 相似文献
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《建筑力学》是建筑类专业学生必须掌握的一门专业基础课。一、力学概念的教学方法１．广举实例法我们知道，力学与生产、自然现象及人们日常生活存在广泛而密切的联系，因而广举实例对基础较差的职校生理解概念有着特别重要的意义和作用。举例可以是学前举例和学中举例，还可以是学后举例。学前举例，可使学生建立初步印象，产生感性认识；学中举例，可使学生明确概念的物理意义及概念间的内在联系；学后举例，可帮助学生加深对概念的理解，起到强化记忆的作用。２．演示实验法演示实验是力学教学的一种基本手段，对于学生难以理解、不易接… 相似文献
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高职学生在学习《建筑力学》的过程中普遍感到学习困难,针对这一问题,本文作者从教师和学生两方面分别阐述了学好《建筑力学》的几点体会。 相似文献
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针对《建筑力学》理论性强、高职部分学生基础薄弱、学习难度大的现状,在教学中采用适合学生和职业特点的教学方法才能收到良好的教学效果。 相似文献
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针对高职教育培养应用型人才的宗旨,高职建筑类专业的课程特点．以及其强调对学生能力培养的要求,作者对《建筑力学》传统教学方法进行了改革,从改革教材内容、教学方法及手段和考核方法等方面上作了一些改革探析,力求提高本课程的教学质量。 相似文献
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《建筑力学》是建筑工程技术专业学生必修的专业基础课。该课程的理论性、专业性和实践性都很强,对于没有实践经验的学生而言显然缺乏感性认识,因而很容易造成任课教师情绪不高,学生听起来枯燥无味、缺乏学习动力的局面。如何扭转这种被动局面呢? 相似文献
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王文华 《中国校外教育(理论)》2011,(10):42-42
职业中专的《建筑力学》融合了《静力学》、《材料力学》、《结构力学》中的重要内容。计算公式多、抽象,职业中专的学生基础相对较弱,这就增加了学生的学习难度。学生由学不会而不愿学,不愿学则更学不会,从而形成恶性循环。 相似文献
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张立行 《中国教育技术装备》2011,(20)
课堂教学是教师与学生之间以知识为媒介的交流过程,是按照教学大纲,通过恰当的教学方法向学生演示教材,培养学生学习能力的环节,是保证教学质量的关键.由于大部分中职学生文化基础薄弱、学习兴趣较低,再加上建筑力学这门课理论性强,内容抽象,公式繁多,因此很多学生深感这门课程难学,甚至称之为"天书". 相似文献
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《建筑力学》是一门理论性很强的学科,这需要学生具有很强的学习主动性,而当前五年制高职学生中,不同程度地存在着学习动机缺失的现象,所以一般的教学方法很难提起学生的学习兴趣。本文根据作者的教学经验,结合五年制高职学生的自身特点,主要从教学内容、教学方法和手段、教学环境等方面进行阐述,以提高学生学习《建筑力学》的兴趣。 相似文献
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刘娟 《邢台职业技术学院学报》2014,(5):4-6
建筑力学课程具有理论严密、系统完整、逻辑性强等特点,且高职院校学生自主学习能力相对较低,历来是工科学生补考率较高的一门课。笔者结合近几年的教学实践与体会,系统地就建筑力学课程有效的教学方法展开研究与讨论,通过实践取得了良好的教学效果,提高了建筑力学的教学质量,同时对学生解决工程问题的能力提高有一定的帮助。 相似文献
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一、育人是语文教学方法改革的出发点和落脚点我们现在的教育是面向２１世纪的教育，采用什么样的教学方法才能更有效地培养出能够适应２１世纪的身心全面发展的人才，是当今教学方法改革所要探讨的一个重要课题。邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向向未来。”未来世界的竞争靠科技，而科技的发展需要人才。人才将成为未来世界竞争的焦点，决定一个民族在世界上地位的是人的素质的优劣。因此开发人才的智力潜能，培养高素质的人才，也是当今语文教学方法改革的出发点和落脚点。二、大力应用现代化教学手段，特别是计算机技术… 相似文献
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常言道，“给学生一碗水，教师要准备一桶水。”这就要求教师潜心研究专业知识，广泛涉猎有关的学科，做到既“专”又“博”。只有这样，教师才能在教学中居高临下、旁征博引、运用自如。为了达到这个目的，我在主讲课程之前，先后给多名富有经验的主讲“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”的老教授助课，从中汲取老教授优良的教学方 相似文献
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作为一名高职院校的建筑力学教师,对如何提高建筑力学的教学质量,笔者拟从以下几方面谈谈个人的看法。一、提高教师自身的业务水平,是提高教学质量的前提在现代教育中,教师既是知识的传授者又是学生自主学习的引导者、学生能力的培养者、学生创新意识的激发者;教师的思维方式、 相似文献
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理论力学是高等院校工科专业的一门核心基础课,如何提高教学效果,培养学生综合能力,是每个教师需要认真考虑的课题.本文结合教学实践,从课程教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等方面进行了教学改革的初步探讨和尝试. 相似文献
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浅谈高职《建筑力学》课程教学体系的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《建筑力学》是高职土木系列中的技术主干课,是学生接触的第一门专业课,这门课程要求学生有较强的综合分析能力,但高职学生由于高中阶段基础较差,再加上高职教育中《建筑力学》课时的压缩,就如何学好该课,本文从教学内容、教学手段等两个方面介绍了笔者对建筑力学教学内容改革的一点体会。 相似文献