初三化学总复习初探

所谓总复习,就是引导学生对所学知识进行归纳、整理和系统化,以加深理解和记忆。因此,复习课不是简单机械地重复已学过的内容,而是要突出已学内容的内在联系,并通过联系、对比、概括、整理和系统化等手段来进行,以达到加深理解、巩固记忆的目的,又收到温故而知新的效果。 笔者在如何进行总复习方面作了一些初步探索,下面谈些粗浅的体会。     

生物学中记忆方法种种谈

记忆能力是对所学知识进行识记与再现的能力。记忆方法是否得当，将影响到学习效果。生物学是一门综合性很强的学科，内容繁多，记忆时有以下几种方法：图表记忆法、口诀记忆法、纲要记忆法、联系实际记忆法、逻辑推理记忆法。     

浅谈九年级化学复习教学——巧设练习 抓住重点 突破难点

化学新课教学已接近尾声,学习的重点转为化学课程的复习。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、拓展知识,并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。     

初中化学复习的对策及建议

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解.复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题.     

提高初中化学中考复习质量的方法

初三化学复习阶段,既要帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解,又要让学生掌握学习知识的方法,灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。     

Memory Marvels

对绝大多数中国同学来说,学英语就是背单词、背语法,单词和语法是很多向学心中永远的痛。有没有一种更好的记忆方法来帮助我们学习语言呢？顾名思义,记忆法就是记忆的方法,常见的记忆法有编故事记忆法、连锁记忆法、定桩法、口诀记忆法、首字母记忆法、归纳记忆法、图表记忆法等。     

九年级化学复习思路与技巧

九年级化学总复习的内容较多,时间紧迫,学生的学习新鲜感明显减弱;又由于是总复习阶段,升学压力逐渐增大,学生学习水平的不平衡与心理素质的差异等问题,增加了总复习难度。中考复习是帮助学生对所学化学知识进行归纳、整理、记忆和加深理解的过程,是一个再学习的过程,不但要巩固以前所学的知识,还要通过复习拓宽学生的知识面。在提高知识的熟练程度的基础上,灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。复习不应该是简单、机械地重复所学知识,     

浅论如何学好高中化学

<正>一、有效地掌握基础知识高中化学中要记的知识点比较多,仅靠死记硬背是难以记牢的,要运用一定的技巧,可以通过比较,加深理解,牢固记忆。记忆的方法有归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散,因此在课堂上除了要认真听课,积极思考外,还要在理解的基础上,用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识,以及思路,便于今后复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾,要及时对听课内容进行复习,做好知识的整理和归纳,这样才能使知识融会贯通,避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2     

思想政治课复习四法

思想政治课复习四法一、图表卡片法。即教师引导学生按照每一课的知识体系绘成图表并制成小卡片,以帮助他们理解、记忆的一种方法。采用这种方法,旨在让学生通过概括,从整体上把握每一个知识点。具体做法是：先让学生根据课文中各知识点的内在联系进行归纳,并绘制成简...     

谈初中几何基础知识的系统复习

在几何复习中,不少老师就几何基础知识按章节进行归纳整理,这对学生系统地掌握所学知识很有好处。但我们感到在运用知识解决问题时并不方便。如果采用打破章节顺序,按知识的作用(解决问题的类型)进行分类,然后按类对基础知识归纳、整理的方法复习,不仅能使学生全面、系统地掌握基础知识,而且能使学生在运用时得心应手。具体做法如下:     

浅谈中考化学小专题复习

中考复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解的过程,不但要巩固所学知识,还要通过复习让学生拓展知识,掌握学习方法,灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。"教学有法,但无定法,贵在得法",笔者对化学中考试题的见解及中考小专题复习与各位同行作一探讨。     

初中英语单词记忆五法

本文根据英文单词的特性,归纳出音标记忆法、卡片记忆法、联想记忆法、分类记忆法、构词记忆法五种有效而简单的记忆方法,学生平时只要做到多读、多写、多听、多说、多记,就可以达到学好英语的目的。     

综合复习课的一般教学结构及策略

新大纲指出:“在教学中要重视经常性和阶段性的复习,巩固学过的知识,沟通新旧知识之间的联系,对所学内容进行系统的整理和小结,并帮助学生弥补知识上的缺陷”。数学知识系统性强,前后联系密切,但是教学是分段、一节一节循序渐进地进行的。布鲁纳认为:“学习的主要任务在于掌握知识的基本结构。只有组成合理结构的知识,才最容易理解和记忆。”因此,必须通过综合复习,从章节的整体出发,按各知识点的内在逻辑关系,帮助学生进行比较、分类、概括、抽象,     

数学复习中的“四化”

如何高效率地进行初三数学总复习,历来是令人瞩目的热门话题。如何复习才能让学生适应“出话题,练思维,测能力”的要求?怎样才能使师生脱离“题海”,使学生做到触类旁通,具有“反三”之力?本文从复习中要善于将问题转化、优化、变化、类化四方面谈谈个人浅见。一、章节复习时要善于“转化”章节复习一般是按照教材顺序,把学生所学过的知识如数学概念、公式、性质、定理原本地复述。这样做,学生乏味,同时也不便于记忆。针对这一问题,我采取章节知识复习归类编码复习法:先列出所要复习的主要知识点,再进行归类排队,最后用数字编码,这样能使学…     

帮助学生系统掌握所学知识

我上历史总复习课,主要是帮助学生对所学知识系统化,加深学生对历史事件的相互联系和历史发展的规律的理解,从而加深学生对基本知识的记忆。在总复习时,把学生在平时按章节复习过的知识,按问题进行一次系统的整理,如同把蓬松的头发梳成一条条辫子。如中国古代史,平时学生一章一     

结合所学知识记忆英语单词

同学们都知道学英语,熟练掌握单词并能准确运用它,是学好英语的关键环节。在学习中要不断地扩充单词量,就需要我们使用大量的记忆单词方法。如:音标记忆法、联想记忆法、实物记忆法、卡片记忆法、拼读记忆法等。     

优化复习过程 提高复习效率

初中数学复习是一个系统化、深化教学内容的关键环节,要编写复习提纲,瞅准要点;抓章节过关,重视例题的讲解,并对所学知识进行整理,从而减轻学生的复习负担,提高复习效率。     

小学高年级语文期末复习的几点建议

期末复习是对一学期所学知识的系统归纳与整理,是学生学习知识的一个必不可少的过程。通过期末复习,使学生掌握本学期所学知识,提高综合能力。期末复习时教师要针对学生的实际情况,有依据、有重点、有方法地指导学生复习,力求达到既减轻学生过重作业负担又巩固本学期所学知识,提高学生综合素质的目的。读谁声调、轻声、儿化韵等方面。在复习时建议设计这样一些复习题型。( )扬 ( )亮 ( )舞 ( )移 (2)加偏旁组成字再组成词关联词语运用不恰当 成份残缺等毛病。然后利用学过的修改方法,用修改符号进行修改。 总之,在指导小学高年级学…     

字词识记的七种武器

所谓“七种武器”,是针对识记字词问题而归纳的七种方法,希望它能成为同学们复习备考的利器。一、归类整理法归类整理记忆法往往是在知识材料的积累达到一定数量之后进行的。它能帮助我们去芜存菁,减少记忆材料,缩短学习时间,从而提高记忆效率。可以根据形近易误、音近易误、义近易误、偏旁易误等不同标准分门别类归纳记忆。     

提高数学复习课的有效性

复习是指让学生通过自己动手实践、操作,对已学过的知识和技能进行重新学习,归纳整理,恢复、巩固已学的数学知识,深化掌握数学技能。因此,教师对小学数学的复习必须引起足够的重视,复习课要从新的角度引发新的思考,给学生新的感受,使学生产生复习的兴趣,让学生把所学知识进行系统的整理归纳,加深学生对知识的理解,从而沟通各知识之间的联系,将知识形成网络,在学生头脑里留下系统的、完整的印象。