视频融入数字校园——中山大学多媒体即时通讯平台视频语音系统部署

目前,中山大学视频会议应用已经比较成熟,然而现在系统所实现的交流模式并不能真正体现出互联网即时和互动的魅力。我们认为,目前高校信息化建设已经到数字校园2.0的时代了,这个时代的重要特点是要以用户为中心提供应用。单纯的视频会议系统或者流媒体应用不足以达到个性化的服务,也不足以对学校的主流业务——教学和科研以及管理进行支撑。     

用开源软件构建数字校园

随着整个社会信息化进程的加快，数字校园环境的构建已经成为形势所需，然而同于认识的渐进性，技术的变革性，管理上的细微差异以及需求的不断延伸、甚至经济上的不平衡等等因素，导致数字校园环境的构建不是一蹴而就的。基于社会建构主义理论而设计和开发的开源体系，诸如学生管理，课程管理平台等，因倡导协作、活动、相互评价等理念，遵从广泛参与、合作思考、不断注入更多新元素、共同解决问题之原则，的确有助于形成一种良效机制，从而构建出和谐的数字校园支撑环境。     

开源融进数字校园——西安交通大学基于开源软件构造数字校园的实践与经验

应用开源软件 西安交通大学本着统一规划、分步实施、平台先行、应用一体、面向服务的建设思路,提出了建设数字化校园的总体方案。其中“统一认证与授权平台”提供了用户集中管理,集中授权和联邦式多认证系统的解决方案;“统一数据交换平台”通过DB和Web Service等多种方式解决了异构系统的数据集成问题“集中式信息门户平台”（原为统一信息门户平台）解决了面向个人用户的统一信息访问入口问题,     

数字校园应用服务平台建设

本文分析了当前高校数字校园建设中,面临的信息孤岛及应用孤岛等挑战,结合研究J2EE框架等当今较为流行及较为成熟的软件开发技术,搭建了基于J2EE框架的面向用户个性化服务的数字校园应用服务平台,实现了全校全局资源的整合、优化、共享,彻底消除信息孤岛和应用孤岛,完成由分散型应用向校园级一体化应用转变,从应用系统建设至服务体系建设的转型。     

即时通讯软体至社群网站沟通行为转换之研究

随着网络的普及,实时通讯软件已成为人们对外联系、沟通的重要管道,然而facebook在2004年成立,以极短的时间席卷全球,成为全球最受欢迎的社交网站。本研究尝试以创新扩散理论和计划行为理论作为本研究的理论基础,俾利找出影响使用者在沟通上从实时通讯软件转移至facebook的影响因子。本研究透过网络问卷调查方式进行调查,以路径分析验证本研究所提出之假设,扣除无效问卷后,有效样本数为200份,并以路径分析进行假说的验证,结果显示创新特质中的相对优势、兼容性、可试用性以及计划行为因素中的态度、主观规范对使用者的转换意图有正向之显著影响。     

浅谈数字校园统一身份认证平台的建立

在高校的信息化过程中,数字校园的建立是一个重要的标志。而统一的身份认证平台是整个数字校园的重要组成部分,有了统一的身份认证就可以最大限度地实现数字校园各种应用的资源共享。建立统一身份认证平台需要建立统一身份认证服务系统、统一分级授权系统等。     

基于数字校园数据平台的数据仓库

随着社会的进步,信息技术的发展,高校也在不断地采用新的管理理念、信息手段来代替传统方式,整合资源、提高效率.数字化校园的建设成果更是把信息技术融合到学校的管理教学当中,并且对现有体制、组织、方式、资源进行有效合理地重组和改革.在此过程中积累了大量的信息数据,如何合理有效地利用现有的教学、管理信息,更好的为学校的科研、教学、决策提供有力的支持,如何克服"数据爆炸、知识贫乏"的窘迫局面?传统的面向数据操作的数据库已经不能满足发展的需要,数据仓库工程应运而生,它是体系结构化环境的核心,是决策支持系统(DSS)处理的基础.完整的数据仓库主要包括数据仓库技术、联机分析处理技术(Online Analytical Processing,简称 OLAP)和数据挖掘技术(Data Mining).     

数字化校园管理平台短信化策略

数字化校园管理平台的发展已经经历了一段时间,由于它集成了在线办公OA系统、教学管理、家校互联等模块,使得数字化校园管理平台的效用大大提高,已经远远赶超了传统的校园管理方式。但从现实使用情况来看,当遇到无网络或无条件使用网络时,数字化平台的     

关注高校特殊群体创建平安和谐校园

近年高校学生特殊群体人数己愈来愈多.他们对高校的学生管理、学风建设、校园稳定、社会安定都产生了不利的影响.高校应该以科学发展观为指导,本着"以人为本"的宗旨加强对特殊群体学生的教育管理工作,做好特殊学生群体档案工作,加强心理普测与心理咨询,畅通信息沟通渠道,形成全员参与的合力,变"特殊"为"正常".打造平安和谐校园.     

高校数字校园数据质量管理平台构建研究

为了解决高校数字校园建设中数据集成平台的数据质量问题,提出了数据质量管理平台的构建方式。首先分析了数据质量问题产生的原因,然后分析了数据质量管理平台的技术需求,提出了数据质量管理平台整体框架,并对框架中的构件进行了分析研究。     

数字化校园综合管理平台实施的思考

为更好地改善现阶段院校信息化建设工作中规划不合理、数据资源利用率不高、业务应用分散、用户使用困难的现状,本文以引进高校数字校园综合管理平台(KINGOSOFT)对学院信息化数字校园建设进行整体规划为背景,对数字化校园平台的技术架构及数据资源的传递共享技术进行分析研究。得出做好数字化校园顶层设计,提供平台与接口标准,达到信息分享、打破数据信息限制,通过统一的平台为用户提供个性化的服务将是数字化校园管理和教学发展必然趋势的结论。     

协同提升数字校园价值——基于数字校园建设案例的分析

当前数字校园推进过程中,如何实现高效“协调与合作”已经成为制约数字校园未来发展的关键所在.加强数字校园协同,促使数字校园产生协同效应,将会是提升数字校园价值的重要途径之一.很多学校已经潜意识或有意识地逐步开始强化数字校园协同,以提升数字校园价值.文中以分析具体的数字校园建设案例为切入点,归纳了数字校园推进过程中的经验,总结了促进数字校园协同发展的启示.     

中小学数字校园建设若干问题的解决方案

学校要发展,信息化是大趋势。近年来,我国中小学信息化建设发展迅速,从功能单一的校园网发展到现在功能强大的数字化校园。本文在分析信息化和信息化平台特点的基础上,结合信息化过程中涉及的各方面内容,在多方面对中小学数字校园信息化平台的建设提出了一些原则性和实践上的解决方案。     

基于智慧校园的高校学生校园行为分析预警系统探究

本文探究基于高校智慧校园的学生校园行为分析预警系统,提出的设计方案比较合理,能够以校园物联网环境和大数据平台为基础,通过智慧校园平台进行大数据挖掘,构建高校学生行为预警系统,精确分析学生在校园中的日常行为数据,生成学生行为轨迹,以提升校园安全管理水平。     

广州大学部署数字校园云平台

根据广州大学数字校园建设中的应用需求,提出了采用云计算技术支撑数字校园应用的整体方案,介绍了云计算平台的构建思路以及数字校园各应用系统在云平台上的部署策略,最后针对云平台半年多的运行监控结果进行了分析及效果评价。     

云平台支持下的数字校园建设新视角

随着现代数字技术的发展,数字化学习与办公对数字校园建设提出了新的需求,而基于云计算技术的“云平台”的出现为数字校园建设提供了新视角。从云平台和数字校园的基本概念出发,对基于云平台的数字校园的优势及待解决的问题进行了探讨,旨在为后续相关研究和工作人员提供借鉴,以促进数字校园的发展。     

和谐校园视域下高校特殊群体新问题及教育对策

随着我国社会经济的不均衡发展、社会转型、全球多元文化冲击、网络信息技术迅猛发展等,致使大学校园里部分学生不断出现各种不良思想问题,本文以未能成功迈进企事业单位的就业难大学生群体为典型代表的新的高校特殊群体为研究对象,从和谐校园视域的角度,去分析与把握这一类特殊群体出现的新问题,并有针对性地提出教育对策与方法,以期帮助他们排忧解愁。     

建设数字化校园推进智慧型教学

以基础平台为架构、以智慧型教学为主线建设数字化学习体系（e学习互动平台的建设）是为了精确了解每个学生的学习情况。针对每个学生实施不同的教学策略,促进每个学生的发展。为了实现这一目标,需要实现三个行为的数字化,即学生行为、教师行为、管理行为的数字化。     

实时互动自助式学习平台让中学教学走出校园

实时互动自助式学习平台是把课堂基于网络做一个时空的延续,任何时间、任何地点学生都可以登陆这个课堂,按自己的意愿从任何章节或知识点进行自主学习,通过各种角色间的互动、交流与评价辅助自己完成学习。     

高校数字化校园推广及应用策略分析

本文介绍了高校校园网的发展阶段,阐述了数字校园的应用现状。从政策措施和应用系统策略方面探讨了数字化校园推广的方法,最后结合案例分析阐述了该方法的可行性,并探寻了数字校园特色设计与推广方案。