“低俗”语言的病因及其治疗——兼谈语文审美教育

1994年，高考“以‘尝试’为题写一篇记叙文”，个别考生竟然写自己“尝试偷自行车”。     

半命题作文的写作策略

1．扬长避短,趋熟避生。每个考生擅长写作的文体往往是不同的,唯有扬长避短,方能笑傲考场。考生应根据自己的特点,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思。如“珍惜所拥有的”,这一文题适合写成记叙文、议论文或议论性抒情散文等多种文体。但是对于不同的考生来说,就应该根据各自的思维特点填空补题,选取自己最擅长的文体来写。如果写记叙文,可补填“友谊”“母爱”等;如果写议论文,可补填“青春…‘生命”等;如果写议论性抒情散文,可补填“热血”“豪迈”等。     

记叙文写作训练三级跳

高考作文写哪种文体更易拿高分?何永康教授说,写记叙文更易拿高分,并恳切希望考生以写记叙文为主。但是,从历年阅卷情况看,大约十分之七的考生写议论文,只有十分之一的考生写记叙文。为什么记叙文易拿高分,大部分考生却仍然要写议论文呢?除了受写议论文保     

写好考场“文体不限”命题作文

文体不限命题作文,是指围绕一个命题,可以写成各种文体的题目。作者可以任意选择一种文体来写。比如2004年山西作文题"你准备好了吗?"既可以写成记叙文、议论文,也可以写成散文、杂文。文体不限的作文题,可以使每个考生充分发挥自己的写作优势,擅长写议论文的可选择写议论文,擅长写记叙文的可选择写记叙文……那么,怎样写好这类考场作文呢?     

议论文写作出彩支招

高考作文要求文体自选，其作文材料既可以写记叙文，也可以写议论文，或者选用其他文体。那么学生就可以根据自己的具体情况，在全面夯实作文基础的前提下。着重发挥自己的写作优势。如果要写议论文，考生在高三复习中该做好怎样的准备呢?     

学生如何写好记叙文

在现阶段的考场中,面对"文体不限"的作文题时,考生大多偏爱写记叙文,但记叙文要获得高分不易。本文就如何让自己的文章在众多考场作文中脱颖而出,极富韵味,获得高分进行了分析。     

2006年高考作文备考讲座(二)

一、高考记叙文写作指导 [考测重点] 《考试大纲》规定,高中生应能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文。话题作文有一个重要特点——“文体自选”,但这并不意味着写作时不需要文体的规范,而是给考生提供了多种选择的机会,便于考生在自己擅长的文体中发挥。然而,一旦选定某种文体——比如记叙文,作文就得符合记叙文的要求,不能任意而为,不伦不类。     

谈话题作文的“符合文体要求”

所谓“文体”,是指文章的体裁,即文章的表现形式。《考试说明》要求能写记叙文、议论文、说明文以及其他常见体裁的文章“。符合文体要求”:首先,指符合试题指向的文体要求;其次,指所写文章符合考生自己选定文体的要求。具体说来,要注意以下几点。一、把握文体要求高考话题作文的设置从本质意义上来说就是鼓励考生创新,给考生一个展示个性、展示才华的平台。话题作文可以“文体自选”,但并不意味着考生可以写成“四不像”的文章,它只是不限定某种文体罢了。不限定文体是给予考生选择的自由,但是考生如果选定了写议论文就要写得像议论文,选定…     

中考作文决胜六招

选取自己拿手的文体一近几年来,中考作文文体全面放开,这无疑为考生自由发挥、自由表达提供了广阔的空间。考场作文不光有日记、书信、寓言,还有戏剧、小品、诗歌、辩论稿、演讲稿、寻物启事等。且不说内容,仅这些形式就能显示出考生的个性和主见。不过,考生选用某种文体,要看自己平时对该文体是否熟悉,是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体。比如用戏剧这种文体,有不少同学写不出好的剧情,只是把记叙文以戏剧的形式写出,语言内容没有体现出戏剧特点,阅卷老师看的是文章水平,并不是看你用什么文体表达。如…     

淡化文体与文体限制

这两年全国及各地高考作文大部分是话题作文,并且大部分是“文体不限”或“自选文体”,只有湖南省的作文要求是写成“记叙文”或“议论文”。这对于平日写惯了“淡化文体概念”的考生来说是一大难事,很多考生写记叙文不是记叙,写议论文不是议论,写的只是以某物作为线索串起几个片断来抒发情感的片断散文。因此有些考生语文高考失误。     

记叙文文体失范例谈

记叙文是一种记载和叙述事件由来,描绘事物和人物情景状态的文体。在高考作文时,写记叙文的考生通常要占到一半左右。令人遗憾的是,每年高考作文,总有一部分同学的记叙文文体失范,虽然立意准确、文采不错,但得不到高分。究其原因,主要有以下三个方面。     

中考满分议论文是如何“炼”成的

笔者发现，在近几年铺天盖地的考场作文中，八成以上的考生会选择写记叙文，这似乎已经成为他们无可争议的首选文体。虽然记叙文写起来相对简单，但也容易引起阅卷老师的审美疲劳。倘若我们在适当的时候，写一般考生不敢轻易尝试的议论文，一定会博得阅卷老师的青睐。     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一，而且许多考生习惯于写记叙文，尤其是中考考生。有鉴于此，掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文，结合学生平时记叙文写作的实际，认为写好记叙文须做到“五美”。     

为“文体选择”支招

在2004年高考考纲中，写作题要求学生能写“记叙文、议论文、说明文以及常用应用文”，今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”笔者分析，加上“其他体裁的文章”不仅范围扩大了，而且也表明考纲留给了学生选择文体的更多的自由。因此在备考方面，笔者建议：考生不仅要熟悉常见的记叙文、议论文、说明文和应用文等文体，而且要适当地了解其他文体的写作特点，不妨尝试一下其他不同文体的写作风格。     

浅谈读写任务中的记叙文写作

一、记叙文的特点 要写好记叙文,我们首先要对记叙文的文体特点有一个大概的了解。英语记叙文的主要特点包括：     

细节成就好作文

记叙文是常见的文体,是写好其他文体的基础。但许多学生却写不好记叙文,平淡而短小,不知如何把文章写生动,更不知怎样使文章符合考试的评分标准。江苏高考作文阅卷组组长何永康教授提醒广大考生,记叙文必须强调3个基本要求:1)有一个相对完整的故事情节。     

浅谈读写任务中的记叙文写作

一、记叙文的特点 要写好记叙文，我们首先要对记叙文的文体特点有一个大概的了解。英语记叙文的主要特点包括：     

记叙文,趣、情、理缺一不可

<正>有的同学在写记叙文时,虽然知道要如何选材、组材,如何使记叙文的五个要素俱全,但写出来的文章还是难以出彩。该如何破解这一难题呢?笔者认为,写记叙文,唯有将趣、情、理灌注到写作的过程中,文章才能有吸引力,从而获得读者的认可。写文章首先要有"趣"。曹文轩教授曾说:"写东西不一定非要瞄着‘有意义’,也可瞄着‘有意思’。一个人的少年时代,本来就是一个‘有意思’的时代。随着年龄的增长,‘有意义’的事情才能渐渐多起来。"这里的"有意思"就是趣味,而‘有意义’指的是思想性。要做到写出的内容有趣,     

作文教学要强化文体训练

作文教学要强化文体训练周世忠中学作文教学面临着一个新的重要课题：如何落实、强化文体训练。９４年高考作文答卷把这一问题严峻地摆在我们面前。高考作文命题是要求以《尝试》为题写一篇记叙文，但不少考生公然写上一篇议论文，而且是标准的议论文。某省阅卷点对１００...     

如何写好考场议论文

中考作文,由于文体不限,同学们写得最多的文体莫过于写人记事的记叙文。因为这种文体大家最熟悉,教材里出现得最多,同学们平时训练得也最多,以至于大多数同学在中考时都喜欢写记叙文。这种现象极易造成阅卷老师在极短的时间内难以分出高低,影响考生作文成绩。