促进初中生数学创新能力发展之浅谈

数学是一切科学的工具,也是探索发现的重要方法,更是促进学生创新思维形成的学科.在初中数学教学中,培养学生发现新问题、解决新问题、创造新知识的能力,实质上就是促进学生数学创新能力的发展.那么,如何有效促进学生数学创新能力的发展呢?笔者认为:     

初探中学语文新课改教学的创新能力

初中语文课程教学在初中语文新课改教学的冲击下．给初中学生带来全新的知识．如何培养初中学生的创造能力和创新能力是教学改革的要求．也是21世纪教育的重要目标。初中学生更要培养和发展学生的创新思维和创造能力．具体来说就是情感教育．只有敢想的人才能进行创造．使他们真正成为学习的主体．     

浅论数学教学中学生创新思维的培养

中学数学作为一门工具学科,在培养学生创新思维方面占有举足轻重的地位,新课改中教育工作者面临的主要课题是如何培养学生的创新精神、实践能力,探索一条适合学生主动发展、有利于培养学生创新思维的教学方式。本文谈一谈如何在中学数学教学中培养学生的创新思维。     

一堂新课改下的政治观摩课教学的思考

新课改“为着每一个学生的全面发展、终身发展,为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”,成为我们所追求的新的教育价值观的核心理念。这使我们在新课改的过程中,将更多的关注点落到了学生身上,而似乎少了些对教师在新课改中要面临的新转变的自我审思。但新课改和新的教育价值观对我们冲击更大的一根弦还是我们在教育教学第一线上的教师,我在对一堂新课改的课堂教学实践观摩中,     

新课改下的音乐课堂教学

新课改下音乐教育的任务是让每个学生发展自己的音乐才能和音乐创造的潜能。培养学生的创新意识与创造能力是当前教育对每一个教育工作者发出的口号。那么如何在新课改下的音乐课堂教学中培养学生的创新意识与创造能力呢？笔者在音乐教学中作了以下尝试：     

中学美术课中学生个性及创新精神的培养

创新是人类生存和发展的基石。基础教育新课改的重点就是对学生进行创新精神和实践能力的培养,而创新精神的培养离不开学生的个性发展。美术教育是培养学生创新精神,促进学生个性发展的重要途径。作为一名中学美术教师,要懂得艺术心理学,重视美术教学对学生的重要作用。那么,在美术课堂教学中应如何培养学生的个性及创新精神呢？     

语文教学如何培养学生的创新能力

创新能力是主体在创新活动中表现出来并发展起来的各种能力的总和。也就是说,创新能力就是提出新问题、解决新问题、创造新东西的能力。创新能力不是一种单一的能力,而是一种综合素质。笔者认为,在中学语文教学中培养学生的创新能力,应从以下几方面入手。     

在语文教学中培养学生的创新精神

新课改下的教学是全面创新的教学,要求面向全体学生,促使学生全面发展,以形成丰富而独特的综合素质。开展创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基础的教育。对于学生而言,就是培养他们善于认识和发现新知识、新事物、新方法,掌握其基本规律,使他们具有创新精神和实践能力。     

新课改下的思想政治课教学初探

新课改下的思想政治课教学注重培养学生的学习新知识能力、分析和解决问题的能力及创新意识,这就要求我们的教学能更好地激发学生的学习兴趣,满足学生需要和促进学生发展。下面,是我对新课改下的政治教学的一些尝试。     

试析对“英语新课改”的理解

"英语新课改"顾名思义就是要"新"要"改",要真正领会英语新课改的"新"理念,要"改"变传统的教学观念。只有大胆地改旧创新,结合学生实际,才能保证英语新课改的顺利进行,才能培养出符合新时代的有用人才。要明白"授人以鱼不如授人以渔"之道,教会学生如何学习、     

浅谈学生创新能力的培养

如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。     

如何培养学生学习历史的自主性

<正>在教学过程中,既要有教师的讲授和指导,又要有学生的自主探究与合作交流。让学生主动参与历史学习活动是促进学生发展的前提,提倡探究式学习和小组合作学习……这些都是新课改提出的新理念、新精神、新要求。历史教师应结合新课程标准,树立以学生发展为本的教育理念,重视培养学生的创新意识和实践能力,营造有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,培养学生学习历史的主观能动性。下面我谈谈如何培养学生学习历史的自主性。     

高中数学应注重培养学生的创新思维能力

高中《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."学生创新能力的培养是新课改的核心.数学课堂教学活动中,不断进行教学模式创新,引导学生自主地参与教学过程,让他们提出一些新问题、新看法,对于发展学生的创新思维,培养学生的创新能力必将产生积极的影响,这是新课改的重要理念,也是数学教学不断追求的发展性目标.一、创新思维能力的培养是时代发展的需要     

论初中数学教学中的自主参与学习

布鲁纳说过：“自主探索是数学的生命线。”这充分体现了学生自主探索学习的重要性。在新课程改革的大潮下,教育的首要问题就是培养学生学习的自主性,让学生自主地学习。自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略,能让学生在学习过程中有内在的动力支持,能从学习中获得积极情感体验。真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学。那么,在新课改教育理念的推动下,如何让学生自主地学习呢？如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与能力？本文根据《数学课程标准》的要求,并结合自己的教学实践,谈谈教学教学中如何让学生自主的参与学习。     

新课改下中学化学教学中的创新教育

新课改以促使学生发展为根本,以提高学生的科学素养为主旨,立足于学习方式的转变,大力倡导科学探究,有针对性地培养学生的创新精神。未来社会所需要的最重要的技能,就是学会如何思考、如何不断地学习、如何不断地创新。在中学化学教学中,创新教育已是刻不容缓。[编者按]     

新课程改革呼唤全新的教学管理

一、从新课改教学理念看,应加强教学思想观念的管理 教学思想管理与创新是新课改工作的灵魂。教师的教学思想具体体现在教学过程中,有什么样的教学思想,就有与之相应的教学行为方式。当前新课改的根本目标是培养学生创新精神与实践能力,其教学理念是以“学生为本”、以“学生发展为本”。课堂必须坚持面向全体学生,面向学生的全面发展,自主发展,要充分发挥学生在教学活动中的主体作用。     

浅谈新课程背景下的初中思想政治教学

新课改下的初中政治课教学对教学过程,教学结果提出了更高的要求,在＂以人为本＂的科学发展观指导下,新课改＂为着每一个学生发展、终身发展,为着促进每位学生在共同基础上的个性发展＂,成为我们所追求的新的教学核心理念。     

小学数学实现教学创新的方法

随着当前新课改的不断深入,教师在当前的小学数学教学过程中,要注重不断渗透素质教育和新课标的理念,不断创新小学数学课堂教学方式,培养学生的创新思维和能力,实现学生的全面综合发展。在目前的小学数学教学过程中,其主要目标就是培养学生的创新思维、逻辑思维和解决问题的能力。数学学科作为小学阶段的基础性学科,也是培养学生创新能力的重要科目,因此教师要注重突破传统教学中的问题,实现小学数学课堂教学的创新,大力发展学生的创新能力,真正有利于学生今后的发展。     

如何在思品课堂中有效地培养学生的创新思维能力

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。国家要富强就必须培养国民的创新精神,所以在推进新课改过程中,培养学生创新思维能力是全面推进素质教育的突破口。那么如何在思想品德教学中培养学生的创新意识和思维能力呢？     

试探在数学教学中培养学生的创新精神

在新课改的大背景下,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要,教师应在数学课堂教学中注意引导学生用新理念、新思路去解决问题,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。