新课标背景下的小学英语教学方法研究

随着社会的发展,英语已是一门必不可少的学科。学校也从小学考试就增设了英语学科。小学英语新课标中强调了培养和提高学生的英语综合能力。那么如何提高小学生的英语能力呢?这就要求教师要采用恰当的教学方法提高教学质量。     

论新课标背景下农村小学英语教学改革

随着我国市场经济的发展和国际化进程的加快,英语的使用频率越来越高,英语教学也越来越受到重视。然而,在我国农村小学英语教学中,存在一些问题,需要我们以新课标为指导,从师资力量、教学理念、教学方法、教学手段、语言环境等各个方面加以改革与完善,促使农村儿童知识、能力和素养在英语教学中得到全面提高与协调发展。     

初探新课标下的小学英语教学

河南周口是农业大区,在小学英语新课标指导下,根据本地区的特点,大胆的开展小学英语教学实践.经调查分析,发现小学生学习中的一些特点,体会到了小学英语新课标的特点,并在英语教学上有了自己不同的体验和教法.     

新课标下小学数学教学方法研究

本文综述了《数学新课标》常用的几种新教学方法与相关的理论依据,分析了这几种新教学方法与手段的使用范围,提出了在小学数学教学过程中应各种教学方法并举,才能达到良好的教学效果。     

试论如何把人文素养渗透到小学英语教学中

在全球经济一体化的要求下,小学英语教学具有重要的现实和理论意义,这里主要探讨了关于把人文素养渗透到小学英语教学中相关问题,希望能够对于今后的小学英语教学活动有所帮助。     

浅谈牛津小学英语教学中新课标理念的渗透

在上海市新课程标准下的牛津小学英语教学中,教师要注重改变英语教学方式,激发学生内心热情,注重学生听说能力,培养良好的英语素质,建立积极的情感态度,把新课标理念渗透到英语教学中。     

新课标下小学语文教学方法初探

从以人为本、连接二向、贯穿三维、坚持四因几个方面对新课标下小学语文教学方法进行了初探。     

新课标下小学语文教学方法浅谈

新时代、新课标下的小学语文课堂,再也不能沿用以前那种灌输式的填鸭了,要根据学生的实际情况,贯彻发展的教育教学思想,采用有效的方法,从激发学生兴趣,到发展学生能力等方面入手,提高学生的学习成绩和语文综合素质。结合新时代学生的学习需要和能力基础,在教学中采用有效的方法,挖掘学生潜能,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,使学生有能力、充满希望地融入教学过程,积极获取新知,全面提高学生语文综合素质,实现小学语文教学的意义。     

简笔画与小学英语教学

简笔画是指以简练、概括的线条勾画出物象形态与特征的图画。它是一种传递信息的形象化手段,比用语言表达事物形象更为生动、更为直观。简笔画在小学英语教学中的应用对提高学生的兴趣,促进学生的形象思维和逻辑思维的全面发展,提高教育质量,有着不可忽视的作用。一、解释词义小学生初学英语会接触到许多的名词、动词和形容词,这些     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性.教师在教学过程中要关注每一住学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念,优化教学结构.     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念．优化教学结构。     

新课标下如何在小学英语教学中渗透德育

德育是基础教育学科教学的重要目标,义务教育小学英语学科在培养学生德智体美劳等方面具有重要作用,英语学科教学也是传播、弘扬民族文化和民族精神的主阵地。因此,作为英语教师只要善于挖掘,就能在英语教学这片沃土中播撒德育的种子,定能培育出芬芳的德育之花。     

新课标下小学数学教学方法的转变

随着新课改的不断推行,小学数学教学方法也应新课改教学目标随之改变。结合小学数学教学方法进行分析,试图寻求小学数学教学方法的不断创新。     

新课标下小学数学课堂教学方法初探

新课标背景下的有效性课堂,不仅指的是学生在课堂学习的过程中掌握了多少知识,还有是否培养了学生的数学思想,拓展了学生思维、培养了学生创新性,提高了其学习能力等等。教师要转变观念,凸显学生的主体性;努力增强课堂的趣味性,激发学生兴趣;巧妙联系生活实际,消除学生与课本知识的距离。     

小学英语教学“三法”

在过去的目标教学中，强调以教师为中心，偏重知识传授，重在填鸭灌输，学生被动接受，教师与学生之间缺乏交流，这样教学对于小学英语教学极为不利。教学应该是让学生主动发展，在课堂上形成一个生动活泼的局面。为此，可采取下面的办法。第一、充分运用多媒体教学，发挥教与学的整体效应。根据小学生心理发展特点，利用电教器材如TV、VCD、电脑、录像等，让教科书“活”起来、动起来、发出声来，充分提高学生的学习兴趣。例如，在教《快乐英语》第一册Lesson７这一课时，利用抽拉式投影片制成“小电影”，教师进行配音，这样既让课堂变…     

让德育教育渗透到英语教学中

我国实行的是九年制义务教育,小学教育应属于基础教育。在基础教育的阶段,所有的学科都负有教育,教养,双重的任务。英语学科是一门语言类学科,它有自身的规律和特点。现代教育的重要标志在于更加重视知识载体的作用,而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。     

论优化新课标下的小学语文教学方法

随着新课程的改革实行,小学教育教学发生了巨大的变化,加之现代小学生的综合素质在不断提高,对于小学语文教学方法更是一种新的挑战。教师应首先分析小学语文教学的现状,了解小学语文的重要性,从而探寻新课改下适合的小学语文教学方法。     

创造和谐气氛 贴近真实生活——新课标下小学英语教学模式研究

新课标下的小学英语课堂教学应在和谐互动的课堂环境与方式下进行,包括人际交往的和谐、教学评价的和谐、合作学习的和谐;同时,要努力创建真实生活的教学情境,寓教于乐,学为所用。这种平等互动,积极真实的教学模式将会形成一种师生互相成长的课堂氛围,使小学英语教学能够取得更好的成果。     

谈小学英语教学

针对目前我国的英语教学中存在的“哑吧英语，聋子英语”的现象，本人认为改革外语教学要从小学开始。小学的英语教学要以听、说能力培养为主，逐步过度到阅读和写作能力的培养。同时，小学的英语教学又要适合儿童的生理和心理特点，儿童本性活泼好动，他们不可能老老实实坐在那里听老师讲课，因此，只有让他们真正参加到丰富多彩的课堂教学活动中来，再加上教师不断地鼓励与表扬，必定能让学生真正地掌握语言，而不是只学会一些皮毛。     

探讨新课标下小学数学的教学方法分析

小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育,是一门优秀的艺术,新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识,能加能够领悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美,并形成优秀的思想品德,在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法。因此,当代教师必须遵循小学数学的教学规律,采用多元化的教学方法进行教学。