“模式”的困惑

我是一个高职三年级学生，怎么也没想到会有一个要多烦有多烦的固定程式总是困扰着、折磨着我。当我走路的时候，我不能像常人一样健步前行。只要一起步，意识中马上就出现了前进的模式：左脚先向前跨出第一步，右脚向右前方迈出第二步，走第三步时左脚必须跨到右脚的正前方，第四步则为右脚向前与左脚并拢。然后是第二轮，每一轮都是如此模式。如果因为种种原因，次序乱了，则要改正过来，否则会耿耿于怀。     

两步应用题的结构课

两步应用题的结构课昆明市新闻路小学施明珍两步应用题在小学应用题教学中占有十分重要的地位，它是沟通一步应用题与多步应用题的桥梁。在教学两步应用题之前，应做好以下准备工作。一、复习简单应用题的结构通过复习，让学生知道每一道简单应用题至少要有两个条件、一个...     

班主任工作感言

对学生的启蒙教育阶段,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。     

浅析思想品德学科的德育渗透

一、思想品德课中要注意学生心理健康的教育首先,要鼓励学生,让他们能充满自信心。这是在思想品德课教学中渗透心理健康教育的前提。自信心是走向成功的第一步。要学会真诚地去赞扬学生,对他们回答的每一个问题,对他们的每一个奇思妙想,我们都要去赞扬,我们都要去鼓励,这样他们才会有充足的自信心,他们才会对学习产生浓厚的兴趣。     

下棋对小学生大有好处

自一九七一年以来,我们大直沽中街小学在学生中广泛开展棋类活动。我们开辟了棋室,成立了棋队。每周一、三、四、五棋队活动一个多小时。通过实践,我感到中学生下棋是大有好处的: 一、开发智力,锻炼思维,促进学习。下棋是要动脑筋的,每走一步都要考虑到全局,看着对方     

信念之灯

每一个黎明都在掀开白天每一块黑暗都能被点燃我持一盏灯从黑暗中看视寂静把夜色猛烈地冲刷临到脚边不再蔓延我要看清万象之外的美无穷时光摇曳成变幻的韵律伫立成永不磨灭的信念每走一步     

穿越梅岭的履痕

一上梅岭古驿道,一步也偷不得懒。七月的烈日催逼汗水如注,每一个躬身而行者,都要接受时间和体力的考验。那些人力轿子、现代索道,均不契合梅岭的性格。自古以来,梅关就与艰苦卓绝、负重致远这样的词语结下了亲密的血缘关系。自赣南向岭南,一条长二百多公里的古驿道,绵亘江西、广东两省,从公元前一直逶迤至今,这本身就是一个奇迹、一个千古之谜。     

辛苦并快乐着

班级建设就如同下棋,每走一步都要考虑全盘的形势和发展,班主任工作,是非常辛苦和琐碎的,但我却非常喜欢这份苦中有乐的工作。 如果班级中每一名学生都展示其优秀的一面,那么就能打造出好的班级,好的班集体应该是每一个学生都积极贡献自己力量的集体。每一个孩子都是独特的,因此,班主任要学会知人善任,善于让学生发现自己的不平凡。     

识字教学:植活汉字的文化生命

正印度前总理曾这样赞美中国的汉字:"每一个字都是一幅美丽的画,一首优美的诗。"这话说得真好!每一个汉字都是历经沧桑才一步一步地演变成现在的文字,每一个汉字都有一个美丽的文化故事,每一个汉字都是一笔丰厚的文化遗产。因此,当我们在识字教学中津津乐道于寻各种方法的笔画组合、部件替换的机械识记,满足于掌握字的音形意的时候,让我们静下心问问自己:汉字本身的文化生命是否在孩子身上植活了?是否被我们轻轻抹去了?著名语言学家申小龙教授认为"汉字是一座恢宏的历史博物馆""几乎每一个古汉字都可以从字音、字形、字义、字能解     

我与科学课程共成长

自新课程实施以来,经过一年多的摸索实践,使我对科学课程的认识从新奇到感兴趣,从教学实践者转变为教学的探究者,从教材的使用者到课堂教学的设计者,每走一步,每进入一个新的阶段,都会使我有新的收获,所以我今天想从三方面谈一谈我是怎样在科学课程的伴随下成长起来的。     

把梦想变成一生坚守

从教之初的三年里,我是一名普通的专职科学教师,耕耘在实验室这方小小的天地里。从2002年开始,“班主任”这个特殊的角色引领我走进教室,走进一个个鲜活的生命里。那时,一个小小的梦想在我心间生根：我要让每一个生命在教室里开花!这个梦想引领着我从迷茫走向成长,在实践中一步步锤炼,直至徐徐绽放。最终,我将这小小的梦想变成了一生的坚守。     

作文教学结构初探

我认为,按作文本身的规律进行教学,用科学的方法训练学生,从系统论和方法论着眼,将作文教学的结构分以下五步是适当的。第一步,明确一个目的。明确目的,就是要求教师要以教学大纲、教材和学生实际为依据,以一学期、一学年乃至初中或高中阶段的作文计划为准则进行教学。在实践中,教师要有通盘计划,不能孤立地对待每一次作文,更不能临到上课前随便想个题目。因此,平时的各次作文教学,要让它在整个作文教学体系中从横的或纵的方面紧密联系起来。每次作文的目的应是整个作文计划中的一个环节,整个作文计划又要反映出一个由浅入深,由易到难,由简单到复杂的写作系列化过程。每     

掌握阅读方法 提高阅读能力

一、怎样才能做到读懂文章，理解内容呢？ 阅读中，只有读透了文章才能达到理解的目的。那么．如何阅读文章呢？第一步．要通读全篇，理解大意。在读第一遍时，要边读边思考，要对文章的每一个词语每一个句子都仔细思考，认真分析理解。     

秦培元：“行走力”与“静坐功”

“只有注重发展每一个人,提升每一个人,为每一个组成社会的细胞——人全面考虑．创建和谐社会的宏大目标,才能一步步走近与实观。同样,要想真正构建和谐校园,也必须以人为本,切切实实地把校的组成细胞——学生、教师的利益作为学校的最大利益,处处、时时、事事以学生、     

耐心陪伴孩子成长

每一个孩子都有自己的成长规律,不能盲目跟风、模仿他人,也不能拔苗助长、急于求成,更不能丧失信心、轻言放弃,而是要耐得住寂寞,忍得了挫折,陪伴孩子慢慢成长,引领他们一步步踏实走过。     

班主任的德育工作方法要巧妙

班主任要将班级建设成一个坚强的集体,教育好每一个学生,必须掌握教育的方法。特别是班主任德育工作方法要巧妙:要从实际出发,了解学生;抓两头促中间;多赞扬与鼓励学生。     

作文教学的多角度立意例话

“多角度立意”指的是一个文题的立意角度不只一个 ,而是多个。习作者可从多个立意角度中根据自己喜爱的观点自由选择立意角度。一般说来 ,只要是具有乐观向上、积极进取的观点都应视为“立意的最佳角度” ,都可以选择立意。在作文教学中 ,教师要善于引导学生围绕习作文题进行深入细致地多角度分析 ,以拓展学生的写作思路 ,开阔学生的写作视野。因学生的思维能力是有限的。面对一个事物、现象或一道作文题 ,其思维往往爱走最简单、最接近的一条路。在此 ,教师要善于对学生多角度开拓 ,要让学生思维呈辐射状态展开。即从事物的每一个方面、每…     

学习小组的组建和科学运行探索

正学习小组的组建必须要科学、合理,要有利于调动学生的积极性,要有利于发挥学生的主体地位,让小组内的每一个学生动眼、动口、动脑、动手,共同学习、共同提高。"学案导学六步教学模式"的三大核心要素是导学案、小组合作学习、六步模式,所以小组的科学组建和合理运用就关系到课堂教学改革的成败。一.学习小组的组建     

神奇探索六面盒 全面点亮宝宝的大脑!

正宝宝的成长,每一天都有新惊喜!从抬头看世界到蹒跚学步,从牙牙学语到动感十足的舞蹈,每一个年龄阶段都有不同的特点。宝宝期待能有这样一款宝盒:根据月龄的发育特点,陪伴我的每一步成长,那该有多好呀!费雪探索学习六面盒,正是这样一款神奇的宝盒:5面可玩的创意模式,将精细动作、感官刺激和双语学习等多个游戏,按月龄精心分布在每一个面上,充分满足了宝宝的探索需求。点亮宝宝的大脑,从陪伴宝宝成长的第一步开始吧!     

生命是一次单程不归的旅程

每天忙忙碌碌的,也不知道自己都干了些什么?忙完了公务忙家务,总有那么多的“活”等着自己,年年、月月、又日日。每一个清晨都是如此紧张;每一个中午都是如此的困盹;每一个深夜都是相似的疲倦。昨夜从外面应酬回来的丈夫感叹,人活着就是坐吃等死。乍听觉得刺耳,一细想可不就是这么一回事,人所做的一切还不就是为了“吃喝”二字,只有吃喝有保障了,人的其它需求才能一步一步地提上议事日程。常常在想活着真好。可以说,可以笑,可以想,可以动,懒了赖会儿,困了睡会儿,累了疲了可以歇会儿。我常因为自己能够活着而无限幸福。必竟活着,活着就能拥有…