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1.
“班”是学校教导工作的基层组织,学校的教学、思想品德教育等活动,主要是以班为单位进行的。我在教育工作中担任班主任工作十七年,有如下体会: 一、坚持思想品德教育,培养学生的集体主义观念,树立良好班风。 在体校,我接过一个班,这个班 相似文献
2.
徐进 《华南师范大学学报(社会科学版)》1972,(9)
我是锦西一中七年十二班的班主任.在学校党支部和革委会领导下,通过路线教育,使我逐渐树立起“忠诚党的教育事业”的思想.认识到,做好班主任工作,是关系到培养学生身心健康成长的一项光荣任务.这里,就我是怎样做班主任的,谈几点体会:一、班主任要与各料任课教师紧密配合,狠抓学习目的教育,造成良好的学习风气.“学校一切工作都是为了转变学生的思想.”班主任日常工作很多,要组织学生积极参加学校党支 相似文献
3.
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生健康成长的导师。是架起学校、家庭和社会的必经桥梁。同时,班主任直接面对的是几十个发展背景各异又具主观能动性的学生,有时需要像严父一样严格要求学生。有时需要像慈母般对学生循循善诱,有时需要像朋友一样与学生交心,有时需要像兄弟姐妹一样友善,有时需要像法官一样公正,等等。总之,班主任集社会多重角色于一身。班主任如果没有强烈的责任感,就根本不可能做好需要付出艰辛劳动和情感的班主任工作。现我谈谈参加工作二十年.担任班主任工作十多年来,自己是怎样做班主任工作的。 相似文献
4.
陈德居 《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(10)
抓好阶级教育 使学生珍惜今天的幸福 去年秋,我担任二乙班班主任。当时,在“四人帮”干扰下,有许多同学无心学习。特别是有两个同学,经常迟到、早退,不做作业,我虽然五次去家访,四次找他们谈话,但效果总是不大。当我第五次找小黄同学谈话,教育他不要忘记贫下中农在旧社会没有书读、受尽欺凌的苦难,要珍惜今天幸福的学习机会时,他说:“老师,你不要用过去的事来哄我,我爸爸没有书读怎么会识字?”他为什么会说出这样的话?经过谈心,才了解到他不相信解放前穷人孩子 相似文献
5.
我是一个新教师,去年才从学校毕业出来。毕业后,我带着党的嘱托与希望,走上了工作岗位,开始了新的生活。美满的现实生活,激励着我,感召着我,使我感到兴奋愉快;同时,也使我回想起以往一段痛苦的生活历程:解放前,我的祖父给地主当了大半辈子长工。后来实在忍受不了地主的残酷 相似文献
6.
陈朝忠 《中国基础教育研究》2008,4(10)
当班主任很容易,当好班主任却很难。大家都知道班主任是班级工作的组织者和领导者,对做好班级教育工作,全面提高学生素质起着重要作用。要把工作做好,得到社会、家长、学校的肯定,班主任必须做大量的工作,抓政治思想、班级管理以及与各科教师紧密配合,发挥学校、家长、社会之间的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢?下面就我多年的教育教学工作谈几点体会: 相似文献
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谭升阳 《中国远程教育(综合版)》1987,(6)
湖南电大茶陵县汉语言文学专业普通师专班是茶陵一中承办的。全班共24名学生,其中团员23人;吃商品粮的6人,系农村户口的18人。学生来源于一九八五年应届高中毕业生。 我县处偏远山区,录取新生时学生的分数线偏低,基础较差。通过电大三年的学习,要达到大专水平,成为合格的初中语文教师,社会上有不少人投以怀疑的目光。学生对远距离广播电视授课的教学方式,也感到不适应,忧虑重重。作为这个班的班主任,我更意识到工作艰巨,责任重大。如何消除人们的疑虑,如何使学生达到“两个合格”,这是我首先碰到的主要问题。怎样解决这个问题, 相似文献
8.
我从1979年担任农村职业高中的班主任以来,深深体会到此项工作的复杂和艰难,也初步摸索到一些规律。根据实践,我认为农村职业中学学生在校期间的心理特点一般可分为四个阶段,即动摇观望期;稳定求知期;职业自信期;就业不安期。下面谈谈我对四个阶段的认识和一些针对性的作法。 相似文献
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我做了四十多年的教育工作,在长期的工作实践中,我觉得班主任工作是很重要的,尤其是一年级的班主任工作十分重要,因为小学教育是基础,而小学一年级又是基础的“基础”。低年级的班主任,同学生接触的时间多,对学生成长的影响也就特别大。我经常收到往届毕业生的来伩,在这些来伩的字里行间充满了对小学生活的愉快回忆。这些来伩,使我深深地感到小学低年级班主任工作的重要性,激励和鞭策我加倍努力做好班主任工作。 (一) 从爱谁恨谁入手,生动活泼地进行阶级教育。从小对学生进行阶级教育是很重要的。对初入学的孩子进行阶级教育,讲大辺理,他们听不懂,我就用具体形象的事例,浅显易懂的儿童语言,教育孩子们懂得爱谁恨谁。例如: 相似文献
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王源 《国土资源高等职业教育研究》1990,(3)
我厂在1989年初开办了一期机械加工就业前学员培训班,学员来自钻探工具厂、焦化厂、第三钢铁厂、采煤机厂。年龄最大的22岁,最小的16岁;其中有高中生、也有初中生;有应届毕业生,也有往届待业青年。有的还干过几年个体户,做过临时工。他们知识水平参差不齐,社会经历各不相同,从在校统考成绩看普遍较差。要组织好他们的培训,确实有一定难度。 相似文献
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“一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心去爱每个学生。”在班主任工作实践中,我身体力行,把爱每一个学生作为我工作的出发点、着眼点。现在就从以下几个方面谈谈我对班主任工作的做法。 一、开展各项活动。 如何帮助学生从应试教育转到素质教育,既是班主任的一项重要工作,也是当前教育改革的重要内容。我发动学生根据自身的需要、兴趣、特长和爱好,自主地选择参加各项课外活动,并在班中成立了朗读、口琴、故事、舞蹈、书法等小组。通过参加兴趣小组的学习,学生们增长了知识,开阔了视野,发展了特长和个性。陆彦玲、李… 相似文献
14.
闫兴家 《连云港职业技术学院学报》1991,(4)
班主任工作,是大学管理的重要内容。能否抓好这项工作,直接关系到大学生的学习与成长,对于培养德智体全面健康发展的四化人才意义重大。学校的管理,说到底是对学生的管理,或者说是为学生的管理。而班主任代表学校直接而具体地抓学生的管理工作。因此,学生接触最多,了解最细的莫过于班主任。班主任的素质好坏,班主任工作方法是否得当,班主任的操行品质如何,在学生那里反馈回来的就是学校的师资队伍素质怎样, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>班主任是学生在集体中获得良好发展的引路人,肩负着对学生知识的传授、优秀品质的培养、良好行为的养成等多方面的重任,是一个应该具有较高综合素质的教师。做好班主任工作一直是我努力的方向。下面是我在实际工作中的一些做法:一、用知识武装自己的头脑一项研究表明:在师范院校学习的学生,只能获得他一生担任教师所需知识的百分之二十,而百分之八十的知识要在岗位上不断学习来获取。而我不是师范院校毕业的,连那百分之二十的知识 相似文献
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我在多年的班任工作中深深体会到,教师要完成塑造学生灵魂的工作,必须具有高尚的共产主义品德,并以高尚的行为表现树立于学生之中,因而教师必须注意自己的一言一行和作风,成为学生的表率。一、教师的共产主义品德,是通过与学生接触使学生感受、理解并接受到,而不是通过一些说教,读一些文章(当然也必须上一些班会)就能解决的。我在二十多年的班主任生涯中,一直靠 相似文献
17.
《长江工程职业技术学院学报》1989,(3)
我是1988年秋接任中专873班班主任工作的.一年来的工作实践告诉我,做班主任工作并不是一件轻松的事,特别是肩负繁重教学任务的兼职班主任,要真正带好一个班,需要付出的代价是可想而知的. 相似文献
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王巧荣 《希望月报(上半月)》2007,(5):110
我从事教育工作20年了。20年来,我和其他广大教师一样,热爱教育事业,相信自己从事的事业是太阳底下最光辉的事业。我收到过许多学生的来信和贺卡,使我尝到了桃李满天下的无限乐趣。我深切认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者,是德、智、体等全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育的组织者和领 相似文献
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1950年4月,我参加中国人民解放军,1956年6月毕业于第一军医大学。毕业后留校工作,先后担任过住院医师、总住院医师、代主治医师、内科主治医师。1970年,改做学生工作。十年来,先后送走了三批学生。1980年三月,党又把我调到七八年级继续做 相似文献