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1.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(Z1)
“世界屋脊”青藏高原平均海拔在 4 0 0 0米以上 ,由于地势特别高 ,形成了独特的高原气候。 1月份平均气温大部分地区在 -8℃～ -1 0℃以下 ,7月份平均气温大部分地区不超过 2 0℃ ,气温比同纬度地区低 ,夏季是全国平均气温最低的地区。降水集中在 5月～ 1 0月 ,大部分地区年降 相似文献
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王红燕 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):48
在中国地理教学中,青藏高原是一个重点内容,关于其气温特点及成因分析是学习中的一个难点,经常困扰着学生。本文试就青藏高原气温特点及成因,做一些探讨。一、青藏高原气温与同纬度平原地区的气温比较青藏高原气温与同纬度平原地区气温相比较低。气温是距地面1.25米~2.0米(国内为1.5米)上的空气温度。青藏高原平均海拔4 000米以上,根据气温随海拔升高而下降(大致每升高100米,气温约下降0.6℃)可知,青藏高原气温低的根本原因就是地势高。 相似文献
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<正>一、青藏高原的典型的气候条件青藏高原平均海拔4000米以上,高海拔和横亘在高原南端雄伟的喜马拉雅山脉对印度洋暖湿气流的阻挡,形成了青藏高原典型的气候条件。(一)气压偏低下表是海拔与气压对照表:气压偏低的成因是海拔升高,空气柱的重量减小。(二)气温偏低青藏高原虽然纬度低(约22°~40°),但地势高峻,年平均气温约为2~5℃,纬度稍高的藏北甚至无明显的无霜期。气温偏低的原因是海拔高引起的空气密度小,地表的长波辐射强,热量流失快。 相似文献
4.
王新予 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(16):65
地处我国地形地势分布中第一阶梯的青藏高原,由于海拔高形成了独特的高原气候,其主要气候特征为:①高寒低温,平均日最低温≤0℃、≤-10℃、≤-20℃的日数,在高原内部分别为300天、200天和100天;②年降水量少,时空分布不均;③日照充足,风速大。该地区一年中长冬无夏,春秋相连,尤其在海拔3 500米以上的地区常常形成"年无炎夏,日有四季"的独特气候特征。由于这种高寒低温、年降水量少、日温差大的气候特征,非常有利于牧草中蛋白质的合成和营养物质的积累,使广阔的草场资源牧草营养价值极高,为青藏地区发展畜牧业提供了得天独厚的条件。其种植业主要局 相似文献
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人教版地理八年级下册第九章"青藏地区"第一节"自然特征与农业"教材内容包括世界屋脊、高寒牧区和河谷农业区两个框题,主要落实"在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差异"和"用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响"两条课标中有关青藏地区的要求. 相似文献
6.
詹伦忠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(11)
可可西里地区地跨青海西南和西藏北部 ,是我国面积最大的无人区和保持原始自然状态的地区。可可西里地区平均海拔 5 0 0 0多米 ,曾是横贯欧亚大陆南部的特提斯古海的一部分 ,经过两亿多年前晚二迭纪海西运动和印支运动 ,整个青藏地区告别波涛汹涌的大海 ,奠定了它高原面貌的基础。而始于 2 0 0万年前的喜马拉雅运动则使这块大陆从平均海拔 10 0 0米左右急剧上升到平均海拔 45 0 0米～ 5 0 0 0米的高度。随着高原的整体迅速抬升 ,气候类型由亚热带转为温带转为寒带 ,无数不能适应急剧变化环境的物种 ,从这片古夷平面上消失了 ,只有那些生命力… 相似文献
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从自然地理角度来看,青藏地区的主体是青藏高原,属于我国地势的第一级阶梯。青藏高原的位置和地形,决定了它具有独特的自然环境特征。青藏高原因高生寒,相同季节的温度比同纬度地区低。抓住“高”和“寒”两个特征,是研究青藏地区的关键。在这样特殊的环境中,气候、水文、生物、资源也都具有独特性,并且对经济发展和人民生活都有极深刻的影响。因而青藏地区不仅在我国。同时在世界上也是一个重要地区。认识青藏地区的地理环境的特性,对于因地制宜地利用自然、发展生产具有重要意义。 相似文献
8.
春仁 《历史教学(高校版)》1997,(11)
北京市(包括郊区县范围)的著名风景点有上百处,其中唯一集高原、草原风光为一体的自然风景区就是开放才五六年的灵山。由于它地势高、气温低所致的风雪云雾等天象,都是较平原地区为特殊的。 相似文献
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金爱梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(10)
众所周知 ,我国西北地区的新疆所产瓜果特别甜的原因是昼夜温差大 ,青藏地区藏族服饰特征及青稞等农作物产品产量较高的原因也是昼夜温差大。然而 ,两个地区昼夜温差大的产生原因却不尽相同。新疆地区 ,昼夜温差大 ,主要是与地面状况有关。当地地面景观主要是荒漠 ,热容量小 ,尤其在夏季 ,白天吸热快 ,升温快 ,夜晚放热快 ,降温快 ,故当地有“早穿棉袄午穿纱 ,围着火炉吃西瓜”之说。青藏高原昼夜温差大的根本原因却是海拔高。青藏高原平均海拔 40 0 0米以上 ,导致高原地面上空空气稀薄 ,水汽、尘埃含量也少 ,白天 ,太阳辐射到达高原地面过… 相似文献
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孙景沂 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(6)
依据海拔高度把青藏地区单独划为一个区域,阐述其区域特征。已经表明了地形是影响本区地理环境形成的主导因素,地势高、气温低,于足,“地高天寒”就成为青藏地区主要的自然地理特征,一切地理要素都受到它的严重制约。例如:(1)气候、水文、植被、动物、资源等要素在它影响下都具有其独特性。(2)各地理要素之间相互影响、相互制约的辩证关系,表现的比其他区域明显,有助于人们对地理环境整体性和区域差异性的认识。(3)环境的“独特性”、“神秘性”带来科研、登山和旅游的“高价 相似文献
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青藏高原是世界最高的高原,平均海拔有4000多米,被誉为“世界屋脊”。由于海拔高的原因,高原上雪山绵绵,冰川广布,一日之内可让你感受到冬夏的交替,中午时分,头顶炎炎烈日,阳光灿烂,气温较高,但日出之前和日落之后,气温骤降,如入冬季,温差非常大,盛夏时节,是全国气温最低的地方,只有摄氏8度左右。但是,在雪域高原却有一块神秘的土地,青山绿水娇艳多姿,这就是被誉为西藏的江南的林芝。林芝地处西藏东南部,雅鲁藏布江中下游,与印度、缅甸两国接壤,除藏族外,还有汉、门巴、珞巴、独龙、纳西、傈僳等10多个民族。由于是河谷地带,河流深切,海拔只… 相似文献
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青藏高原雄踞我国的西南,跨新疆、甘肃、四川、云南四省区,总面积达250万平方千米,约占我国陆地面积的1/4,不仅是世界上最年轻和海拔最高的高原,也是亚洲许多大河的发源地.青藏高原平均在海拔4 000米以上,而且有许多超过雪线、海拔在6 000～7 000米的山峰.青藏高原与南极、北极并称为"地球的三极",那里气候严酷,太阳辐射强、气温低、日温差较大.青藏高原的低温气候特点有利于冰川、冻土的发育和产生. 相似文献
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胡建民 《中学政史地(高中地理)》2006,(4)
一、世界地理概况1.图示归纳世界海陆分布概况2.列表比较五种基本地形的形态特征地形类型海拔地表起伏特征山地较高(一般在500米以上)峰峦起伏,坡度较大平原很低(一般在200米以下)起伏很少,平坦广阔丘陵较低(一般在500米以下)起伏不大,坡度平缓高原较高(1000～2000米)地面坦荡或起伏不大,边缘陡峻盆地无一定标准四周高,中间低3.列表比较七大洲的地形特征大洲主要特征亚洲中间(高原、山地)高,四周(平原)低(平均海拔约1000米)非洲地形以高原(高原大陆)为主,东南高,西北低南、北美洲南北纵列三大地形区(西部山地、中部平原、东部高原山地)72续… 相似文献
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青海玉树藏族自治州,一个孕育了长江、黄河、澜沧江的地方,它位于地球第三极——青藏高原腹地,平均海拔4200米以上,年平均气温在-5.8℃至 -18℃之间。许多到过这里的外地人感慨道:“能在这里坚持,就是一种奉献。 在这片雪域高原上,有这样一位藏族教育工作者:硕士生毕业后,婉言拒绝了留省城工作的优 相似文献
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曹佑元 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(9)
南极地区与北极地区同为世界上酷寒的地区 ,这主要是由于两个地区纬度位置高造成的。但是南极地区比北极地区更寒冷 ,196 7年挪威考察队员在南极点附近记录到 -94.5℃的气温 ,比北极地区最低气温要低 2 0℃多 ,因此南极地区有世界“寒极”之称。对此 ,一般的解释认为 ,造成两者差异主要原因有两个方面 :一是南极地区地势高 ,所以气温更低 ;二是南极地区主要为陆地 ,北极地区主要是海洋 ,海陆热容量的差异导致南极地区更寒冷。事实上 ,除了上述原因外 ,“地球的形状及其公转运动特征”等天文原因也加深了南极地区的寒冷程度。一、地球形状的… 相似文献
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水城县隶属于中国"凉都"六盘水市,位于贵州省西部边缘,东邻六枝特区和纳雍县,西接威宁县和云南省宣威市,南抵盘县和普安县,北与赫章县毗邻.境内山峦起伏,海拔高差大,最高海拔2861米,最低海拔633米,属温凉湿润的高原亚热带季风气候,年平均气温12℃,年平均降雨量1100-1300毫米.国土面积3584平方公里,辖32个乡一个镇,有汉、彝、苗、布依等26个民族,人口计75万.…… 相似文献
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