作文高手是这样炼成的

星期五下午临放学,语文老师到教室来布置下一周的作文练习.这一次,老师没有统一命题,也没有给材料,说让大家自由发挥,爱写什么写什么,字数不少于600,下周二交上来.     

课堂遇险记

星期五下午，临放学，语老师到教室来布置下一周作练习。这一次，老师没有统一命题，也没有给材料。说让大家自由发挥，爱写什么写什么。字数不少于六百。下周二交上来。[第一段]     

请蹲下身子倾听孩子们的声音

现在的孩子能说了算的时候太少了。课堂上讲什么,老师说了算;晚上应该完成什么作业,老师说了算;完成老师布置的作业后还要做点什么,家长说了算;课余应该上个什么特长班,家长说了算……掰着手指头算了一圈,也没有孩子们说了算的时候。     

别让机会跑了

那节语文课,老师给我们讲《卖火柴的小女孩》。大家都知道那个小女孩的生活很悲惨,都很同情那个小女孩,在课堂上议论纷纷。老师用尺子敲了几下讲台,让我们静下来。老师紧握拳头,举起右手,问我们：“你们猜猜老师拳头里是什么？”“什么都没有。”     

左右手的爱

今天的作文课上,老师叫我们伸出左手和右手,看看两只手有什么不同。我左看看右瞧瞧,并没有看出两只手有什么不同。在老师的启发下,我终于发现右手比左手做起事来灵巧、有力得多。     

《问题》外七则

问题课上学生调皮,老师让他起立。老师问:"我刚才给大家提了什么问题?"学生茫然地看着老师什么也说不出。老师见学生回答不出来更是生气,对着学生吼道:"我刚才什么问题也没有提!"学生委屈她说:"我刚才也没有回答什么呀!"     

今天教室特别静

上课的铃声响了,罗老师走进教室,奇怪,今天她没有带教科书,什么也没有带,同学们都被她的反常吸引住了,静静地等着将要得到什么消息。罗老师扫视教室一圈,清了清嗓子说:“今天我给同学们上一节教科书里没安排的课,希望大家认真听。”罗老师向窗     

远离早恋

年轻的爱 ,有如一阵轻风 ,在我们最初的相聚中 ,总有一些美丽的伤痕 ,烙下一些今生无法忘记的伤痛。早恋是一颗苦涩的青果子 ,没有尝试过它的人 ,总以为它很美 ,对它充满了憧憬 ,却从未想过这颗青果子会是什么味道 ,吃了以后会有什么结果。曾听说过这样的一件事 :有一位女中学生暗恋她的一位男老师 ,偷偷地给他写了一封信 ,但过了许久 ,这位老师都没有给她回信。有一天 ,这位女学生终于鼓起勇气去问那位老师为什么不给她回信 ,这位老师却说 ,他其实早已给她回信 ,他把答案放在了山顶。这位女学生又爬到了山顶 ,结果什么也没找到。但最后 ,她…     

课堂幽默四则

一老师问一经常逃课的学生:"你整天在外乱跑什么?"学生答:"我没有乱跑。"老师:"没有乱跑?那你是按什么规律跑的?"二期末考试,某生在作文答题区潇洒写下"此处省略800字"。老师朱批:"此处省略60分。"     

大胆创新 放手改革——也谈自主批改作文

初中语文教学中对作文的批改历来没有什么好办法,在批改时,老师的评语千篇一律,没有什么创新,还要花费大量的时间,而学生也只是看一下评语草草了事,根本没有互相学习的机会。为了提高学生的写作能力,笔者从让学生互批互改入手,尝试作文教学改革,取得了良好的效果。一、先教学生如何当好老师平时,学生对老师是很崇拜的,一听可以当老师,都跃跃欲试。抓住学生这个心理,笔者告诉学生,     

为了培养未来的“孩子王”——记中师教坛新秀、全国优秀教师吴朝云

来到永新师范,常 听到一个相同的请 求:写写我们的吴朝云老师吧！其实吴老师并没有什么惊天动地的业绩，也没有什么动人心魄的豪言壮语，他只有一颗赤诚炽热的心，全身心地培养着未来的“孩子王”。     

平平淡淡才是真

向新民老师是上海师范大学数学科学学院计算数学系系主任,博士研究生导师。记者和向老师约好在学院的办公室见面。一见向老师便觉得亲切,但他始终不愿意多谈自己,他说:“我没有做什么,只是在教学这块麦田里做一个普通的耕种者、守望者。活了近60岁,没有轰轰烈烈,但却比较充实,没有时间去考虑其他东西。”向老师真的如他所说,“没有做什么”吗?于是记     

天空因尘埃而蔚蓝

其实,尘埃还有一个更重要的作用,它能使阳光变得更柔和,使天空变得更蔚蓝。一束阳光照进教室,教光学的老师指着那束阳光问我们:"阳光中有什么?"阳光是透明的,阳光中会有什么呢?我们说:"什么也没有。""真的什么也没有吗?你们再仔细看看。"老师说。     

轻松一刻

新年预言新年快到了,一只青蛙到算命先生那里去想问问明年的运气如何。算命先生摇头晃脑地掐算了一把,说:你明年命犯桃花,你的生命中会出现一个年轻姑娘,她将对你了如指掌。青蛙一听来了精神:这么说明年的青蛙王子是我啦,太好啦。我会在哪里碰到她,是在王子的婚礼上吗?算命先生:不是,在她明年的生物解剖课上。严重问题李老师最近老是头痛,怀疑有什么问题,就到医院照了个CT。去拿结果,李老师很担心:医生,CT显示我的脑有什么问题?医生:什么也没有。李老师:啊,这么严重呀。自知之明老师:你们笑什么?学生:没有。老师:明明在笑,还说没有。是不…     

作文啊作文

星期五下午,临放学,语文老师到教室来布置下一周作文练习。这一次,老师没有统一命题,也没有给材料,说让大家自由发挥,爱写什么写什么,字数不少于六百。下周二交上来。三天写一篇作文,再怎么难写,六百个字也能码起来。会者不难,难者不会。不用说三天六百字,就是六天三百字,许小虎也觉得是茶壶里煮饺子——肚里有,却倒不出来!哎!作文啊作文!不知哪条筋出了毛病。星期二下午的语文课上,老师问作文怎么样了。多数同学回答说做好了,只有许小虎坐着不吭声。语文老师看看许小虎,问许小虎作文做好了没有。许小虎当然不能说没有做好。要是说没有做好,比自己扇自己还难受。三天写不出六百字,还算个中学生吗?撑着胆子说“写好了”。语文老师有点怀疑,又对许小虎看了一下,说：“写好了?行。你站起来念一念。我听听句子有没有毛病,如果没有多大毛病,就直接抄上作业本。”许小虎有点不敢对语文老师看,战战兢兢地站起来。慢慢     

“歧途”旁边是“捷径”

在一节体育课上,老师正在细致地讲解着跳高的要领,一名学生不知什么原因走神了,老师看了他几次,他也没有注意到。老师没有办法,只好点名让他试着按照自己的讲解去跳一跳。他匆忙中奔向横竿,情急之下,忘记了老师刚刚讲过的要领,结果是面向老师,背向横杆顺势拔地而起,跳了过去。当他落进沙坑的时候,学生们哄堂大笑,只有老师没有笑。     

小学生的规矩养成——《弟子规》在低年级常规教育中的运用

<正>大部分孩子从幼儿园进入小学的适应阶段是一段坎坷的路程。为什么?在刚进入小学的适应期间,最常听到老师讲的孩子的问题是什么?也许做父母的最常从老师那里听到的反馈就是孩子不遵守纪律,不能安静地聆听老师和同学讲话,自己想要做什么就做什么,不管是否影响别人,这类问题的根源在哪里呢?其实这是缺失对孩子规矩习惯的培养而造成的后果。问题不在孩子,而在于我们没有看到要为下一个阶段做的准备工作到底是什么。     

喝水?!

同学们注意过没有?老师们喝水,各有各的规律,这是我偶然发现的。星期一第一节是数学课,数学老师最常见的动作是什么?提水壶,拿着夹子,一步一步地走过走廊进班。他最大的特点就是喝水了。讲课结束,老师让我们做练习题,不少同学总会发现老师在喝水,少量多次!最终一节课下     

大胆创新 放手改革——也谈自主批改作文

<正>初中语文教学中对作文的批改历来没有什么好办法,在批改时,老师的评语千篇一律,没有什么创新,还要花费大量的时间,而学生也只是看一下评语草草了事,根本没有互相学习的机会。为了提高学生的写作能力,笔者从让学生互批互改入手,尝试作文教学改革,取得了良好的效果。一、先教学生如何当好老师平时,学生对老师是很崇拜的,一听可以当老师,都跃跃欲试。抓住学生这个心理,笔者告诉学生,     

学生进步也请家长

老师,曹芮今天又犯了什么错误?曹芮的爸爸一进我的办公室就迫不及待地问道。没有啊?曹芮今天没有犯什么错误。我一脸的诧异。没有犯什么错误?那您找我来……曹芮的爸爸更加疑惑。是这样的,曹芮最近表现很好,不