我班的“格言交流促进会”

格言警句是人类智慧与文明的结晶。它以简洁的语言形式表述了丰富深刻的哲理，闪耀着人类聪明睿智的理性光芒，对人们的学习、工作、为人处世等都有着积极的指导意义。 为了激励学生成长，并配合实施学校的“三五”德育工程“每月记诵五句名言警句”这项内容，我们班一直定期举行“格言交流促进会”。 “格言交流促进会”的内容是：展示自己所摘抄的名言警句；讲述格言警句所揭示的教育意义；向全班同学推荐自己最喜欢的一句格言；根据每个同学的特点，相互赠格言，共同进步。 在“格言交流促进会”上，同学们纷纷将自己摘抄的格言警句展示…     

江西教育期刊社开展“先进性教育格言警句”征集活动

本刊讯(记者义勇肇银)为了增强先进性教育活动的实效性,丰富先进性教育的文化内涵,提高党员素质,中共江西教育期刊社支委会开展了“先进性教育格言警句”征集活动。全体在职与离退休党员积极参与这一活动,共撰写、收集格言警句200余条。在此基础上,精选“先进性教育格言警句100     

英语格言警句在教学中的应用

英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣。下面谈谈我的做法,与同行们共同探讨。     

英语惯用语在教学中的应用

英语惯用语应用在英语教学上，通过词汇讲解、相近含义中文成语、俗语的翻译和一些格言警句的讲授，可启迪学生的创造思维，陶冶情操，提高学生素质。     

改革品德课教学的一点尝试——把格言、警句引入品德课

一句精辟的格言、警句,具有深刻的哲理,感人的力量,发人深思,给人启迪。有时一语铭刻在心,可以终生受惠。同时,格言、警句文字精炼,是语言学习的奇珍异宝,也是德育、美育的好教材。基于此,我把格言、警句引入品德课教学,作为品德课教材的辅助和补充。     

读名言警句长知识智慧

名言警句主要指民间广为流传的谚语和格言,它是一个社会的语言和文化的重要组成部分,其内容精辟,愚意深刻,感染力强,在劝学、励志、修身等诸多方面具有警示作用。在英语学习中读一些名言警句,并学会正确运用,不仅有助于提高我们的口语表达和书面表达水平,而且能增长我们的知识和智慧。     

英语习惯用语

英语的idiom这个词在汉语里常常被译成"成语"。其实,英语的idiom和汉语的成语并不完全是一回事。首先,idiom在英语里所指的是一个相当广的范畴,包括各种类型的习惯表达方式。英语的idiom既包括词与词之间有特殊含义的习惯搭配,也包括警句格言一类的完整语句。比如"Killing two birds     

格言警句在英语教学中的应用

英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。下面谈谈我的做法，与同行们共同探讨。     

英语教学中运用名人格言的做法和体会

格言是含有教育意义的成语,英语叫 maxim,同警句(epigram)一样,本是个修辞名称,一般出于伟人、名家之笔,故又叫名人格言。从某种意义上来说,格言乃是前人智慧和经验的总结。它可以启迪我们的心灵,开阔我们的视野,帮助我们认识世界,认识人生。几年来,我在英语教学中,尤其在教改班,适当地运用名人格言,取得一定的效果。我的具体做法如下:一、精选名人格言精选的名人格言必须遵循两条原则:一要符合教学大纲的要求,程度与讲读课文难易相当,由浅入深。     

读名言警句长知识智慧

名言警句主要指民间广为流传的谚语和格言，它是一个社会的语言和文化的重要组成部分，其内容精辟，愚意深刻，感染力强，在劝学、励志、修身等诸多方面具有警示作用。在英语学习中读一些名言警句，并学会正确运用，不仅有助于提高我们的口语表达和书面表达水平，而且能增长我们的知识和智慧。[第一段]     

格言警句在英语学习中的应用

英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语学习上,有利于提高自身素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。第一,用在词汇学习中。例如关于time这个单词,有惜时勤学的名言:Time is money.Time is life.Everything has itstime and that time must     

思想品德教学中名言警句的处理

在思想品德教学中穿插了许多名言警句,主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀。名言警句纳入新教     

作文新题设计五则

一阅读下面的材料,根据要求作文。我国古代的格言警句是一笔非常宝贵的非物质文化遗产,其中大多数格言富含哲理,至今仍     

引导学生抄名言 写警句 陶冶情操

引导学生抄名言写警句陶冶情操来安县兴隆初中叶传龙为了强化学生思想教育，我在思想政治课教学中，要求学生每人准备一个笔记本，专门用来搜集名言警句，在学生经过一段时间的积累，领悟到名言警句的教育作用、思想内涵及句式特点的基础上，再引导学生自己写作警句格言。...     

座右铭拾趣

座右铭，是指镌刻在各自喜欢的物体上的格言、警句。有的座右铭，颇为奇特有趣。     

充分开发英语教学资源让学生零距离接触英语

依照职校英语教学的现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思路,因地制宜,有机地把知识世界和学生的生活世界联系起来,使之形成一种主动探求知识,重视解决实际问题的积极的学习方式.处处留心皆英语、"追星"在英语中、英语"流行"在流行歌曲中、英语中的格言警句、用英语"提醒"英语学习和他山之石用以攻"英"等六个方面是充分开发英语教学资源的有效方式;职枝英语教师在日常英语教学中若持之以恒,则可使学生零距离接触英语、帮助学生逐渐形成积极主动的学习方式.     

创新班级日常管理小智慧

小小插画寓德育很多学校教室和走廊墙壁上都写有各种各样的格言或警句，希望藉此感染学生，但这种被动的教育方式往往收效甚微。如何提高学生主动参与的热情呢？我开展了“插画中的德育”主题实践活动——让学生参与制作小插画，配上通俗的儿童话语，将格言警句生活化，取得了非常好的教育效果。     

英语格言警句在教学中应用

英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进。应用在英语教学上,有利提高学生素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。下面谈谈我的做法,与同行们共同探讨。第一是用在词汇教学中。例如学ｔｉｍｅ这个单词时,通过组词造句,进行惜时勤学教育,可引用下面警句：Ｔｉｍｅｉｓｍｏｎｅｙ．Ｔｉｍｅｉｓｌｉｆｅ．Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｈａｓｉｔｓｔｉｍｅａｎｄｔｈａｔｔｉｍｅｍｕｓｔｂｅｗａｔｃｈｅｄ．（时间是金钱,时间是生命,万物皆有时,时不可失）Ｔｉｍｅａｎｄｔｉｄｅｗａｉｔｆｏｒｎｏｍａｎ．（…     

管窥高职院校公共英语教学中的思想教育

教育的本质包含＂教书＂＂育人＂两方面,按照这样的教育要求,英语教师必须从德育及智育两个方面开展教学工作,并把二者有机结合起来,把思想教育渗透到英语教学中。因此,在英语教学实践中,如何渗透思想教育,寓思想教育于英语语言教学之中,是一个迫切需要研究的课题。本文从提高学生的英语学习兴趣,挖掘教材中的德育因素,注重实用性、艺术性相结合,利用英语中的格言警句四个方面,探讨高职院校公共英语教学中的思想教育。     

构建校园文化 增强学校软实力

构建校园文化的最佳形式之一,莫过于在校园里写上或刻上一些古今中外优秀的格言警句,则可起到耳目濡染、潜移默化之实效。