外国教会在中国办的大学

1840年鸦片战争后,英、美、法等国各派教会以培养为教会服务的牧师、教师和为外国在中国经营企事业服务的人员为目的,在中国创设的各级学校,通称为教会学校(mis-sion school).天主教会(旧教)设立的学校以法国为主,基督教会(新教)设立的学校以美国为主.     

教会学校对云南景颇族教育的功能影响

景颇族是一个跨境民族,基督教在部分景颇族地区人们的生产生活中具有举足轻重的地位,外国教会在云南景颇族地区的办学中,给我们后人留下一份“矛盾”的文化遗产。我们今天来重新回顾并审思教会学校的功能。     

近代教会学校体育课程研究

近代教会学校是中国新式学校和新式教育的发端,教会小学、中学、大学多采用西方教育体制,对中国近代教育的发展起到了一定的促进作用。西方近代体育也借教会学校在中国得到传播和推广。教会学校在中小学及大学均开设了体育课程,具有重要的历史意义。     

传教士对近代中国女子教育的作用

鸦片战争之后,传教士大批涌入中国,除从事宗教活动外,还大力开办教会学校。文章介绍了我国在民国时期教会女子学校的产生和发展,以及后来开办女子高等教育,派遣女子学生到国外留学等活动,简单分析了女子教育对当时国内社会上一些陈旧封建现象的影响。这表明西方传教士对我国女子起初教育活动起到了积极的推进作用,大大改变了妇女的地位。     

棒球运动在中国的兴起与早期发展

近代中国棒球运动,是在19世纪末期,首先由留美、留日学生和归国华侨引进,后经外国教会学校、基督教青年会的提倡,逐渐在中国开展起来。早期的棒球活动,始见于1865年的北京汇文书院和上海圣约翰书院两所教会学校。1911年辛亥革命以后,北京清华、天津南开和新学书院、上海沪江和南洋公学相继开展了棒球运动,以后又逐渐发展到江苏,浙江,广东、湖南、湖北、山东等省的一些大城市。自辛亥革命至北洋军阀统治时期,由于中西文化交流加快,近代棒球运动亦在我国有所发展。     

清末民初教会学校英语教育的历史借鉴

清末民初的教会学校教育是中国近代外语教育的起源,其先进的教育理念和教育方法,为我国培养了一大批精通外语的复合型人才,对中西文化的交流做出了重要贡献。教会学校的课程设置、教学方法、考核体系以及人才培养模式,都对我国当前乃至今后的外语教学有着十分宝贵的借鉴意义和启示意义。     

中国学校体育起源之再思考

通过回顾和分析我国学校体育的发展历史，探寻我国学校体育的起源，认为我国学校体育之起源在于19世纪中叶鸦片战争前后，受基督教青年会的体育活动和教会学校的体育传入的影响，逐渐为我国的维新派的知识分子先驱所接受。经历近半个世纪，直到20世纪初期由于军国民教育思想的影响使学校体育的地位得以初步形成，学校体育从而走上曲折发展的路程。     

我国外卖骑手高温津贴权益保障的制度完善研究

文章通过分析我国立法、司法与学理现状,研究现阶段我国对于外卖骑手高温津贴保障达成的共识,发现我国目前外卖骑手领取高温津贴存在的问题,进而提出从提高立法层级、明确法律关系、加强部门监管、合理规划举证责任以及发挥行业工会作用等建议来保障外卖骑手领取高温津贴的权益。     

教会大学学科演变初探

教会大学是由外国传教士开办的、以传播基督教文化为使命的高等教育机构。作为近代中国高等教育的重要组成部分,经历了从西方化向中国化的过渡。通过考察教会大学的主要学科-神学、西学、国学的发展,能够发现它们如何在社会变化中调整自己以适应中国社会的需求。     

初探近代体育在广州的兴起和发展

广州地处中国南大门,是世界近代体育较早传入中国的城市之一,早在19世纪70年代,为军事需要,在洋务派所办的新式军校及新军中,就率先聘请洋教练传授洋操,并开设近代体育课程。19世纪末维新派代表康有为提倡新学,普及教育,在广州创办了万木草堂,李莲女士创办了私立广东女子体育学校,把体育课列为必修课程。教会和教会学校,还有岭南大学等都是开展近代体育比较活跃的地方,为学校体育的发展开了先河。     

城市与大学——贵阳市高等教育改革发展之管见

城市孕育了大学,大学提升了城市,城市与大学相得益彰;贵阳市系全国特大型城市,不可以没有自己象样的大学,贵阳市的大学怎么办?思路决定出路。     

民办高校数字化图书馆建设模式探讨

伴随民办高校快速发展的同时,民办高校图书馆的数字化建设也日趋得到关注和重视。论述了民办高校图书馆的发展现状以及国内外数字图书馆的发展,探讨我国民办高校数字化图书馆建设需注意的问题。民办高校数字图书馆建设既要重视特色数字馆藏,基础设施、共享机制、人才培养与引进的建设、又要重在对现有数字资源的使用和服务,重视网络教育和培训。     

中美高校啦啦队运作模式比较研究

运用文献资料法、访谈法和对比分析法,以中美两国六所高校的啦啦队为调查对象,从参赛情况、表演活动、招生模式、训练模式、激励与奖励机制五个方面对比两国高校啦啦队的运作模式。指出,我国高校啦啦队注重参赛而美国注重表演;我国高校啦啦队招生更局限于体育专业和运动背景,而美国则面向全体学生;我国高校啦啦队的训练安排较美国而言,科学性和人性化不足;美国的奖励和激励制度更倾向于生活化和细节化。建议我国高校啦啦队结合项目特征,挖掘项目文化,多增加表演活动,拓宽经费来源,调整招生模式,完善奖励制度,营造有利于啦啦队发展的校园环境,形成可持续发展的运作模式,扩大啦啦队在校园和社会中的影响力。     

浅析依法治校与弘扬师德

高校的发展是一个依法治校和以德治校并重的过程。依法治校是新形势下高校治理的基本方针。实行依法治校,就是要严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益。同时必须把"依法治校"和"以德治校"结合起来,加强教师的职业道德建设,弘扬师德,使"依法治校、从严治校"得到真正有效的推进和落实。     

我国高校社会体育专业方向设置及其培养目标研究

运用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,分析了我国68所高校社会体育专业方向的设置现状.在此基础上,重新对我国社会体育专业方向进行设计和规划,并提出了相应的专业方向培养目标,为我国高校设置社会体育专业方向提供意见参考.     

我国普通高等院校体育保健课教学现状及思考

为了为我国高校体育保健课教学改革提供建议,应用文献研究法,对我国7个省市地区175所高校体育保健课的开展情况进行综合分析.通过综述分析发现,目前我国普通高校体育保健课开设中,对体育保健课教学思想上重视程度不够;对体育保健课教学目标认识不足;部分高校体育保健课教学文件不完整,教学内容及教学组织形式单一存在的问题;体育保健课教学师资力量不足;体育保健课教学评价缺乏规范等.最后得出结论:结合国家关于体育保健课教学相关文件及当代大学生自身特点,制定出能真正体现体育保健课授课意义和目的教学内容、教学手段及教学评价体系,使体育保健课教学在高等院校中发挥应有的作用.     

职业教育改革背景下“双师型”教师培养路径研究

高职院校是培养高素质技术技能型人才的前沿阵地,"双师型"教师队伍已经成为我国职业教育改革的关键力量。通过分析当前"双师型"教师建设中存在的问题,阐述了新时代职业教育改革对"双师型"教师培养的要求,提出了通过各方协同推进,进一步完善双师教师培养机制;拓展引进渠道,进一步优化双师教师队伍结构;深化产教融合,进一步搭建双师教师成长平台;坚持立德树人,进一步加强师德师风建设等途径,努力建设一支思想素质过硬、业务素质精良、具有创新能力的"双师型"教师队伍。     

排球教学中对“步法”的研究

排球运动在我国及高校中深受学生的喜爱,但是,在高校甚至在不少体育院校的排球教学中存在着不少问题,尤其是“步法”的问题,造成技战术水平无法提高。为了提高教学效率,更好地开展排球运动,在教学中应重视排球的“步法”这一重要环节。     

抗战时期高校内迁对西南教育的影响

抗战时期大量高校的西迁，为西南带来了大批高素质的师资队伍，促进了西南地区教育观念的变革，推动了西南高等教育、中初等教育、边疆教育、职业教育的发展。这次教育西迁，可以说是一次适合中国国情的近代化教学方式的尝试，其影响十分深远。