奋斗求索 成长快乐

我喜欢这样一句名言：“生活,是一片广袤的原野,绝不会永远是芳草茵茵、垂柳依依,有时还会有风雨交加、冰雹铺路,对于人生来说,只有顽强奋斗．不断求索,才能在生活的原野上采撷到幸福的花果。”作为一名数学教师,我的成长经历并不复杂,也不曲折,但伴随着奋斗的艰辛、求索的期盼,在奋斗中获得成长,在求索中获得快乐。     

修身与求索

《离骚》有言:"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"人生的道路同样也是漫长的,我们对自身完善的追求也应如同对真理的求索一样没有止境,如何面对自我、如何看待自我和世界的关系,这些都是我们要用一生的时间来修习的人生"功课"。修身与求索,并不一定是在书斋中进行,现实社会生活中,可谓处处是我们思想的养料,     

走在晨光里,勾勒人生的坐标

成尚荣先生在其专著《儿童立场》自序中提及,人生好比是个坐标,人生的经历以及小结其实是在坐标上讲述自己的故事……人生的坐标,其实是发展的格局。更宽广的视野,更丰富的视角,必然让坐标向教育、向生活、向世界打开。品咂近30年的教育生涯,猛然发现,我一直朝着晨光投来的方向,向内求索,向外舒展,在教育科研、课堂实践、阅读积淀中,梳理成长的脉络,勾勒人生的坐标。     

成长教育初探——小学品德教育手记

<正>看了英国的《成长教育》,我明白成长过程中有许多诱惑来得太快,真相背后必有故事,故事背后常有背叛,背叛之后常有悲哀。成长教育,人生如棋,每走一步,都是在走人生。在人生的每个十字路口,有时走错了一步,可能就从天堂迈入地狱。成长教育如此重要,在小学思想品德教育中,如何渗透成长教育呢?一、解读教材,理解成长在苏教版《品德与社会》中关于成长教育的内容很多,在"我要安全成长"这一章节里安排了《我不要赖皮》,告诉学生     

论路遥及其作品对青年的教育意义

路遥自强不息，奋斗不止的一生对青年的成长有很大的教育意义，路遥作品中“奋斗型人物”和整体呈现出的乡土气息可以培养青年读者对一普通的、平淡的生活的亲切感和可接受性；路遥及其作品是对青年进行人生教育的优秀素材。     

我们成长的路线图

最近,有两部著名人物的自传作为励志读物,在读书市场上广为流行,拓宽了广大读者,尤其是广大青少年读者的视野,让我们看到并且感受到了一位青年英雄和一位勤恳的职业主持人,奋斗、失败、再奋斗,直至最后成功的成长历程.从而激发起我们的斗志,让我们像偶像那样磨炼出人生光彩的成长轨迹.这两位著名人物,一位是NBA巨星"小巨人"姚明;一位是中央电视台著名节目主持人朱军.他们两人的自传分别取名为《我的世界我的梦》和《时刻准备着》,同为长江文艺出版社出版.     

盏盏明灯照我行

<正>我出生在杏花盛开的季节,父母给我取名"杏英"。"英"者,才能出众的精英也。自1996年参加工作起,我就带着父母的期望,不断提升自我追求的人生标杆,不断刷新自己的奋斗记录。回顾我的成长历程,总有一盏盏明灯为我亮起。他们是我的领路人,是我的恩师。第一位恩师是我校副校长费敏伟。时间回到1999年,我清晰地记得,那是我第一次参加澄江     

做一朵花,向阳盛开

<正>我的青春主张有一个很火的词“躺平”,用来形容当下年轻人工作生活的一种状态。大意是面对困难时,摆出一副无所谓的态度,是一种不奋斗、不努力的生活状态。生活中,我们难免会遇到挫折,但它不是我们选择“躺平”的理由。相反,我们应正视人生中的挫折,积极调整自己的心态,在挫折中不断地学习、积累和总结经验,如此,才能磨炼自己的意志,成长为新时代有担当、有作为的青年人。     

点燃中国情,实现“中国梦”

3月17日,习近平主席在第十二届全国人大闭幕会上指出:"生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。"(3月17日人民网)一句"中国梦,归根结底是人民的梦"道出了民族复兴的实质与关键。"中国梦"不是党和政府的一     

关于培养幼儿自信心的几点思考

<正>幼儿只有生活在鼓励中才能学会自信,生活在宽容中才能学会忍让,生活在奋斗中才能学会自强,生活在公平中才能学会正直,生活在合作中才能学会交往。居里夫人说:"自信是成功的基石。"自信会以惊人的力道发掘儿童潜在的智力,展现他们蕴藏深处的美,充满信心,敢于面对各种人生险境进行挑战。自信心、坚毅性对儿童身心和谐发展有至关重要的作用。如幼儿的成长没有自信心、坚毅性等非智力因素,就不可能有自主学习的动力、目标与持久性。     

中学德育教育势在必行

大家都知道,中学时代是每一个人都必须经历的时代,是人生成长道路上的新起点,是每一个人孕育梦想的地方。包括我在内的很多人,曾经在这一时期有过自己的梦想,也为梦想而奋斗过、努力过。而中学生活给我们所留下的印象也是最深刻的。     

教师专业成长的三境界

教师的成长是一条循序渐进、螺旋递升、追求生命质量至高的道路。教师是特殊的社会公民,他有着和其他社会成员不同的成长规律:文化意识伴随教师度过人生的全部历程;在"传道受业解惑"中展示自身的生命价值;永不停息的求索精神得到世人的尊敬。教师在自己的职业生涯中,立足自己的专业去终身学习,立足学生的全面发展甘     

骄傲使人落后

在初一生活的成长道路上,我曾经做过错事、傻事,遇到过失败,有过后悔,流下过伤心的泪水……但正是这些经历,使我逐步增长了知识,感受了人生,获得了启迪,体验了纯真……在那发生了的许许多多事中,有一件事     

阅读，点燃生活智慧

如今,我已过而立之年,是一名4岁孩子的母亲。在这三十几年的人生旅程里,平凡如我,和所有的人一样,经历着人生的求学、谋职、结婚、生子。生活似乎过得循规蹈矩,而我的心智却在生活的历练中不断地成长,阅读始终伴随着我这个尚未完结的成长过程,点燃生活的智慧。     

吐尽丝 奉献爱

作为一名年轻教师,从教以来我一直在不断探索,以求促进自己更快地进步和成长。在学习了吴邵萍老师的先进事迹后,我收获了很多。"每一位优秀教师都应该把教育看作人生奋斗的事业,而不仅仅是一份谋生的职业。"吴邵萍老师用她的实际行动向我们每位同行将这句话做出了最完     

2012年湖南怀化中考作文评析

<正>真题再现阅读下面材料,按要求作文。时间在一秒一秒地流逝,我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年,我们有过许许多多的难忘经历,在这些经历中,我们品味了生活的酸甜苦辣,也收获了人生的成长与快乐。一次难忘的家务劳动(洗衣、下厨、搞卫生等),让我们体验到劳动的艰辛,懂得了感恩父母;一次难忘的旅行,让我们领略了自然的神奇,感受到生活的多彩;一次来之不易的成功,让我们体验了付出的重要,明白了奋斗的可贵……请你以"在体验中成长"为题目写一篇文章,来展示自己独特的人生体验吧!要求:①文体自选(除诗歌外);②文章不少于600字;③认真书写,力求工整、美观;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。     

往昔之城

人生携我伫立在青春的山坡上,并示意我向后张望.于是我见到一座城市,奇形怪状,坐落在一片原野上.那原野香雾空蒙,紫霭升腾,天光云影,一片奇景. 我问:"那是什么地方呀,人生?" 她说:"你仔细瞧瞧吧!那就是往昔之城."     

理想之路,我们同行

有了理想,人生就有了意义。托尔斯泰说:"理想是指路明星。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。" 是的,理想,是人心中的一道彩虹,它那七彩的光环牵引着我们去努力、去奋斗;理想是一个人进步的动力,它让我们的成长之     

《让我许个愿》说课案例

一、说教材现代女作家叶细细的至情散文《让我许个愿》被选在读本必修"献给成长"这一板块中,与必修专题"向青春举杯"的第二板块"体悟人生"遥相呼应,相得益彰。编者匠心独用,意在通过这两个板块,引领学生用自己的生活经验细腻解读文本,体悟人生百态,挖掘事相后生命本质,在切身经历中,在换位的反思中,实现精神的成长,人格的完善。     

一路有你

伫立此刻,与时光对视变老。在人生这条深奥悠远的道路上,留下了那属于我的生活探寻求索之脚步。淡漠纵观,脚印虽浅虽少,但却实属不易。如果你问我:行路的人,一路走来,是什么一直陪伴着你。若是如此,我一定会毫不犹豫地回答:"游戏"。