学校来了花仙子

初二（7）班班主任陈老师喜欢养花,把几盆花搬到教室。受他影响,一些学生也把家里的花搬来。到初二时,教学里已经有20多盆花了。     

你们班学生真好

上午大课间,我准备到操场去,刚走到一楼楼梯口,遇到了初一年级的陈老师。陈老师一见到我就热情地说:“兰老师,你们班的学生真好!真懂事!你是怎么把学生教得这么好的呢?”我当时很诧异,因为陈老师跟我们初二年级的学生应该没有什么交集啊。原来,周一早上升旗仪式结束后,在回教学楼的路上,我班一个女生主动帮陈老师拎东西,而且东西还比较重。     

运用学生喜欢的形式、语言突破教学难点

1、举例:①阳台上有2盆花,一盆开4朵,一盆开5朵,一共开几朵?②阳台上有2盆花,每盆开4朵,一共开几朵? 这两题,看似简单,但对于二年级学生来说,由于抽象思维能力、理解能力、想象、比较等能力较弱,因而很多学生不能正确解     

儿童乐园

画中一些地方缺少了重要的线条,您能补上吗? (朱天麟) 十六盆花排成四行,每行四盆。现在要把这些花盆排成八行,每行仍是四盆花,但只能移动其中四盆花,该怎样排列? (黄辉)     

我们将留给学生的记忆

晚间有位出版社编辑来舍下商讨教材的事,他是本校20多年前的毕业生,如今已经是出版社业务骨干。夜深了,楼道里有人讲话,编辑若有所思。我说,这是住对门的陈老师。编辑说：“我永远记得她,她对学生真好。上初二时,有一次春游,我把干粮弄丢了,也没有钱和粮票再去买,陈老师把她的烧饼全给我吃了。25年了,我记着这件事……”第二天上班时我告诉陈老师,她说：“这个学生我记得的,不过这件事记不得了。”     

暗香

前不久为了美化教室,净化空气,便让家里养花的同学带花,放在教室里。就这样,几名学生陆陆续续把花带到学校来。课间我站在窗前欣赏这几盆花,有的枝繁叶茂,有的鲜花怒放,看着这些花,心里有说不出的高兴,因为我是爱花的人。当我走到第三个窗台前,目光被一盆香水兰吸引住了,不是因为它美丽芳香,而是它与其它几盆花比,是相形见绌:稀疏的几片叶子,向一方倾斜,没有一朵花,甚至连花苞都没有。这样一盆花放在这里,根本起不到美化的作用,刚才那高兴的心情,一下子被驱散得丝毫不留。我当机立断,把这盆花请下了窗台,随手放在书柜旁的夹空中。窗台的几盆…     

我们将留给学生的记忆

晚间有位出版社编辑来舍下商讨教材的事,他是本校20多年前的毕业生,如今已经是出版社业务骨干。夜深了,楼道里有人讲话,编辑若有所思。我说,这是住对门的陈老师。编辑说：“我永远记得她,她对学生真好。上初二时,有一次春游,我把干粮弄丢了,也没有钱和粮票再去买,陈老师把她的烧饼全给我吃了。25年了,我记着这件事……”第二天上班时我告诉陈老师,她说：“这个学生我记得的,不过这件事记不得了。”     

黑板上的漫画

案例： 一节作文讲评课。陈老师捧着一厚叠作文簿走向初二（１）班,刚跨进教室,就听见后排座位上发出一阵笑声。前面几个女生不安地彼此相觑。陈老师将作文簿放在讲台上,拿起纷笔打算板书,猛一回头,却见黑板上画着一个大猪头。猪头的左颊上还有一颗圆点,猪颈上围着一条花中,那花纹和陈老师日常围的一条丝巾上的花纹十分相似卜… 陈老师意识到,一定是哪个调皮的学生在嘲弄她。她没有去查这个画画的学生,而是冷静地转过身来,两眼扫视了一下全班学生,已经有把握地估计到了这幅漫画的作者是谁了。 陈老师故意地避开视线,心平气和地…     

拍脑瓜俱乐部

两盆花小偷打听到富孀琼斯太太即将外出,家中无人。这位太太有一个怪癖,喜欢把贵重的珠宝藏在别人想象不到的地方。于是在一个春天的夜晚,小偷潜入她家的庭院中,朝卧室里面张望……他发现窗台上放有两盆郁金香。奇怪的是:一盆花含苞待放,另一盆却已经鲜花怒放。“真怪,两盆花怎么不一样呢?”小偷自言自语,“一定有名堂!”果然,小偷在其中一个花盆里找到了藏匿的珠宝。你知道他是在A盆还是在B盆里找到的吗?为什么?(孙维梓供稿)AB棒棒魔术师黄金眼找规律下面是由12根火柴搭成的老道士挥毫泼墨,一口气图形,它构成了一个大正方形和写下了5个字…     

有趣的实验

今天下午第二堂课的上课铃一响，陈老师迈着轻盈的步子走进了教室，手里还拿着一大一小两个杯子、几张白纸和一个装满水的脸盆。同学们被弄得丈二和尚———摸不着头脑，不知道陈老师葫芦里卖的什么药。“同学们，今天我们来做一个小实验，请大家注意看好实验的经过……”实验开始了，只见陈老师先用一只大杯在盆子里舀了满满一杯水，紧接着“哗”的一声，陈老师把大杯子里的水倒入另一只小杯里，满得几乎都要溢出来了。然后，陈老师又把一张小纸片平放在杯口。看看同学们，他们有的站在椅子上，有的跪在桌子上，个个脖子伸得像拎起的鹅，瞪…     

一样·多样·异样

苏教版《数学》四年级上册第62页有这样一道题目:学校栽了一些盆花,如果每个教室放3盆,可以放24个教室。如果每个教室放4盆,可以放多少个教室?学生整理题目中的条件和问题,说出解答过程之后,我组织学生思考:把题目改得难一些,将原先的两步解答改成三步解答,可以改条件,也可以改问题。如果改问题,可以问:现在放的教室数比原来多,还是少呢?     

文化DNA

陈老师是女老师,有点胖,戴副眼镜,唐山人。初二时,新开历史课,她教我们历史。中国历史开课不久,讲到类人猿,给我印象最深。不是我尤其喜欢类人猿,而是因为陈老师的口音。     

巧摆盆花

在一次数学课上，陶老师给我们出了这样一道题：有１２盆花，要求摆成４行，每行４盆，问怎样摆？同学们的答案丰富多彩：有的摆成一个正方形，有的摆成一个长方形，有的摆成一个梯形，还有的摆成一个平行四边形。我发现答案虽然这么多，但归结起来其实就是一种：一个四边形。我是这样想的：如果我摆成，必须要有（４×４＝）１６盆花，而条件只给了我１２盆花，少了（１６－１２＝）４盆。说明这种摆法不对。怎么办呢？既然条件中少给了４盆花，我就必须想办法把其中的某４盆花重复使用一次。有一种办法就是摆成一个四边形，使四边形的四个…     

“让他三尺又何妨”

去年教师节,我收到一封信———陈老师:祝您节日快乐!……谢谢您在初二时那次对我的宽容!我为了调个好座位便谎称自己的眼睛近视。当您察觉后我没有受到您的呵斥,得到的是您的一份宽容,您的一片赤诚的爱和宽容唤醒了我,促我反省,催我奋进……请您再一次原谅一位不诚实的学生!信是张明写的,他去年刚进入一所重点大学读书。我对他的认识缘于他的一次谎言。那时我刚接手初二·五班,依照惯例,每接过一个新班都要调位。按照个头高矮、照顾近视的原则,排位顺利地进行了。课下,一位学生跑进办公室,“陈老师,张明不是近视眼!”“噢———”我有些惊…     

这个问题要等下节课解决吗

近日,笔者到某校听了一节三年级的数学课,内容是"有余数的除法".执教老师在教学例2"一共有23盆花.每组摆5盆,最多可以摆多少组,还多几盆"时,学生列式解答"23÷5=4(组)……3(盆)"后,引导学生质疑.但执教老师对一位学生质疑的处理,却引起了笔者的反思.     

送你一盆花

我爱花 ,也爱养花 ,因此教室里的窗台上总是四季常绿 ,鲜花不断。学生们在我的影响下 ,也渐渐喜欢上了这些为教室带来生机与活力的盆花 ,常常主动为花松土、浇水 ,清洗叶面上的灰尘。就在这些看似平常的举动中 ,我知道 ,一种爱、一种关心就像一颗颗种子 ,已在孩子们稚嫩的心田里扎根、发芽。快放暑假的时候 ,我决定把这些盆花送给学生 ,让他们带回家去养。很快十几盆花便各有其主了 ,最后只剩下那盆被同学们称为“花仙子”的玻璃海棠了。这花真漂亮 ,总是碧叶红花、亭亭玉立 ,但也太娇贵了点儿 ,那近乎透明的枝干好像一碰就会掉就会折似的 ;…     

合作学习中课程资源的有效运用——『圆的周长』教学片段与反思

第一种情形:离走廊一端不到3米处放一盆花,以后每隔3米再放一盆花,则花的盆数和间隔的段数同样多,即24÷3=8(个)、8×1=8(盆).     

花卉展览

虎山镇中心小学三（1）班举办一次花卉展览，班长李小萌共收到了七盆花，一组送来两盆，共30朵花；二组送来两盆，共有55朵花；四组送来两盆，只有25朵花；三组送来一盆，他也弄不清有几朵。他只知道七盆花的花朵数分别为5、10、15、20、25、30、35。你能帮李小萌认出七盆花都是哪组送的？C花卉展览@王维     

惩罚是为了唤醒

为了布置环境,学校给每个班级发了两盆草本牡丹,要求统一放在向阳的两个窗台上。我们班发到的是两盆红色的草本牡丹,白瓷的花盆,翠绿的枝叶,红艳艳的花朵,煞是惹人喜爱。下课了,很多学生都围在旁边观看,许多学生还争着给它们浇水、松土。可过了两天,就没有人再去过问那两盆花了,连平时浇水都要我再三地催促。两盆花就这样今天落两片花瓣,明天掉两片花瓣,叶子渐渐黄了枯了。十来天的时间全班学生谁也没有注意到它们在悄悄地枯萎。有一天早上,我走进教室,看见窗台上的两盆花已经落光了花瓣,只剩下花枝顶端的拇指大的花蕊孤零零地呆立着,枯黄的…     

懂音乐的朋友

里微丝喜欢音乐。她一有空就拉小提琴。她家有一个院子,摆放了许多盆各种各样的花草。她经常面对着这些花草拉小提琴。一天,她拉小提琴的时候,一盆凤仙花引起了她的注意。这盆花挨着墙放着,叶子呈淡绿色,似乎缺少日照。她把这盆花端到院子的中央,好让它能接受到充足的阳光。这时,里微丝有了一个想法。为什么不参加社区几周后将要举行的"最佳花卉"的比赛呢?于是