是“促进”，不是“困扰”——评《一道高考选择题的深度思考》

本刊2011年第5期《一道高考选择题的深度思考》（下称《思考》）对2009高考文科数学（广东卷）第10题提出异议,称该题,使教师的教学“陷入了深深的矛盾之中”．     

当代美国社会的“80后”

中国有“80后”,美国有Y一代（Generation Y）。按照美国人的说法,自1981年到2000年间出生的人,都可以称做Y一代（Generation Y）,有时也用简写Gen Y表示。据美国《时代》周刊报道,美国“80后”（包括年轻的“90后”）人数达到7600万。     

江苏素质教育新的里程碑

继省教委（90）45号文件颁布以后,南通会议暨省教委《关于改革和加强中小学语文教学的意见》（下称（92）22号文件）的颁布实施无疑是我省素质教育改革的又一座新的里程碑。如果说（90）45号文件为我省基础教育改革指明了方向．那么（92）22号文件则为我省基础教育改革设计了行走方式。在当时的历史条件下,当其他地方领导、专家和教师还在怀疑素质教育自身合理性的时候,江苏已经勇敢地将素质教育理念融入学科教学之中,不能不说江苏教育人具有敏锐的眼光和超群的专业智慧。     

论教育学的命运——与吴钢、郑金洲商榷

论教育学的命运——与吴钢、郑金洲商榷●周浩波拜读了吴钢的“论教育学的终结”（载《教育研究》１９９５年第７期，下称吴文）及郑金洲的“教育学终结了吗”（载《教育研究》１９９６年第３期，下称郑文）两篇争锋对垒之作后，感到有必要谈谈自己的看法。因为教育学是否...     

行者无疆

我出生在素有“小庐山”之称的大茅山。地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富．给予我绿色生态的滋养。我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子。跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课（包括音、体、美）都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、“上饶地区创造型人才”。     

广东省开展高校"两课"建设检查工作

为进一步高质量地全面实施高校“两课”课程设置新方案 ,切实加强“两课”建设 ,中共广东省委教育工委、广东省教育厅于２００１年１０月至１１月在全省普通高校中开展“两课”建设检查工作。检查工作分为各校自查和省组织专家检查两个阶段进行。（１）１０月上旬至１１月８日为各校自查阶段。各校按省教育主管部门的要求 ,进行全面自查 ,并撰写自查报告送省教育主管部门。（２）１１月９日至１１月底为省教育主管部门组织专家检查阶段。在各校自查的基础上 ,省教育主管部门组织省内高校“两课”专家分成四个检查小组对中山大学等２０所高校…     

行者无疆

我出生在素有“小庐山”之称的大茅山。地处三清山、龙虎山、景德镇合围之中的大茅山,风景秀丽,资源丰富．给予我绿色生态的滋养。我在这里又享受了条件优越、正规良好的义务教育,它给我打下了比较全面的底子。跨入上饶师范后,我从同学中脱颖而出,9门功课（包括音、体、美）都在90分以上,成为上饶师范复校以来唯一的连续三年一等奖奖学金获得者、“上饶地区创造型人才”。     

韩愈

韩愈（768-824）,字退之,河南河阳人,郡望昌黎,世称韩昌称;谥号“文”,又称韩文公。他是唐代著名的文学家、哲学家,在文学成就上同柳宗元齐名,被合称为“韩柳”。     

南京师范大学化学实验教学中心

南京师范大学化学实验教学中心经历了创业奠基期（1952-1998年）、突破提高期（1998-2003年）和创新发展期（2004年以来）三个发展阶段。2005年,经省教育厅批准,化学实验教学中心被立为“江苏省实验教学示范中心”建设点。2008年,化学实验教学中心顺利通过了省教育厅组织的“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心”的建设验收。     

瑜为“瑕”时“瑕”亦瑜——与刘方老师商榷

《阅读与鉴赏（教研）》（2008年第1期）刊出了刘方老师《（烛之武退秦师）注释指瑕》一文（以下简称“刘文”）。对苏教版该文的几处注释提出了质疑。细读之余,笔者实不敢苟同：文中所举五例。除一例“指瑕”值得肯定之外,其余四例实“无瑕”可指．且听笔者一一道来：     

给北大送牌匾触动谁的神经

90后河南小伙程帅帅计划给北大送匾“北京人人学”,被警方带走。他称,被北京市海淀区派出所扣留近8小时后,又被送回新蔡县拘留所接受“训减”。此前,程帅帅曾接受商报采访,呼吁取消高考户籍歧视。（9月12日大河网）     

教育家

张雪门（1891年-1973年）,浙江鄞县人．我国著名的学前教育专家。1918年在浙江创办了星萌幼儿园．后在北平主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园。早在20世纪30年代,他就与著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。     

名师名校／八闽名师

周君力 厦门一中校长、语文高级教师。福建省劳动模范、省优秀教育工作者、省科技教育十大新秀,厦门市拔尖人才、市首届杰出教师（校长）、市劳动模范;获省“五一”劳动奖章、市教育系统“突出贡献奖”;市人大代表、省市高中课程实验专家指导组成员。     

“博士生”可称“博士”吗

<正>自从2021年考上了博士研究生,开始读博（攻读博士学位）,周围不少人就称我为“唐博士”。我往往不以为然,因为我有自知之明——我目前只是一名博士生,而不是博士。现实生活中将“博士生”称作“博士”的情况比比皆是。如：（1）今年2月21日,复旦大学出土文献与古文字研究中心三位90后博士打造的“缀玉联珠”甲骨缀合信息库正式上线。（《文汇报》2023年4月22日）     

“无为而治”大有为

学习了黄兆龙先生《现代学校应“无为而治”》（见《中小学管理》１９９９年第１期,下称“黄文”）和鲁明先生《“无为而治”不可取》（见《中小学管理》１９９９年第５期,下称“鲁文”）两篇观点截然相反的文章后,深受启发。现谈一点个人的肤浅认识,以向两位先生请教。　　“黄文”和“鲁文”都认同“无为而治”是两千多年前道家的哲学思想,都以《老子》等文中有关章节或语句作为各自观点的论据,并作了深入的阐述,使我获益匪浅,但孰真理,只有看实践检验的结果了。　　笔者对“无为而治”实无深入的研究,只是凭直觉在工作中摸索试…     

语文对话教学如何实现有效生成

金秋十月,怀着对幼教事业的热爱和对北师大专家教授的崇敬,带着对新的教育理念、管理思想的追求,我与来自全国31个省、市、自治区的62位优秀园长一起相聚在教育部小学校长培训中心、北师大校长培训学院,参加为期一个月的“第一期全国幼儿园园长高级研修班”,学院领导和专家称我们为“幼教黄埔一期”学员。     

教育部办公厅、财政部办公厅公布国培计划（2010）——中西部农村骨干教师培训项目方案评审结果

根据《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4号）精神,教育部、财政部组织专家对2010年“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目项目规划及实施方案进行了评审。根据专家评审反馈意见,相关省（区、市）对项目实施方案进行了调查完善。     

也谈校长应不应兼课

看了《中小学管理》上罗志文老师的《校长还是应兼课》一文（《中小学管理》2001年第4期第21页）和李可乐老师的《校长兼课利弊谈》（《中小学管理》1999年第5期第42页）一文后，觉得二位的观点都有道理。为了进一步搞清楚这个问题，我在一些校长中进行了调查。 调查对象是“教育部省重点中学校长第22期研修班”的学员（本人也是此期学员）。学员是来自上海、重庆等25个省市的中学（其中省、市重点中学 35 个，地县重点中学15 个）的校长，共有50名。 调查结果：56.3%的校长认为“校长不应兼课”；43.7%的校长认为“校长应兼课”。认…     

云南“博导”享受省政府特殊生活补贴不再是“免费午餐”

本刊讯 省教育厅5月12日举办的新闻发布会传来消息,根据省学位委员会、省教育厅共同制定的《云南省博士生指导教师考核管理暂行办法》（下简称《办法》）,我省将首次对“博导”们进行工作业绩考核。本月内将组成专家评审,于6月初经公示后公布最终考核结果。引人瞩目的是,     

一道数学名题的简证与引申

《中学数学杂志》（初中）2010年第2期40-41页的“一道数学名题的两种证法”一文（下称文[1]）,给出了两种新证法,阅后较有启发．该名题是费马（分割）定理,其不同的证法散见于一些书刊．