让学生赢在英语的起跑线上

如何教好小学英语,不让学生输在英语的起跑线上,成为教师们关注的焦点。笔者结合平时教学实践,觉得要学好一门语言,特别像小学英语教学作为启蒙性教学应以启发式教学为主,不能单单教会学生几个字母、几个单词就算完成任务,而应以培养学生的学习、兴趣,培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务。学生运用英语的能力是建立在一定数量的常用词汇和基本语法上的,所以小学英语教学应是丰富多彩、生动活泼的。一、以兴趣激发学生的求知欲望,让学生快乐《小学英语课教学基本要求(试行)》中指出,小学阶段英语课程的目的之一是激发学…     

让学生赢在英语的起跑线上

如何教好小学英语,不让学生输在英语的起跑线上,成为教师们关注的焦点。笔者结合平时教学实践,觉得要学好一门语言,特别像小学英语教学作为启蒙性教学应以启发式教学为主,不能单单教会学生几个字母、几个单词就算完成任务,而应以培养学生的学习、兴趣,培养学生运用英语进行听、说、读、写的初步能力为主要任务。     

起跑线

翔,喜欢把离家上学的日子叫做流浪,于是整个高中生活就成了他的流浪生活。而我更乐意称它为旅行。虽然,我们作为寄宿生,大部分时间都在校园里,但是生活并不会因为什么而停止。我们是时间中的孤独行者,不同空间的直线     

新的起跑线

带着对小学生活的丝丝眷恋,带着对未来的美好憧憬,我们步入了崭新的初中生活,踏上了这条新的起跑线。     

浅析让小学生赢在英语学习的起跑线上

小学英语是小学生最先接触英语的时期,是激发学生英语兴趣,培养学生良好英语学习习惯的关键时期,因此要充分重视小学英语的重要性,并创设环境让学生赢在小学英语的起跑线上,具体的来说包括对英语的印象、兴趣、态度、和基础的起跑线。     

快乐起跑线

“快乐的心情是成功的开始”。江苏省张家港市万红小学的队员们就是这句话的验证者,因为他们有一条“快乐起跑线”——“15分钟快乐晨会”。星期二·心灵的承诺:队员们把自己一周的计划以承诺的形式写在卡片上,并签上名字,贴到墙上,表明愿意接受集体的监督。如果一周内履行了承诺,就可以得到一颗“承诺之星”。     

同一起跑线

正被对外经贸大学同学亲切称呼为老檀的国际政治经济学系主任檀有志,绝是个教师界的潮人、奇葩。他懂刚入大学学生的心理落差,懂学生口中经常提到小寂寞、小空虚,懂学生偶尔萌发的小文艺、小清新,甚至对腐女耽美这些新词儿也略懂一二。潮人老檀老檀有个本事,上午发生的新闻,下午可能就成为他课上引用的案例,为保持对新闻的高度敏感,老檀每天花大量的时间浏览信息,他认为青年教师更需要不断优化自己的知识结构,增加知识厚度,继而才能有深度。     

起跑线 记者站

名誉站孳宝清号茅二中学校芒高淑云起跑线 记者站@隋晓辉!本刊记者     

设计起跑线

一节数学课上,刘老师提山一个问题让同学们思考：学校开运动会,赛跑的起点和终点都在直道上,中间的弯道是一个半圆。已知每条跑道宽1．2米,如果4名同学进行200米赛跑,怎样设计每条跑道的起跑线？问题提出后,小方不假思索地说：“4个人的起跑线是一样的……”     

学习起跑线

宝宝的出生伴随着喜悦、幸福和责任。为人父母者都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,于是便创造条件让宝宝学习各种技能。但是人无完人,天才和神童毕竟少数,面对有限的时间和精力,做到\"十项全能\"并非易事。究竟该为宝宝选择哪方面的能力培养呢?这不,嘉嘉家也正为这个问题伤脑筋呢。     

拼音起跑线

让原本枯燥的拼音学习变成一次饶有趣味的旅行吧!在兴趣中学习拼音,不仅能为以后的语文学习夯实基础,还能使孩子在识记、拼读过程中培养仔细观察、积极思考、勇于发现、善于表达的品质。     

实施英语基础补平 重新划定新的起跑线--初一英语过渡期教学初步探索

从小学升入初中,学生在英语学习方面存在一个过渡期,能否使全体学生迅速并且顺利过渡直接关系到以后的英语教和学能否顺利进行。同时,初一新生英语基础参差不齐,给教和学带来了不小的难度,如何让基础好的学生静心适应初中英语学习的要求,     

让农村学生不输在英语学习的起跑线上

多年来,很多农村小学由于受师资、条件等因素的制约,一直没有开设英语课。这给新形势下农村的初中英语教学造成了较大的困难：升入初中的新生难以适应现行的英语教材,学生英语的零起点使得初中英语教学困难重重,学生的压力很大;而初中英语教师对这一问题重视的程度也不够,他们对学生的英语水平与教材之间的差距研究不够,不能有效地整合教材,这使得广大农村初中英语教学长期处于低水平状态。以笔者多年的教学经验,我认为要解决这一问题,使得广大的农村学生不输在英语学习的起跑线上,教师应从以下几点入手。     

童年没有起跑线

前几天,女儿去参加一次钢琴比赛,虽然没有获得名次,但我还是很高兴。她才学两年不到,在她们老师的诸多学生当中,能让她去参加比赛,本身就是一个鼓励。女儿的老师曾当着我们的面,教训另外两个美国兄妹,说：＂你们学的时间,是她的两倍都不止,看她进步多快!＂     

起跑线的思考

我的两个孩子都是9月份以后出生的。我也是。我上学那会儿,小学好像是只收9月份以前出生的孩子。我母亲为了早点把我送到学校里,特意带着我去修改户口,那年月军队编制的集体户口随便改。这样一来,我就提前1年长大了1岁。5岁半的我,混在一群6～7岁的孩子里。到了学校,稀里糊涂地开始了我的学校生涯。但是,到底是因为年纪小,总是显得少不更事,一知半解,     

起跑线美丽的

文题实录 阅读下面材料,根据要求作文。 童话大王郑渊洁在题为《请让孩子输在起跑线上》的文章中说,“一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。”     

“起跑线”

在中国基础教育的链条上,有一句口号异常响亮:"不要让孩子输在起跑线上。"于是,许多孩子及其家长,都在起跑线上憋足劲拼速度、抢先机。由此带来一串教育怪象:择校热,争上重点名校,哪怕上幼儿园,也得上名     

人生第一起跑线

幼儿期,被比作人生第一起跑线。孩子们在这时学到一生中对自己。对别人,以及在学习上的态度。此时的教育对孩子日后的智能、人格各方面,都有重要影响。那么,让孩子早一点开始学习,能帮助他们成长得更好、更快吗?孩子的身心能负荷多少?会不会对他们造成伤害?这时候孩子究竟需要或可以学习什么?这些都是父母们需要深思的。了解这些问题,父母会更懂得用科学方法帮助孩子,让他们在人生的开端,有一个健康而扎实的起步!     

输赢不在起跑线

在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中,“飞人”刘翔以12秒95夺冠。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0．161秒,列8名选手中第五位。刘翔是“输在起跑线上,却赢在终点”的世界冠军。可见,输在起跑线上并不可怕,决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的,往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是。输,不能输掉希望、信念。奋起直追,一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。请以“起跑线”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自定,文体不限。