家长对大学本科生毕业去向选择的影响研究

近年来，高校毕业生“慢就业”现象日渐凸显。家长作为孩子人生的重要关系人，其所持的子女就业观是影响孩子大学本科毕业去向选择的重要因素之一。本课题组以当前大学毕业生“慢就业”的社会现象为研究背景，选取大学毕业生家长作为调研对象，透过家长对大学生子女的毕业去向的期待和去向选择影响的调研，分析当下大学毕业生家长所持的就业观念与大学生“慢就业”选择现象蔓延之间的关系。     

克服“升学唯一”思想

我校今年暑期毕业生共有两个班,83人。为了做好毕业生的思想教育工作,我们在年初开学时做了一次摸底调查,发现在83名毕业生中,只有两个学生的家长打算让子女毕业后参加生产劳动,而其余81名学生的家长都一心希望子女升学。把升中学视为唯一出路,很少教育子女确立“一颗红心,两种打算”。不少家长甚至向子女施加压力,有的威     

遏制农村学生辍学问题的对策探讨

一、辍学原因分析 1．新的“读书无用论”思想影响。近年来,大中专毕业生毕业后不包分配,就业发生困难,所以一部分农村家庭凭借子女考学而跳出“农门”的希望破灭了,于是产生了“读书无用论”的思想,从而导致部分家长不支持子女上学,那些学习不好的学生很容易辍学。     

“玩”——开启儿童发展宝库的钥匙

“儿童有意义的玩比成年人的生活工作更为重要”现在有许多家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,从小学开始一直到高中毕业,在绵长的12年中,他们对子女的期望就是一个能考高分     

评选“模范家长”活动好

去年下期,我班开展了两次评选“模范家长”的活动。评比条件是“五好”:经常检点自己的言行,处处为子女树立榜样,以身作则好;密切配合学校做工作,主动负责好;对子女不娇纵,不溺爱,严格要求好;善于诱导不打骂,教育方法好;子女德智体全面发展,教育效果好。我们将“五好”条件向家长反复宣传,发起竞赛活动。期中和期末,请家长交流创“五好”的经验,班主任向大家介绍家长中的好典型。然后以家属区为单位,开展评选活动。最后由学校定出“模范家长”名单并进行奖励。实践证明,这个活动是调动家长和学生两个积极性,密切家校关系的一个好办法。以前,有些家长把子女交给了学校,就“万事大吉”。有时家访也很难见到家长。     

激励子女的艺术

社会心理学认为：激励对人的成长和事业的成败有不可低估的作用。几乎每一位家长都懂得激励对子女成长的重要性,但是有的家长以美言激励子女,子女当时听来喜滋滋,飘飘然,然而时间一过并不留什么痕迹;有的家长激励子女时,没有从子女的实际出发,无限度地拔高目标,子女深感望尘莫及,甚至心灰意冷;有的家长在充满“火药”味的氛围中去“激励”子女,结果形成无法挽回的僵局……可见,这些家长在激励子女时都已涉入误区。那么,家长该如何正确激励子女呢？一、激励子女的语言要有余味有的家长看到子女学习上摘取了桂冠,运动会上夺取了…     

美国“家长参与教育”研究

进入90年代以来，“家长参与教育”（ParentalInvolvementinEducation）逐渐成为美国教育界的热门话题。笔者对它做一粗疏的研究，以服务于我国的教育事业。一、“家长参与教育”的主要内容所谓“家长参与教育”，是指为完善学校教育工作，为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。（一）家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校改革，有两层含义：首先，是指家长为子女择优选择入学学校。通过选择人学…     

视点

替子女相亲“家长聊天会”场面火暴东方网8月1日消息:前天晚上7点半到10点,在上海市妇女联合会巾帼园里家长代替子女找对象。有90多个子女的家长冒雨参加了本市首个“家长聊天会”。据介绍,此次报名参加“家长聊天会”的共有106个子女的家长,其中,女性征婚者为60个,男性为46个。由于下雨,10多个报名者的家长爽约。为了便于查找,主办方为报名的家长各发了一个牌子,上有征婚者的编号。征婚之前,家长人手准备了一份子女简历表。表     

农村中学德育：困境与出路

一近年来,受社会上诸多因素的不良影响,农村中学德育工作面临许多新问题,值得我们认真审视和研究。1.新的“读书无用论”思想抬头。一部分家长认为,大学不分配工作,就跳不出农门,读书没有前途。有的家长认为,初中毕业后也不过是南下打工,迟走不如早走,因此怂恿子女辍学打工。     

学校、家庭、社会三结合 芜湖市中小学生的缤纷暑假

中小学生如何度过暑假?据广州市穗港澳青少年研究所日前对416名中小学生和部分家长进行的抽样调查显示,有81.9%的家长计划安排子女暑假“在家复习功课,做暑假作业”,但57.8%的家长又担心子女在假期中看电视成瘾,39.1%的家长担心子女上网成瘾,有47.4%的家长担心子女在暑假中“玩     

陪读之弊

时下,家长对子女的教育越发看重,除了对子女的教育投资出手大方外,越来越多的家长更是身体力行,加入到“陪读”一族,以期让子女的成绩能高人一筹。“陪读”,一般指家长在家中陪伴子女共度寒窗之苦。无论是三伏还是三九,须臾不敢有一点     

把家长学校办到社会上去

我们徐州市十一中学是地处贾汪矿区的普遍中学,学生中70%是矿工子女(主要是韩桥煤矿和矿务局水泥厂的职工子女)。由于多方面的原因,我们的学生家长对子女的教育存在许多问题。不少家长直截了当地对我们老师说:“只要你们老师能看住孩不出纰漏就行,长大能替老换幼就算完事。”据调查,相当一部分家长对子女采取“放羊式”的教育方法。有的家长不知道自己的孩子上几年级,在哪个班,班     

家庭教育支持:何以必要与何以可为

<正>正在成为“国事”的“家事”从曾经的“孟母三迁”,到当今“掏空六个钱包”购买天价学区房,对于绝大多数中国家长而言,在子女教养问题上是可以不惜代价的。然而,家长可以为子女择邻、择校、择师,却无法为之择家长自己。政府可以通过设置行业准入门槛来提升教师队伍的专业性,从而保障学校教育的质量,却无法以同样的方式来规范家庭教育。因此,尽管子女教养在世界范围内至今都仍主要被视作是私人问题,而且家长在这方面有很大的自由,但越来越多的国家日益将家庭教育纳入基本公共服务体系,通过经济资助和专业支持多管齐下地帮助家长有效承担起自己在子女教养中的责任。2022年1月1日起,     

我的“家长会教案”

今天是值得纪念和激动的日子,因为你们现在就是正式学生的家长,你们的子女从今天开始便开始了漫长的学习生涯。大家都知道“万事开头难”,更知道“好的开头是成功的一半”,所以,一年级学生的家长就应该特别注意:子女要进入角色,家长也要进入角色。作为教     

做好毕业班家長工作

目前应届高小毕业生家长的思想,大体有这样两种:一种是“万般皆下品,唯有读书高”的思想。他们一心希望自己的孩子能考上中学,认为小学毕业了,去参加劳动生产特别是农业生产是不光彩的,这些家长表现比较紧张。其中有的说:“孩子考不上中学,这—辈子就完蛋了。”有的对自己的子女这么说:“你还是要吃鱼、吃肉、住大洋房?还是要住草棚、拿锄头?如     

家长的生育观

家长的生育观、指家长生养、教育子女的动机,即家长为什么要生养和教育孩子。生育观对家长的教养态度有很大的影响。家长教育子女的动机很多,按其性质,可以分为“为国教子”型、“为孩子发展”型、“实惠”型和“家长自己”型。从家长为孩子择业求职的动机,我们就可以看出其生育观。如有的家长为孩子选择某种职业,是因为这种职业“国家特别需要”和“对社会贡献大。”这是典型的“为国教子”家长。他们对孩子的期望和要求是从未来社会的需要为出发点的。另有一种家长,在为孩子择业作考虑时,更加重视是否“有利于孩子施展才能”和“符合孩子的兴趣,”他们是从孩子本人将来的幸福考虑的。他们对孩子的期望和要求客观上是与     

家长会辨析

一般中小学，每学期至少召开一次家长会，这已经形成老规矩，以致一代又一代的成年人，因获得“家长”资格，少不得尝尝“家长会”的滋味。过去说“母以子贵”，那是指儿子学成以后的结果，如今家长就能从“家长会”上尝到子女成长带来的酸甜苦辣。学校召开这种会议的出发点，恐怕主要不是为了听听家长的“宝贵意见”，而是有话要说：学校有什么要求，你们的子女在学校表现如何，使家长配合学校教育孩子。至于家长，主要关注的还是学校老师的意见。仿佛无形中约定，家长只“带着耳朵”，正像他们的子女主要“带着耳朵”到学校“听讲”、“听…     

家长对大学生就业选择的影响研究

家长作为孩子的第一任老师和孩子成长路上最主要的陪伴者和监护人,其职业价值观和就业观念对其子女的大学专业选择和毕业后的就业选择具有重要影响。本文通过线上问卷调查的方式,回收424位不同专业学生家长的调查问卷,分析家长对子女专业的了解、关注和指导情况,家长对子女选择就业时关注的因素,家长就业观念对子女就业选择的实际影响,家长对子女就业类型的期望,并通过交叉分析与卡方检验的方式从家长的文化程度的差异、家庭经济情况的差异、不同区域的家长、不同性别的家长、家长职业的差异五个方面分析其各自与子女就业选择的关系,最后提出应该更新家长的就业观念,促进家校合作育人,增强学生的自主职业决策能力。     

家教切莫乱用“兴奋剂”

我所说的兴奋剂,不是体育竞赛中的兴奋剂,而是家长对自己的子女使用的“兴奋剂”。当前,不管“减负”的口号喊得多响,家长两眼盯着的始终是孩子的学习成绩、考试分数。每次期末,家长总是挖空心思,通过各种渠道打听子女的分数、排名,非打听个一清二楚,并一味地乱用“兴奋剂”。     

21世纪家长应对孩子进行什么样的素质教育

家长对子女进行培养教育，最终是要把子女输送到社会生活中去。家庭实际上是子女走向社会之前的一个“演习场”，家长是子女进入社会的引路人。家庭教育是否成功，不是由家长来评价，而是要由社会生活来评价。子女成才与否，要由社会实践来检验并决定弃取。不研究社会，不了解社会政治经济的变革和发展趋势，就不知道社会的发展对社会