对高等学校开展诚信教育的思考

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》把“诚信”作为基本道德规范的一个重要方面提了出来，既弘扬了中华民族的传统美德，又顺应了时代发展的潮流，所以开展诚信教育意义重大。本文从什么是诚信、诚信教育的意义、如何开展诚信教育三个方面对高等学校如何实施诚信教育进行了思考。     

规范 体验 渗透——小学诚信教育之实践

“诚信”是中华民族的传统美德，也是公民道德规范的基本要求，通过调查小学一至六年级学生和家长的诚信问题，在此基础上开展切实有效的诚信教育实践活动。从学校规范诚信考核制度、开展诚信教育体验活动、学科渗透诚信教育等三方面展开实践，使师生的诚信素养、学生的行为习惯、学生的个性发展、家长的诚信意识等方面都取得了很大的成效。     

浅谈诚信教育与我国高等教育治理

我国高校开展诚信教育的主要途径包括重视“诚信养成”；改革考试(考核)办法；加强就业环节的诚信教育；坚持“以德治校”和“依法治校”相结合；构建高校、家庭、社会“三位一体”的诚信教育环境。诚信教育是我国高等教育治理的重要内容之一；诚信教育能为我国高等教育治理提供宽松的内外部环境；诚信教育与我国高等教育治理之间存在着“一荣俱荣，一损俱损”的密切关系。     

从助学贷款谈诚信教育

本在分析开展助学贷款过程中存在的“诚信”问题的基础上，对当前大学生进行诚信教育的必要性进行了论证，提出了加强诚信教育是促进助学贷款顺利进行的有效途径。     

传承中华民族传统美德打造中小学生诚信品质

为了加强诚信教育，青岛市教育局于2003．年初制发了《关于在全市中小学开展“诚实守信，做明学生”主题教育活动的通知》，全市各中小学开展了形式多样，富有实效的诚信教育活动。     

论传统文化中的诚信思想与大学生的诚信教育

中国传统文化中充盈着“诚”与“信”的闪光思想，这些传统诚信思想对大学生诚信教育的启示在于：诚信立人教育是大学生成人教育的核心目标和内容；内诚而外信是开展大学生诚信教育的当然路径选择；诚信践行是大学生诚信教育的重中之重。     

关于大学生诚信教育的几点认识与思考

针对当前高校思想政治工作的重要主题——诚信教育，阐述了在新形势下对“诚信”的再认识和思考，同时提出了开展大学生诚信教育的对策。     

浅谈大学生的诚信教育

《公民道德建设实施纲要》的正式颁布，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。其中，在目前社会道德需要中，诚信显得尤为重要。本文试图从诚信观念在社会中的现状、大学生开展诚信教育的必要性、诚信教育开展的方向以及如何正确引导大学生消费信用等方面探讨大学生的诚信教育。     

职中会计教学中诚信教育初探

朱基总理在考察北京国家会计学院时强调：“不做假帐是会计从业人员的基本职业道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。”他要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位，培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水平，绝对不做假账。我想朱基总理多次强调“不做假账”，也是因为近年来会计行业的“诚信”出现严重危机所致。一、职中会计教学开展诚信教育的必要性（一）会计行业“诚信问题”现状１．会计师出具虚假财务报告。“诚信”是被誉为“经济警…     

实施诚信教育的做法

诚信,是待人接物方面的一种重要的行为准则,也是中华民族传统美德教育的重要内容。开展诚信教育是小公民道德建设的重要组成部分,也是保障队员具有健康人格和实现全面发展的前提。因此,学校应通过多种渠道在少先队员中进行诚信教育。一、构建诚信育人环境。让队员在熏陶中感悟校园文化环境对队员的成长起着潜移默化的“隐性课堂”作用。学校应完善校园文化建设,力争让每面墙壁“说话”,营造出富有诚信教育意义     

新时代大学生诚信教育四维创新机制探析

大学生诚信教育是加快高等教育“双一流”建设,推动内涵式发展的必要基础,是培育新时代勇于担当民族复兴大任人才的重要途径,也是构建中国特色、中国风格、中国气派学科体系、学术体系、话语体系的坚实保障。文章提出,新时代高校诚信教育应注重“显”“隐”融通、“主”“客”并重、“度”“效”兼顾、“横”“纵”双全,着力构建融合式诚信教育引导机制、协同式诚信教育激励机制、规范化诚信教育惩戒机制、联合式诚信教育保障机制相结合的四维创新机制。     

会计教学开展诚信教育初探

近年来会计行业的“诚信”出现严重危机，在会计教学开中开展诚信教育，不仅十分必要，而显的非常重要和迫切，“把诚信教育贯穿于整个会计教学过程中”，只有这样才能培养出专业知识水平和会计职业道德水平俱佳的会计人员，使他们成为真正的“经济警察”，为政府宏观经济决策、企业科学管理、投资者优化投资提供真实、可靠的会计信息。     

对当前大学生诚信教育的几点看法

诚信是中华民族的传统美德，也是当今人们通往未来社会的通行证。高校担负着培养新世纪人才的重任，因此，在大学生中开展诚信教育是十分必要的。本文从分析大学生诚信方面存在的种种问题出发，对高校应如何有效地开展诚信教育，提出个人一些看法。     

大学生诚信教育问题的病理剖析与处方

大学生诚信教育过程中存在着诚信工作的重要性远不能与学校自身的发展相提并论、大学生诚信教育与其“生活世界”严重脱节、大学生诚信教育没有从“认知”走向“实践”等病理问题。为解决这些问题，首先，学校要做到真正将诚信教育与学校发展并重，努力形成一种良好的诚信教育环境。其次，大学生诚信教育应着眼于广大学生精神生活的构建，着眼于他们道德生活的需要。第三，诚信教育必须立足于大学生的实际活动，立足于他们向往诚信、践履诚信的强烈意志倾向的培养。     

大学生诚信教育初探

诚信教育是《公民首先建设实施纲要》的基本内容之一。随着经济全球化与我国加入WTO，健全社会信用，培养公民的诚信首先已成为刻不容缓的一项重要工作，如何对学生进行诚信教育也已成为高校教育的重要内容，本文从大学生诚信缺失的表现、成因及开展诚信教育的对策分析如何加强大学生的诚信教育。     

通过实在的活动加强未成年人思想道德建设——教育专家、著名作家座谈在中小学生中开展“诚信教育”

6月23日,著名作家赵丽宏、教育专家陈晞等人来到少年儿童出版社,座谈如何在中小学生中开展“诚信教育”活动。专家们指出,今年以来上海市委、市政府领导多次在重要场合的讲话中提出,要加快本市诚信体系建设,促进我市经济、文化健康有序地发展。不久前,党中央又发出了“加强未成年人思想道德建设”的号召,“诚信教育”应该成为这一建设的重要内容。由上海市精神文明建设委员会办公室、少先队上海市工作委员会、少年儿童出版社联合举办,本刊编辑部承办的“全市中小学生‘呼唤诚信’征文活动”,通过实实在在的活动在中小学生中开展诚信教育,有…     

诚信渗透教育法提高大学生诚信水平初探

“诚信渗透教育法”又称“诚信教育融入法”，将诚信教育融入教育教学各个环节中的教育方法，它以各种教育教学内容为栽体、以各种教育教学手段为媒介，让诚信教育进课堂、进心灵、见行动，处处渗透诚信教育，达到潜移默化地影响受教育者的目的。     

研究生科研诚信教育的本质与逻辑

与“剥夺学位”“取消学术荣誉称号”等惩罚性规制手段相比,科研诚信教育是一种“价值观驱动式”的规制方式,很贴合研究生的科研活动特点,是一种具有预防性和启迪性的、以教化为主的科研治理方式。研究生现有的对学术伦理关系的认知和心理水平是开展科研诚信教育的逻辑起点,而促发研究生生成能指导和规范其自身科研活动的实践理性则是科研诚信教育的逻辑节点。认为从该逻辑的起点到节点直至到达终点,则需要将科研诚信教育纳入到整个研究生培养计划中,并对研究生采取“品质—能力”一体化的教育和管理行动。     

论“两课”教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中，应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是建立社会主义市场经济体制的道德基础。是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义，是建设社会主义法制国家的内在要求。     

要诚实,还是要满分?

诚实守信是中华民族的传统美德,对学生进行诚信教育同样是一种现实需要。而对于晋江市安海中心小学四(5)中队来说,诚信教育不但必需,而且迫切。这个中队有些队员来自问题家庭,从小缺少关爱,个别人还染上了爱说谎话、考试作弊等毛病;同时,他们在心理上也表现得很自卑,缺乏自信心。针对上述情况,中队开展了“诚信伴我行”主题活动,