体育院校图书馆信息化的思考

以网络技术的飞速发展,为图书馆改变传统工作模式、管理模式提供了前所未有的机遇。笔者通过对体育院校图书馆的现状进行分析,提出了体育院校图书馆实现信息化的必要性、必备条件和发展目标。     

论体育院校图书馆在资源共享中的作为

体育院校图书馆在资源共享方面的工作与大型、较大型高等院校图书馆的地位和作为有许多不同之处。将体育院校图书馆定位于中小型图书馆 ,并从这一定位出发 ,通过文献资料法、实地观察法和专家访谈法等研究方法 ,对其目前在文献信息资源共享中存在的影响和制约共享的主要障碍、面对障碍图书馆自身应有的作为等进行分析和探讨。文中的一些思路会对体育院校图书馆施行和推进共享工作有所启迪。     

论体育院校图书馆的休闲功能

通过分析体育院校大学生休闲现状,论述了体育院校中图书馆的休闲功能、特点以及图书馆的相应服务策略,以促进体育院校大学生的图书馆休闲。     

体育院校图书馆阅读推广研究

图书馆的阅读推广活动是宣传校园文化的一个重要阵地。从新书推介、名家讲座、影视展播、图书捐赠,评选优秀读者、征文比赛等几个方面,对我国体育院校图书馆的阅读推广活动现状进行调查,并提出相应的对策及建议,以期为体育院校图书馆的阅读推广活动提供借鉴。     

新世纪体育院校图书馆的新走向

探讨了体育院校图书馆产业的科学内涵及其进入知识经济时代所具有的知识与信息的优势，阐明了体育院校图书馆走产业道路的必然性，揭示了体育院校图书馆实施知识产业化的体育固有特色，并提出了其实施的措施。     

体育院校图书馆在和谐校园文化建设中作用的调查

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对体育学院图书馆在校园文化建设中的作用进行调查,结果表明:在校园物质文化建设方面,馆藏书、报、刊及音像制品的种类、更新速度的作用显著;在校园制度文化建设方面,图书馆借阅制度合理性和自习制度的合理性作用明显;在校园精神文化建设方面,馆员的服务质量、馆员的言谈举止和精神风貌作用重要;在校园行为文化建设方面,图书馆的文化氛围和学生的阅读秩序情况有着很重要的作用.     

对体育院校图书馆建设的思考

对体育院校图书馆目前在管理方面存在的问题进行了分析,了解了当前体育院校图书馆数字化程度,数字化建设相对缺乏实质性,数字化管理层次比较浅、模式也较单一,网络过于形式化;同时还提出图书馆藏书管理、人力资源缺乏等问题。并对体育院校图书馆在数字化管理,体育院校图书馆藏书管理以及图书馆人力资源配备等问题提出了一些见解。     

论体育院校图书馆的主题信息服务

采用理论与实践相结合的研究方法,就高校图书馆的职能、体育院校图书馆主题信息服务的应用,以及该服务的发展趋势、应注意的几个问题等,进行了论述。     

体育院校图书馆自建数据库的研究

体育院校图书馆自建数据库已经形成了一定的规模,主要有以学校的自有知识产权为基础建库、以学校的专业特色和学科优势建库、以馆藏的运动专项和竞技体育资料建库、以知名专家的学术成就建库等多种类型,存在文献类型比较单一、缺乏地域特色、资源不能共享、更新维护不足等问题。需要采取共建共享、准确定位、把握原则、构建实施方案、政策导向等途径来加强自建数据库的建设。     

体育院校图书馆的数字化发展建设探讨

在信息技术的飞速发展的现代,随着读者需求信息资源量的不断提高,体育院校图书馆数字化发展和建设迫在眉睫,数字化图书馆的建立能够最大限度地推广、普及、运用现代化科学技术信息,提高读者知识水平;提高信息技术在具体科研、教学工作中的利用率和成效,改进和完善学院的教学、科研水平。     

体育院校图书馆网站链接特征的计量分布

运用链接分析法,以全国体育院校图书馆网站为样拳,考察了6个主要衡量网站链接特征的指标。结果表明,全国体育院校图书馆网站的链接特征各项指标中存在较大差异,数据量都不符合正态分布;网站中指向内部的链接在数量和所占比例高于指向外部的链接;通过R型聚类分析,将各指标特征比较一致体育院校图书馆网站大致分为4类,指出体育院校图书馆网站的建设水平差异较大,仅有少数网站的布局结构比较合理,内容比较完善,大部分体育院校图书馆的网站建设还需进一步加强.     

高校体育课教学模式运用的研究

我国高校的体育教学不断改革与发展，将有多种多样有较大影响的教学模式存在。高校体育教师正确了解和运用这些体育教学模式，可以促进高校体育教学改革，改进教学，为教学方法的优选和优用提供保障。     

高校体育教师自身素质透视

在分析高校体育教师自身素质现状和体育教学改革的基础上,指出深入进行体育教育改革,充分发挥体育教育的功能与作用,为现代社会培养所需求的高素质人才,努力提高体育教师的自身素质是极其重要的,就此提出一些具体内容与方法。     

文化视野中的大学体育——课程设计的价值取向审思

采用文献资料调研、专家访谈等研究方法,对大学体育课程价值取向进行审思。研究表明,大学体育课程的价值在于建构体育文化,促进学生身心和谐发展,培养新型科学文化人。在此基础上进一步提出大学体育课程应具有的文化品性。     

对大学生终身体育观念培养的新思考

对河南大学1994～1999级入校新生体能测试状况进行分析，结果表明大学生身体素质呈逐年下降趋势。这也提示我们：课内体育是课外体育的基础，课外体育是课内体育的延续与补充，二应相互联系，有机结合以培养大学生终身体育观念。     

健身气功在高校体育教学中的开展研究

健身气功主要有八段锦,易筋经,六字诀和五禽戏等,近年来逐步成为高校体育教育的重要内容.从健身气功的作用谈起,全面论述健身气功在高校体育教学开展的功效和形式,希望能对高校体育教学改革提供一些帮助和借鉴.     

高校体育教学中健康教育的探讨

随着体育教学改革的不断深化,高等学校体育教学,不仅仅是使学生掌握运动技术、技能,更重要的是使学生懂得身体健康的重要性,有了健康的身体才能将所学到的文化知识贡献给社会。     

高校体育对大学生心理健康的影响

高校体育对大学生心理健康的发展有着积极的影响,大学生心理健康是高校体育的重要目标。本文采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究,阐述了心理健康标准界定。研究结果表明:科学合理的体育教学增进大学生心理健康,对大学生智力的发展、坚强意志品质的形成、人格的自我完善及人际关系的改善起着积极的作用。针对促进大学生心理健康途径,提出了根据高校体育教学内容,结合校外体育活动,营造校园体育文化氛围,开展大学生体育心理健康课程等相关建议。     

高校体育专业课程建设问题的理性认识

课程改革是高校体育专业生存和发展的基础。如何进行体育专业的课程建设,既是一个复杂的理论问题,也是一个棘手的实践问题。本文从我国高校体育专业实际出发,对体育专业课程建设的涵义、体育专业课程建设的影响因素、体育专业课建设的指导思想等方面进行了探讨,并对体育专业课程建设的主要内容进行了阐述。     

自我效能理论在体育教学中的运用

自我效能是一种影响行为的主体性因素。运用文献资料法,简介自我效能理论,分析自我效能对学生体育学习的作用及其形成的影响因素,提出了在体育教学中培养学生体育学习的自我效能感的方法和途径:设置合理的教学目标,注重教学过程的渐进性;使学生获得成功练习的体验;充分发挥榜样的表率作用;营造良好的学习气氛。