关于召开第八届全国小学英语课堂教学改革暨学习策略研讨会的通知

为深入落实科学发展观,学习、贯彻《中华人民共和国义务教育法》,落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神,推进我国小学英语教学课程改革与发展,提高广大小学英语教师的教学水平和理论意识,促进小学英语课堂教学方法的革新和学习策略的探讨与实践,为广大小学英语教师和教研员创建英语教育教学经验交流和学     

第九届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会即将召开

为贯彻落实党的“十七大”会议精神,深化基础教育外语教学改革,提高全国小学英语教师课堂教学水平与策略,促进我国小学英语课堂教学模式与方法的改革,推动我国小学英语教学研究的广泛开展,为广大小学英语教师、教研员提供互相交流教学策略、学习借鉴各家所长、研究课堂教学新的模式和方法的交流平台,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2008年11月8—12日在福建省福州市召开第九届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会。会议具体事宜如下：     

善用游戏,提高英语课堂教学有效性

进入新世纪以来,英语就逐渐被引入小学课堂,成为学生学习的主要学科之一。多年来,广大教师也在不断地探索提高英语课堂教学效率的有效的方法和策略。随着新课程改革的推进,小学英语课堂越来越注重学生对于英语的学习兴趣,希望能够以提高学生的学习兴趣来增强英语的教学效率,主要介绍通过游戏教学法来激发学生的学习兴趣,进而提高小学英语课堂教学的有效性,希望能够给予广大教师借鉴和帮助。     

浅谈如何在小学英语课堂教学中构建有效纠错学习策略

在小学英语课堂教学中,构建纠错学习策略是一种很有效的课堂教学实践活动,必须要有纠错的方法和策略.文中基于实践研究,提出了如何在小学英语课堂教学中构建有效的纠错学习策略,并提出教师在小学英语课堂教学中利用有效的纠错学习策略来促进英语学习的一些具体建议,具有较强的借鉴意义.     

关于召开第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会的通知

为了贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，推进全国小学英语教学改革步伐，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，促进小学英语课堂教学方法的革新和经验积累，为广大小学英语教师和教研员提供一个英语教育教学经验交流和学习的平台，国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2005年10月28—31日在天津市召开“第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”。现将有关事宜通知如下：     

关于进行第八届全国小学英语课堂教学精品课展示与评选的通知

为了全面深化我国基础教育外语课堂教学改革,促进全国小学英语课堂教学模式与方法的革新,推动我国小学英语教学研究工作的广泛开展,提高全国小学英语教师课堂教学水平与效益:为广大小学英语教师、教研员提供互相交流教改思想、学习借鉴他人所长、研究课堂教学新的模式     

合作学习与大学英语教学改革

合作学习作为一种教育理论与学习策略,对大学英语教学改革有多方面的启示及意义。合作学习论为我们提供反观大学英语学习的新视角,促进教学的多维互动,催生大学英语课堂教学的新形式,有利教师与学生的再定位,更新教学的评价机制。     

合作学习与大学英语教学改革

合作学习作为一种教育理论与学习策略,对大学英语教学改革有多方面的启示及意义。合作学习论为我们提供反观大学英语学习的新视角,促进教学的多维互动,催生大学英语课堂教学的新形式,有利教师与学生的再定位,更新教学的评价机制。     

浅析新课改下如何构建高效小学英语课堂教学

随着小学英语新课程改革的进一步渗透,如何对小学英语高效课堂进行构建,成为备受广大小学一线英语教师关注的问题。在新课改大背景下,教师就如何构建高效的小学英语课堂教学提出几点看法,旨在对小学生英语学习能力进行提升,真正实现课堂教学的高效性。     

英文绘本的选择及在阅读教学中的运用

随着现代教育的不断深入,我国的小学英语教育逐步进行革新,不断提升英语教师的教学质量,提升英语课堂的教学总体水平。阅读教育越来越受到广大英语教师的重视,英语教师积极进行教学思路的创新,创建新型英语课堂,提升小学学生学习英语的积极性。教师在英语课堂中加入绘本教学,可以丰富英语课堂的内容,丰富自身的教学方式,大大提升英语课堂的新鲜感以及吸引力,提升学生的英语阅读水平。     

小学英语课堂教学改革的探讨

小学英语课堂是学生学习英语的主要阵地,良好的课堂教学方式可以帮助学生提高学习效率,培养学习英语的兴趣,尤其是在新课程改革的背景下,改革当下小学英语课堂教学,积极转变教学观念,在学科教育中渗透新课标的学习理念,是提高小学英语教学的关键妻舅盎。文章笔者结合自考的小学摹语教学实践,积累了一些课堂教学的新方法,与广大同行共勉。     

新课改下如何搞好小学英语教学

英语是一门实践性很强的工具学科,英语综合能力是21世纪人才所必备的能力之一。如何激发和培养学生的英语学习兴趣,激活小学英语课堂教学,全面提高课堂教学质量是广大的英语教育工作者所普遍关心的话题。小学生由于年龄小、好动贪玩,对英语的学习兴趣不高,而教师方法单一,手段落后也是导致学生学习积极性不高的原因之一。改革小学英语课堂     

小学英语开放性教学的课堂观察研究

随着新课程改革不断深入,对小学英语教师的要求越来越高,小学英语作为学生英语学习的基础,在学生今后的英语学习中占据着非常重要的地位。开放性教学的课堂可以有效激发学生学习英语的兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性,完成小学英语课堂教学目标。本文主要从小学英语开放性教学的有效性出发,对当前小学英语课堂教学存在的问题进行分析,讨论小学英语开放性教学的有效措施。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性

小学英语课程改革能够达到怎样的理想状态,取决于我们每位英语教师的理解和实践,而我们实践的主阵地是“课堂”。因此,如何提高小学英语课堂教学的有效性已成为每位小学英语教师急需解决的问题。如何提高小学英语课堂教学的有效性？笔者认为可以从以下几个方面入手。     

小学高年级英语生本化课堂教学浅探

正教学的最终目的是促进学生的发展。随着新课程改革的推进,小学英语教学逐渐摆脱了应试教育的束缚。在小学英语课堂中提倡生本化教学,以学生为主体,让学生在英语学习过程中获得发展,这已经成为广大英语教师的共识。在此,笔者主要谈谈在小学高年级英语课堂中如何实施生本化教学。一、关注兴趣培养,让学生喜欢英语笔者在教学中发现,导致学生英语成绩不理想的直接原因是学生缺乏学习英     

试论小学英语教学的几点进步

随着广大小学英语教师对教育观念和教法的进一步学习和探讨,小学英语课堂教学已经有了比较明显的改进。他们不再对新课程改革的理念亦步亦趋,而是学习其本质并进行独立性的研究,以使课堂呈现出各具特色的多样化风格。总体来说,教师要合理地处理教材,准确地把握教师目标,以使小学英语教学更加有效。     

刍议小学英语教学的方法

正在小学英语教学中,教师能否灵活使用恰当的教学方法,对教学质量的高低有重要的影响。随着新课程改革的不断推进,广大英语教师不断创新教学方法,提高了教学水平,优化了英语课堂。在此,笔者欲分享一些自己的教学实践经验。一、创造良好的学习环境中国学生能接触到的全英语环境比较少,因此,教师应该在英语课堂上尽可能多地使用英语,尽力创造一个完全的英语氛围。在小学低年级班级中,用英语组     

运用多媒体优化小学英语课堂的探讨

新课改背景下小学英语教学在教学方法上得到了完善与创新,多媒体是近几年新兴的教学方法,已经在小学英语课堂教学中得到了广泛应用,不断有效激发学生的英语学习兴趣,还优化了小学英语课堂,使小学英语教学质量及效率得到了提高,故在小学英语教育教学中的作用越来越大,已经引来广大小学英语教师的重视。     

浅谈小学英语小组合作的实施策略

为提高小学英语教学质量,小组合作学习作为该课程改革倡导的有效学习方式,已被广大小学英语教师所认可并采用。本文针对现在小学英语课堂教学中小组合作的现状,对小组合作学习的实施策略进一步深入探讨,从而促进该学习方式的有效性、可行性和完善性。     

试论小学英语教学的几点进步

随着广大小学英语教师对教育观念和教法的进一步学习和探讨,小学英语课堂教学已经有了比较明显的改进。他们不再对新课程改革的理念亦步亦趋,而是学习其本质并进行独立性的研究,以使课堂呈现出各具特色的多样化风格。总体来说,教师要合理地处理教材,准确地把握教师目标,以使小学英语教学更加有效。