强化队伍建设 提升教师素质

教师是教育的组织者和实施者,是办学的基础,是提高教育教学质量、提升办学品位的关键。加强教师队伍建设,提高教师队伍素质,促进教育均衡发展,是时代的要求,社会的呼唤。     

教师工作评估浅谈

一支素质高、业务能力强的教师队伍,是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素.教师工作的正确评估是促进教师改进工作,提高教育教学能力和水平的手段,它有利于调动教师的工作积极性和创造性,有利于教师队伍的优化和整体素质的提高,有利于全面提高教育教学质量和办学效益.本文浅谈一点个人的看法.     

教师工作评估浅谈

一支素质高、业务能力强的教师队伍,是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素.教师工作的正确评估是促进教师改进工作,提高教育教学能力和水平的手段,它有利于调动教师的工作积极性和创造性,有利于教师队伍的优化和整体素质的提高,有利于全面提高教育教学质量和办学效益.本文浅谈一点个人的看法.……     

弹奏好教育科研三部曲

提高教师的教育科研素质,建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍,使学校走上可持续发展之路,是提高当代学校竞争力的重要举措.我校努力探索出一条以教育科研为先导,向教育科研要质量的办学之路,为学校增添了前所未有的办学活力.……     

跨学科教学:实现教师一专多能的有效途径

实现中专教育现代化,培养具有较强就业竞争能力的高素质中等技术人才,迫切需要一支一专多能的复合型教师队伍.跨学科教学是实现教师一专多能的有效途径.倡导教师跨学科教学,对于优化教师队伍整体素质,提高教育质量和办学效益,具有一定的理论研究价值和现实意义.     

对高校扩招后提高办学质量的探讨

提高教育质量始终是高校改革发展的主题,高校教育质量是由办学过程来体现的。试从质量意识、高校管理、教师队伍、“以人为本”四方面探讨提高高校办学质量。     

教育科研是提高教师队伍素质的有效途径

教育科研是提高教师队伍素质的有效途径●刘文璧教师群体素质的高低，直接影响着育人的质量，办学的效益。我认为，通过开展教育科研来提高教师队伍素质，是重要而有实效的途径。提高教师素质，不是只提高少数教师的素质，而是要提高教师队伍的整体素质，系统开发教师多方...     

采取有力措施 提高教师队伍素质

振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师.在造就千百万四化人才的伟业中,教育肩负着特殊的使命.建设一支政治、业务素质良好,数量充足、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计,也是增强教育实力、提高教育质量和办学效益的根本方针.近年来特别是1995年八月我市新教委成立以来,我们围绕加强教师队伍建设,提高教师素质,积极进行探索,采取有力措施,取得了一定的成效.     

丑武江：创新引领事业发展

高素质的“双师型”教师队伍是高职院校的核心竞争力,是推进高等职业教育教学改革、提高高等职业教育办学质量的关键。     

对发展高等职业教育的几点建议

近几年来,高等职业教育发展迅猛,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为各地教育发展的重点和社会关注的焦点.发展高等职业教育要在依法治教、规范管理的前提下,实施"双证"并重工程、"双师型"教师队伍建设工程、特色课程体系建设工程、产学研结合工程、实训基地建设工程.     

高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策

高等职业教育与普通高等教育属于不同的办学类型,“双师型”教师队伍是高等职业教育办学质量的重要保障,本文在分析“双师型”教师队伍建设存在问题的基础上,提出“双师型”教师队伍建设的对策。     

独立学院外聘教师管理的实证研究

外聘教师对独立学院的生存和发展有着特殊意义,它是独立学院初期办学水平、办学特色和教育质量的保证.本文通过对独立学院外聘教师队伍教学质量监控数据及师资队伍情况的统计分析,找出外聘教师队伍建设和管理中存在的问题,提出有效的解决办法.     

河南省学前教育发展存在的问题与对策

河南省学前教育发展存在的主要问题是:办学环境差,区域发展不平衡;硬件投入不足,优质资源短缺;私人办学及管理不规范;师资力量薄弱,教育质量不理想.解决问题的主要对策是:改善环境条件,实现城乡均衡发展;加大经费投入,扩充优质教育资源;完善管理体制,加强依法监督,规范各类办学行为;强化教师队伍建设,提高教育教学质量.     

高职院校师资管理策略探析

在"十一五"后期,高等职业技术教育从扩大办学规模向提高办学质量转变,而师资队伍建设是提高高职教育质量的关键.针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,就如何加快高职院校师资队伍建设与管理,培养和形成一支师德高尚、教育观念新、创新意识强、有较高教学水平和较强实践能力、专兼职结合的教师队伍提出了具体建议和对策.     

浅谈企业子弟学校在困境中的生存和发展

企业子弟学校目前面临办学主体不稳定和教师队伍不稳定的困境.但是,若能努力加强师德教育,提高教师素质,不断培养新生力量,优化教师队伍和切实注重教学督查,改革管理制度,就必定能够在困境中求生存,在改革中求发展.     

抓师德 稳队伍 促效益

师德教育是教师队伍建设的主要内容,是学校校风建设的主体工程,是提高办学效益的根本保证。近年来,针对我区“经商热”、“股票热”等社会现象对教师的影响,我们提出了“《规范》导航,积极诱导,稳定队伍,持之以恒”的师德教育方针,使我区师德教育工作走上了制度化、常规化、系列化的轨道,稳定了教师队伍,提高了办学效益。我们的具体作法是:     

从办学水平看变化——建国五十年湖南教育事业成就概览(2)

建国以来,湖南各级党委、政府和教育部门,为了全面贯彻党和国家的教育方针,为了满足社会主义建设的需要和人民群众提高文化水平的要求,紧紧依靠广大人民群众的力量,竭尽全力加强教育事业的基础建设,改善办学条件,提高办学水平,使各级各类学校的学生实践能力和科技创新能力有了空前的提高。教师队伍发生巨大变化。师资队伍是衡量办学水平的重要标志,教师队伍状况的优劣是决定教育事业发展快慢和好坏的前提条件之一。长期以来,湖南各级党委和政府,始终认为“振兴经济的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,一贯重视教师队伍建设,…     

优化教师素质 提高教育质量

为适应教育改革和发展的需要,教师只有不断提高自身的素质,才能塑造出教书育人的良好形象。教师队伍整体素质的提高是提高教育、教学质量的关键。这是因为教师是诸多教育因素中最活跃、最重要、最能动、最具有艺术特征的因素。教师队伍的整体素质决定学校的办学方向和教育教学质量,也决定着学校教育改     

弹奏好教育科研三部曲

提高教师的教育科研素质,建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍,使学校走上可持续发展之路,是提高当代学校竞争力的重要举措。我校努力探索出一条以教育科研为先导,向教育科研要质量的办学之路,为学校增添了前所未有的办学活力。     

加强教师继续教育 提高学校教育质量

学校的教育教学工作主要靠教师来完成,教师队伍整体素质的优劣直接影响到学校教育质量和办学水平的高低。要培养既全面和谐发展,又个性特长鲜明的一代新人,就必须建设一支高素质的教师队伍。 继续教育是提高教师队伍素质的有效途径。地处黄石市城乡结合部的武黄路小学由于覆盖范围较小,区内流动人口较多,因此生源问题一直是困扰学校发展的最大障碍,“提高办学水平,吸引生源,扩大办学规模”成为一代又一代学校领导的首要问题。自1998年以来,该校抓住全省中小学教师继续教育的契机,大力加强师资培训工作,狠抓落实,取得了突出的成绩。