“大众创业、万众创新”背景下高校图书馆转型发展

“大众创业、万众创新”背景下研究高校图书馆的转型发展,有助于培养高素质的“双创”人才.通过介绍国内外创客空间发展现状,提出了高校图书馆在“双创”浪潮下的责任与担当,指出高校图书馆助力“创新创业”的孵化模式主要有:“创业辅导+天使投资”模式、“开放式平台+循环互助”模式、“线上线下孵化+网络驱动”模式、“精准供给+优胜劣汰”模式.     

“双创”背景下高校图书馆开展服务模式创新之探索

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;创业能够促进社会发展、国家繁荣,“双创”是迎合时代发展的科学理念。高校图书馆承担着科学研究、人才培养、促进创新创业事业发展的重要职责。“双创”背景下,高校图书馆的传统服务模式已经不再适用,应根据新时期、新环境对服务模式进行相应的革新,符合创新创业人才培养的需要。本研究可为“双创”背景下高校图书馆转变发展战略、延伸服务功能、创新服务模式,从而提升图书馆的服务水平和质量提供借鉴。     

“双创”时代出版类院校人才培养需求探究——以小微出版企业创业为例

在国务院“大众创业、万众创新”的号召下,随着时代发展和教育改革的推进,高校的“双创”教育越来越受到重视和推广,这为高校毕业生提供了创新创业的良好契机,也对高校适应双创时代发展所需教育方式的选择提出了新的挑战.今后出版类院校毕业生逐渐成为小微出版企业的中坚力量,出版专业院校应当结合学生创业特点与出版专业特色推出更符合“双创”要求的“产学研”形式.     

对影视艺术类高校开展创业教育的思考

文章以影视艺术类高校创业教育为主题,就影视艺术类高校创业教育的发展状况和创业教育的创新及创业教育的实践等问题展开了深入探讨,并结合影视艺术类高校的特点,对如何搞好影视艺术类高校的创业教育提出了“四个结合”的思考。     

“互联网+”背景下高校图书馆服务大学生创新创业的研究——以杭州市高校为例

概述“互联网+”背景下高校图书馆服务大学生创新创业的现状与困境,并以杭州市高校创业大学生群体为对象,调查分析当前大学生在创新创业方面对高校图书馆的实际需求,提出包含信息资源服务、专业咨询服务、创客空间服务、网络平台服务的“四位一体”校园“双创”服务模型,并细化该模型下各个模块的具体服务内容,以期为我国高校图书馆“双创”服务提供思考和借鉴,助力在校大学生更好地开展创新创业工作。     

高校图书馆“互联网+创业”创新服务路径探析

通过对国内外高校图书馆“互联网+创业”的文献调查发现,国内研究集中在学科服务、创客空间、创新服务和资源平台四个方面,国外集中在互联网创业,研究较为分散。本文从分析大学生创新创业影响因素入手,探索基于高校图书馆服务职能的创新服务路径。     

增强媒体服务“两创”的实效性

自我省实施“创业富民、创新强省”总战略以来,如何服务“两创”,形成“全民创业、全面创新”的良好舆论氛围,成为媒体面临的一个新课题。农村信息报充分发挥专业优势,在增强报道的针对性实效性上进行了一系列探索。     

面向创新的科技情报服务与支撑--以新能源汽车为例

在创新驱动发展中,为创新主体提供高质量的科技创新资源保障与支撑是各级科技信息机构的职责。要能够更好的完成这一职责,专业化的科技信息机构需要具备“资源、工具、专家、团队”四个基本要素,既要能够满足“大众创新万众创业”的一般性科技信息需求,又要能够根据不同行业和客户的特殊需求,提供个性化的科技情报服务。本文以新能源汽车行业的创新需求为例,分析了不同信息来源的差别性以及各类情报服务的优缺点,从满足客户需求的角度,提供了不同的信息服务解决方案。     

弘扬和谐精神 培育创业文化 进一步兴起全民创新创业热潮

当前，一场声势浩大的以“创新创业、共建和谐”为主题的教育活动在赣鄱大地蓬勃展开。作为这次主题教育活动的一项重要内容，江西省组织大规模、高规格的党政代表团再赴浙江学习考察，进一步学习浙江人民坚持科学发展，特别是勇于创业、善于创业的经验，深入推动我省全民创新创业热潮的兴起。     

绍兴县档案局服务民生建立问责档案

为促进民生改善、推进创业创新提供服务,绍兴县档案局在富盛镇试点,试行了以“天天问责,服务民生;事事问责,创业创新”为主题的问责档案信息系统。     

美国高校图书馆服务创新创业的实践分析及对我国的启示

通过网络调查法、案例分析法,探索美国高校图书馆服务创新创业的实践,调查结果表明美国高校图书馆已基本形成完备的创新创业服务体系,其主要包括综合情报服务、课程嵌入服务、特殊群体创业支持服务、空间服务等几大模块,形成了创新创业自建服务平台与对外支持服务两条发展路径,美国高校图书馆在多领域的创新举措有效地推动了本校及地区创新创业事业的发展。对我国高校图书馆现阶段相关实践发展的现状与困境分析,综合中美两国高校发展实际,提出了我国高校图书馆拓展校内外创新产业服务的建议。     

基于微信公众平台的高校创新创业公众号运营探究--以北华大学为例

创新创业教育在高校环境中进行得如火如荼,而伴随着技术不断发展,大学生接触信息渠道更加多样性、自如化,尤其是以微信公众平台推出的微信公众号模式尤为突出。本文旨在以高校创新创业公众号作为研究对象,结合高校大学生创新创业公众号运营发展的现状,对目前高校创新创业公众号运营过程面临的问题进行分析剖解,提出有效提升高校创新创业公众号运营效能。     

传媒院校创业教育与专业教育融合探索

传媒院校在实施创新创业教育的过程中,应当在“如何与专业教育融合”这个关键点上精准发力,以深化应用型传媒人才创新创业能力培养的角度为突破口,围绕大学生创新创业能力的培养来设计教学内容和教学活动,将传统的专业活动与创业活动相结合,将大学生在校学习的过程与创业实践演练过程相结合,将模拟化的项目运作与直接参加一线的生产经营和管理相结合,形成应用型传媒人才创新创业能力培养的“五全模式”,即:以应用型创新创业教育“全面覆盖”为基础,应用型创新创业导师“全面双师型”为保障,通过深入实施应用型创新创业能力的“全产业链实训”和“全方位成果孵化”,实现应用型创新创业教学文化氛围的“全引领”,将创新创业教育逐步融入应用型传媒人才培养的全过程.     

增强科学发展意识 谱写再次创业新篇

绕展吉同城潮去年以来,武安市交通局全体干部职工在局长郭全生同志带领下。坚持科学发展观,紧紧围市委、市政府“区域次中心城市”和新兴“中等城市”建设总目标,强化“科学发展、和谐发、全面发展、率先发展”意识,以“再次创业”活动为载体,创新工作思路,改进发展措施,起点谋划、高标准设计、高质量建设,全面加强行业管理,从严干部队伍建设,致力构建中等市交通框架,铺筑城乡发展和谐路网,在全市掀起了新一轮的“办大交通、大办交通”的热。     

创新创业·地方党报“经营强社”的必由之路

一般说来,经济欠发达地区的地市级党报,普遍有助推当地经济社会崛起的良好舆论表现,但缺乏把自身报业做大做强的基础和实力,大都底子薄、补贴少、历史包袱重、制约发展的因素多。那么,当前如何采取超常规的措施,把“经营强社”这篇大文章做足做好呢？笔者以为,必须按照“解放思想,创新创业”的要求,“树立三种意识”,实现“三个创新”。     

人工智能创新发展态势及建议

人工智能产业已经成为当前全球创新创业的热点.本文从全球人工智能产业发展现状入手,基于3204家中国人工智能科技企业为样本,梳理中国人工智能产业相关政策,系统分析中国人工智能企业区域分布、创新投入、行业分布、产业链分布、风险投资、孵化载体培育等发展情况,并针对我国人工智能创新创业发展的不足,提出进一步加强人工智能产业创新...     

基于大学生创新创业训练的文检课教学模式研究

高校文检课开展大学生创新创业训练,对学生及课程发展而言,是个双赢选择。在基于大学生创新创业训练的文检课教学模式中,学生在教师的引导下开展探究性学习,模拟大学生创新创业训练选题,按照项目建设的要求和程序,完成研究与结项。该模式通过为大学生创设一个完整的创新创业体验,提高和培养学生的创新能力和科学研究素养。     

本科院校转型与“创客文化”构建

李克强总理在2015年3月5日政府工作报告中提出了“创客”一词,并两次提到“大众创业、万众创新”,在2015年两会上大学生创业成为热议话题.2015年6月召开的国务院常务会议,也再次将目光聚焦到“创新创业”上.全国政协委员温思美在2015年政协会议发言中说到,我国大学生创业扶持工作刚刚起步,表现为创业率低、创业层次低和创业成功率低.造成大学生创业不振的原因之一就是创业教育普遍滞后,高校缺乏创业教育理念和意识.     

新媒体环境下医学院校创新创业教育策略探讨

在我国信息技术、互联网技术不断发展的背景下,QQ、微信、新浪微博等移动传媒技术在大学生群体中也得到了越来越广泛的运用。而为了保证医学院校的创新创业教育能够与大学生目前的信息接收特点、思维特点进行有效对接,保证创新创业教育能够在新媒体环境下得到更为广泛的应用,本文现从新媒体技术的角度出发,对医学院校创新创业教育的具体路径进行深入分析研究。     

高校创业教育浅析

大学生就业形势日益严峻,高校创业教育刻不容缓。虽然众多高校积极探索创业教育的模式和途径,但创业教育依然存在学生创业意识不强、自身素质不高、师资力量薄弱、创业教育体系不健全、教育模式单一、师资力量薄弱等问题。如何突破这些瓶颈问题,全面开展切实有效的创新创业教育,越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。一、加强创新、创业意识培养意识决定行动及其效果。创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力,是产生创业行为的前提和基础。通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型,增强学生创新、创业的信心和勇气,鼓励和扶植更多具备自主创业条件的学生脱颖而出。二、构建合理的知识结构,提高大学生创业的综合素质和