树立正确的人才观要摒弃三种错误观念

做好人才工作要树立正确的人才观。树立正确的人才观，是坚持科学发展观的体现，是坚持以人为本的必然要求。如何树立正确的人才观呢？笔者认为，应该摒弃三种错误的人才观念。     

高等教育改革与现代观念

要将“全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才。”的要求付诸实践，必须坚持正确的育人导向，树立现代高等教育的德育观、人才观、价值观。     

关于我国人才培养现状的思考

我国现有人才质量不高,专业化过强.原因在于受苏联"专才"模式影响以及"片面追求升学率"的观念严重.为了培养社会所需要的复合型人才,我们不仅需要树立正确的人才观,更需要落实正确的人才观.     

更新教育观念 培养创新人才

世界范围内的知识经济的浪潮汹涌澎湃，知识经济的核心就是创新。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。创新人才的培养，基础在教育，责任在教师。因此，广大教师应站在面向世界、面向未来的高度，尽快更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、教学观，用自己的聪明才智去培养具有创新精神的一代新人。     

落实科学发展观 全力做好新时期人事人才工作

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律认识上的升华．是全面建设小康社会和推进现代化建设必须始终坚持的重要指导思想。推进人才强国战略实施，开发人才资源，全力做好新时期的人事人才工作，同样需要树立和全面落实科学发展观，坚持以科学的人才观为指导。     

树立科学的人才观，完善高校人才培养机制

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。完善与各类人才的特点和促进人的全面发展相适应的人才培养机制，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，为实施人才强国战略提供了强有力保证。章以树立科学的人才观为指导，就优化师资队伍、课程设置，完善人才培养机制，注重培养技术应用型人才。提高创新能力等方面的问题，作了探讨。     

建立合理多样的评价体系 正确引导学生成才

合理多样的评价体系是提高素质教育的一个重要内容。目前存在的学校教育评价体系的失误和社会人才选拔方面评价体系的弊端亟待解决，应从树立正确的人才观和质量观，建立合理且多样的评价体系、重视激励的作用以及管理者要信奉无为而治的思想等几方面入手进行调整。     

地勘单位人才缺乏原因及对策初探

地勘行业在向现代企业过渡转型时期,遇到了许多困难,其中人才短缺是最主要的问题,要解决这个问题,必须树立起正确的人才观,在公平竞争中识别人才,在创新实践中培育人才,在事业发展中凝聚人才,在工作生产中关爱人才,开创多层次、全方位、系统化的人才开发工作新局面。     

谈新世纪新阶段高等职业教育的人才观

我国实施人才强国战略需要学校充分发挥教育资源对人才培养的作用,提高学校教育对社会发展的贡献度.在新世纪新阶段,高等职业技术院校必须树立正确的人才观,摒弃传统的错误观念,才能为社会培养高质量的技术应用型人才和高技能型人才.     

坚持以人为本树立科学的人才观

国以人立业以人兴。当今世界,多极化趋势曲折发展,经济全球化不断深入,科技进步目新月异,人才资源已成为最重要的战略资源。坚持以人为本思想,树立科学人才观,坚持党管人才原则,紧紧抓住培养、使用、吸引人才三个环节,切实加强和改进人才工作,大力     

论创新高技能人才的培养

全国人才工作会议提出要树立科学人才观。在教育观念的整体结构中,人才观居于核心地位起支配作用。作为高等教育重要组成部分的高职教育要摒弃陈旧的传统人才观,树立科学人才观,大力推进高级技能人才培养工作。     

更新观念创新机制是加强和改进人才工作的关键

国以才立，政以才治，业以才兴。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。新世纪新阶段党和国家大力实施人才强国战略，对加强和改进人才工作十分重要、非常及时、意义重大。落实好人才强国战略、加强和改进人才工作的关键是更新观念和创新机制。要从实际出发，根据党和国家事业发展的迫切需要，解放思想，更新观念，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念；要坚持改革创新，完善人才工作的体制和机制，加强人才资源能力建设，加快人才结构调整，优化人才资源配置，把我国由人口大国转化为人才资源强国．为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持．     

树立科学的识人用人观念

树立科学的人才观,是做好人才工作的重要前提。所谓人才观,就是关于人才及其在社会发展中的地位和作用的看法。人才观之于人才工作的重要性,犹如世界观、人生观之于人生的重要性一样。有无科学的人才观,往往决定着人才工作的方向和效果。首先是要树立和坚持正确的识人观念识人既要看才能,更要看品德,力求德才兼备,不可重才轻德。“德”,顾名思义,是道德、品德的意思。但长期以来,我们评价选拔干部时更多地把“德”单纯理解为政治标准。这种片面性给一些道德败坏的投机分子以可乘之机,他们以政治上的伪装换取组织上的信任,从而进入各级领导层…     

高校应树立科学的发展观

科学发展观主要包括三个方面的内容,即全面发展观、协调发展观和可持续发展观,高校的科学发展观应体现在独特的大学文化和大学精神之中。坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心,要树立科学的人才观,坚持用“三个代表”重要思想统领人才工作,为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。     

高校教师与素质教育

当知识经济初见端倪，世界经济正向全球化、知识化方向转移之际，党中央、国务院颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，具有战略意义和深远的历史意义。在高校要“实施素质教育的关键在教师，高素质的教师队伍是素质教育的前提和基础，教师自身的素质在实施素质教育中起着基础性的作用。高校教师要发挥这种基础性的作用，应对素质教育，就要“树立坚定正确的德育观，坚持以德育人；树立新的教学观，坚持面向全体学生；树立新的学习观，坚持培养学生会学习的能力；树立新的人才观，坚持培养创新人才”。     

高校教师与素质教育

当知识经济初见端倪，世界经济正向全球化、知识化方向转移之际，党中央、国务院颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，具有战略意义和深远的历史意义。在高校要“实施素质教育的关键在教师，高素质的教师队伍是素质教育的前提和基础，教师自身的素质在实施素质教育中起着基础性的作用。高校教师要发挥这种基础性的作用，应对素质教育，就要“树立坚定正确的德育观，坚持以德育人；树立新的教学观，坚持面向全体学生；树立新的学习观，坚持培养学生会学习的能力；树立新的人才观，坚持培养创新人才”。     

考试改革与人的全面发展

"考试"是中国教育和人才选拔带有根本性的话题。"以考试招生制度改革为突破口,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养"是当前考试改革的关键。考试的目的是促进人的全面发展。服务于人的发展是考试的宗旨。正确的人才观决定着正确的考试观,公平、公正是考试的灵魂,是考试最基本的价值取向。完善和改革考试制度,要以促进人的全面发展为基本点,更新人才培养的观念,树立正确的人才观,变应试教育为素质教育,注重创新人才的培养,不拘一格选拔人才。加快考试立法,在适当时机通过《考试法》。以法律的公平正义保障考试的公平正义;以考试制度的不断完善促进人的全面发展。     

现代人才观探微

人才是社会主义现代化建设最重要、最宝贵的资源,是党的事业兴旺发达、国家长治久安和民族强盛的根本保证.现代人才观要求的人才必须是适应现代化建设需要的多方面、多层次、多类型的高素质人才.建设一支高素质的人才必须具备识才、用才、爱才、聚才的新观念,必须掌握人才发展规律,树立现代人才观.     

落实《决定》精神 创新技能人才成长机制 技能人才发展相关因素分析

随着我国改革开放发展的不断深入,经济发展以及同国际接轨的人才战略目标和人才发展观念日益清晰明确,技能人才培养第一次写进《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中。《决定》指出:“多层次、多渠道、大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才”,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。技能人才是国家经济建设的重要人才,是不可或缺的,也是不容置疑的。这一人才战略和人才观的确立,有两点值得我们注意:一是对旧的人才观念和人才发展机制提出了挑战,即旧的人才观和…     

加强高技能人才队伍建设 健全技能人才评价体系

2003年12月，党中央、国务院召开了全国人才工作会议，明确了新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。年底，下发了《关于进一步加强人才工作的决定》。决定指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。决定从树立科学的人才观的高度出发，强调工人队伍中的高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。