中国足球希望之星 河南省校园足球十大小球星火热投票中

<正>主办:河南省教育厅承办:小学生学习报为推动河南省校园足球健康发展,展示校园足球特色学校小学生球员的风采,充分发挥校园足球在促进小学生健康成长中的积极作用,由河南省教育厅主办、河南教育报刊社小学生学习报承办的百名优秀小球员和十大小球星评选活动日前正式启动,百名优秀小球员就要新鲜"出炉",十大小球星的"诞生"需要广大师生、家长投票选出。     

浅谈课堂教学优化的“三部曲”

作为一名小学教师,抓住小学生的心理特征,监控好自己的课堂教学工作,是对提高教学质量工作至关重要的一环。要想成为一名合格的小学教师,我们就应"亲其师,信其道,乐其学",谱好课堂教学优化的"三部曲",全面提高学生的学习质量。     

学习,注重过程的生长——小议生本课堂的“输入”与“输出”

作为一名体育教师,在教学活动中,也要理解"教"与"学"的相互关系,通过自身的学习的"输入",向学生课堂"输出",使学生体验到运动练习的兴趣,使体育课堂丰富多彩,在小学生的心里埋下追求体验学习过程兴趣的种子。     

解开孩子身上的绳索

某报有《九岁小学生罪状十八条》一文,说的是某校一名9岁小学生上学迟到,老师让全班同学对他进行评价,结果同学们对这名迟到学生提出了1 8个缺点.作者把老师的这种行为称之成为"典型的‘温柔暴力'",是对孩子幼小心灵的"摧残".     

误把好感当“爱情”

国庆长假期间看到一则新闻,吓了一大跳:一项调查显示,二成小学生承认自己早恋,11岁都已经"恋爱3年"了。小学生"早恋"不是什么新话题,但多至"二成"的小学生自承"早恋",乍看之下仍不免心惊。再通读这所谓的调查报道,才明白这或许只是一次"炒作"而已。我甚至怀疑,小学生"早恋"已有成为猎奇题材的嫌疑。这所谓的调查报道,"随机采访"的不过是武汉三镇的80名学生,地域狭窄自不必说,样本更小得可怜,     

关于培养小学生“问题意识”的理性思考

小学生问题意识的培养,是事关学生的自主发展,乃至教师教育教学方式的转变和学生核心素养的养成的主干问题。因此,为了有效地开展"小学生问题意识的培养"实践研究,就必须理清"小学生问题意识缺乏的根本原因",明晰"小学生问题意识培养的本质内涵",找到"小学生问题意识培养的突破口"及构建有利于"小学生问题意识培养的学习模式"。     

语文课堂教学要重视积分评价

学生思维世界中充满着各种"奇思妙想",有的时候被认为是一种"无稽之谈",甚至有些"荒诞"。可是,小学生处于思维"高速"发展的重要阶段,要对其思想和意识进行"尊重"。阅读文本中充斥着各种"怪诞""奇幻"的内容,是小学生向往的精神世界。然而,在通往文本"智慧殿堂"的道路上,充满着各种"荆棘"和"怪兽",使小学生无法汲取文本中的知识。如何促进文本知识的"供给",让小学生茁长成长,一直困扰着语文教师。     

以“读”带“思”,让数学学习变被动为主动

当前小学生在数学学习过程中之所以表现得比较被动,其原因主要在于教师更注重小学生的"练",而忽略了小学生的"读"与"思"。本文从小学教学实践出发,对如何以"读"带"思",让小学生学习数学变被动为主动进行了深入的研究与思考。     

留住一桶水 花儿也微笑

2007年10月19日,以"留住一桶水花儿也微笑"为主题的全市小学生绿色奥运行动,在一片笑脸、鲜花和掌声的簇拥中,举行了2007年度"绿色奥运水精灵评选暨可口可乐绿色奥运大使选拔仪式"。此次活动共评选出了60名绿色奥运"水精灵"和10名"绿色大使",而来自北京市朝     

孩子,你慢慢跑——一年级新生如何适应小学新生活策略初探

<正>当一个幼儿园的小朋友,背着书包"换位"成一名小学生时,那是他人生中多么自豪的一刻;但是,很快就会出现"手忙脚乱一族",让多少家长、老师为其"愁外愁"。一年级,是孩子人生中的第二次"断奶",是心理发展上的一个质的突变。面临这一重大转折,新入学的小学生往往会产生许多不适应。一是他们不适应以学习活动为主的小学生活,学习的正规化和负担的加重,比起那种以游戏活动为主的学前期,简直天翻地覆。二是他们不适应新学校的规章制度,这个要求那个要求的,     

让语文课堂“活”起来

吕叔湘先生曾指出,成功的教师之所以成功,就是因为他把课教活了。"活"即不呆板,不被动",活"是语文教学方法的精髓、是打开语文教学之门的钥匙。作为一名小学语文教师,更应该选择适合小学生的年龄特点的课堂教学方法,把课讲"活",展现语文课堂的无穷魅力。     

我是“假小子”

今年十二岁的我,是一名五年级的小学生,也是老妈的心、老爸的肝,是他们的心肝宝贝.我是一个"假小子",所以在家里被称为"小男",在学校里被称为"超男".而我呢,对这两个别称还是很满意的,因为我本来就很"假"!     

城乡结合部小学生心理状况分析

笔者通过对300名本校学生(3～6年级)的心理健康现状问卷调查,细致分析城乡结合部的小学生在家长与社会"期望高",而在行动上"重视度不够"的情况下出现的心理状况,并对此提出了一些有针     

浅谈如何培养小学生的自信心

自信,即自己相信自己的才华和能力,李白的"天生我材必有用",毛泽东的"自信人生二百年,会当水击三千里",无不是自信的体现.只有自信的人,才会奋斗不息,努力不止.那么,小学阶段正是"播种"自信"种子"的佳期.作为一名小学教师,如何培养小学生的自信心理呢?现谈谈自己的几点看法.     

小学生“恋官”根子在成人

正我们的小学生怎么了?天真无邪的孩子竟然成了"官迷",热衷"当官"。据媒体调查,有八成孩子明确表示希望当上班干部。一些家长对孩子当班干部—哪怕是当一名组长或科代表—也十分在意,甚至不惜降低身段为孩子"跑官",有请客的,还有送礼的。有的学校为解决学生人人都想"当官"的问题,在班里增设"门官""灯官"等"官职"。想当班干部,本是学生积极向上、努力进取的体现;当上了班干部,本是学生服务同学、锻炼自己的机会。可如今却变了味儿,小学生把当班干部看成"当官",当班干部变成了一种炫耀的资本,     

城乡结合部小学生心理状况分析

笔者通过对300名本校学生(3～6年级)的心理健康现状问卷调查,细致分析城乡结合部的小学生在家长与社会"期望高",而在行动上"重视度不够"的情况下出现的心理状况,并对此提出了一些有针对性的教育策略.     

阅读,美好的体验

我是《小学生导刊》的忠实"粉丝"。每次拿到《小学生导刊》,我总是最先翻到"大耳朵热线",看大耳朵哥哥如何为我们排忧解难;我喜欢看"故事星空",那些生动有趣的故事,     

营造快乐教育的“场文化”

一、"快乐教育"的提出2004年,中国青少年发展论坛少儿分论坛上公布了一组调查数据,对某校1200名小学生进行调查:"学习快乐吗?"有69%的同学回答是不快乐;"你怎样安排自己的双休日时间?"有57%的同学回答是"上培训班、补习班",有32%的同学回答是"做作业",表示能自由支     

浅谈小学作文教学中的鼓励艺术

<正>古语说得好:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这话对小学生更为适用,为了培养小学生的写作兴趣,使小学生对作文由"头疼"到"好之"、"乐之",在小学作文教学中,就需要教师多采用鼓励的方式。多年的作文教学实     

用好文本“空白” 夯实语言实践——小学语文高年级阅读教学加强语言实践策略

语言作为一种思维工具和交际工具始终伴随着小学生的生活、学习、活动等各个过程,它也是小学生获得信息的重要途径之一。而小学高年级阅读教学是整个义务教育阶段语文阅读教学中学生阅读情感体验和阅读能力形成的关键阶段。作为一名高年级的语文教师要用好文本"空白",夯实语言实践,提高学生语文素养。