蝴蝶美美和毛毛虫丑丑——小班综合教育活动设计及评析

设计意图:孩子们非常喜爱蝴蝶,设计这一活动,旨在领着孩子步入蝴蝶王国,让孩子了解一些关于蝴蝶的知识,知道美丽的蝴蝶小的时候就是那干坏事的、长得丑丑的毛毛虫。我们不强求幼儿记住蝴蝶的成长过程,只是让幼儿通过愉快的活动获得有关蝴蝶成长的一些粗浅的印象。目的:1.观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣。2.简单了解毛毛虫、蝴蝶的生活习性以及蝴蝶的成长过程。3.学习用手指印画的方法表现蝴蝶和毛毛虫。     

铺路——小班数学活动设计及评析

目的:1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、.圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。准备:1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3.形状、大小不同的几何图形多个,小塑料筐6个。过程:一、观看情境表演     

幼儿园小班综合活动设计——动动我们的身体

设计背景 自从我园被确立为全国教育科学"十五"规划课题--<整体构建儿童多元智能发展的研究>的子课题研究单位以后,全园上下掀起了学习"多元智能"理论的高潮,"多元智能"理论给我们平时的教育教学活动带来了很多的启示.本次活动就是根据"多元智能"理论及新的<幼儿园教育指导纲要(试行)>所体现的教育理论而设计.     

小班《认识雪花》综合活动设计及评析

一、教学要求: 1.让幼儿知道冬天到了,天很冷,花谢了,树光秃秃的,下雪了。2.培养幼儿热爱大自然的情感。二、教学准备: 1.幼儿已初步认识过冬天的特征,观察过下雪的景象。     

爸爸妈妈真能干——小班活动设计

目的: 1.通过展览“父母的作品”,体验父母对自己的一片爱心。 2.培养热爱父母的情感。准备: 家长们自制的有关孩子们吃、穿、用、玩等方面的物品;反映家长职业的照片;家长的绘画、书法等作     

小乌龟顶球——小班体育活动设计及评析

目的:练习边爬边用头顶球的动作,发展爬的能力。准备:草地或一块地毯;大小不等的彩球若干(与幼儿人数相同);自制球门3～4个。过程:一、开始部分1.今天我们一起来做游戏。老师当乌龟妈妈,小朋友当小乌龟。你们先跟着妈妈做早操。2.小乌龟围在乌龟妈妈身边做模仿操(颈部运动、上下肢屈伸运动、腰腹运动、跳跃运动)。     

小兔捉迷藏——小班音乐活动设计及评析

目的:1.在初步熟悉音乐的基础上。用蹦跳步表现 A 段音乐。2.跟着 B 段音乐做出不同姿态的造型,并能控制动作。准备:1.木偶小兔1个,录音机、磁带。2.散步时带领幼儿观察并模仿花的形态。     

饼干商店——小班数学活动设计及评析

目的: 1.复习对圆形、正方形、三角形的认识。初步学习根据形状、颜色进行正确的配对与分类。 2.促进幼儿思维发展。准备: 1.幼儿人手一只小篮子,内有红、黄、绿色的圆形、正方形、三角形等图形片若干。 2.贴有标记的大塑料盘6只(其中3只贴有红、黄、绿色块,另3只贴有用黑笔勾画的圆形、正方形、三角形);教师示范用的黄色正方形标记牌1张,绿色三角形标记牌1张。 3.玩具小兔、小狗、小熊各1     

炎热的夏天——小班综合教育活动设计

目的:感受夏天的主要特征——炎热,知道一些避暑的方法。活动一过程:一、摸一摸太阳晒过的地方1.请幼儿到户外摸一摸栏杆、运动器具、自己的头发等被太阳直晒的地方,说说有什么感觉。2.为什么这些地方都很热?(被太阳晒着)3.小结:夏天是很热的,凡是被太阳晒过的地方都很烫。二、找一找阴凉的地方1.夏天,人们在太阳底下会感到很热,有什么办法可以躲避吗?(找阴     

一组国外幼儿园教育活动设计及评析

《我的书》系列活动是一组以发展幼儿自我意识,提高幼儿口语表达能力为教学目标的活动,历时两周。一、教学准备1.向家长征集班级幼儿与家庭主要成员的照片。2.用质地较硬的白纸若干张,装订成册,每个幼儿一本。3.从搜集的旧食品盒、商标、广告、包装纸(或袋)上剪下各种食品图片,再从搜集的旧画报上剪下幼儿各种活动及着不同服装的图片。二、教学过程1.首次活动。教师出示已贴上各个幼儿与其家     

幼儿园小班的学习活动设计

“让幼儿在活动中主动学习”的实验,从88年秋开始在小班进行。其主旨是力求在教育中创设自然轻松的学习气氛,让幼儿在观察、操作、游戏的活动中主动与环境、与隐藏在游戏中的知识信息交互作用,从中获取知识。实验所设计的教育过程以皮亚杰的“智慧平衡说”为理论依据,以“活动教育”为主要形式,以培养幼儿创造意识为教育目的。我们分析三岁幼儿的生理心理基础和该班幼儿的实际状况、家庭情况,提出小班幼儿的“最近发展区域”:(一)让幼儿初步学习适应集体生活,在人际交往中有礼貌地称呼对方和倾听别人讲话,     

蚂蚁搬豆——小班语言活动设计及评析

目的:1.理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。2.懂得人多力量大的道理。准备:1.每人一个蚂蚁头饰。2.布置三个蚂蚁“洞穴”,并用小垫子和绿布制作三粒豆。3.歌曲录音。过程:一、引起兴趣1.出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?2.教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的     

快乐的小脚—小班综合活动

活动目标：1,正确认识小脚的结构,包括脚趾,趾甲、脚背、脚底、脚后跟、脚踝。知道小脚会慢慢长大、长长。2,通过对脚的探究活动（光脚走路、用脚夹东西等）,激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿认识脚的重要作用。3,爱护小脚,知道怎样保护小脚（要穿袜子、鞋子,冬天要注意保暖等）,培养幼儿勤换鞋袜,勤剪趾甲的好习惯。     

高高兴兴上幼儿园——综合主题教育活动设计

上海市长宁区“幼儿园综合性主题教育”实验小组于1985年2月开始了该课题的研究,经过探索实验和扩大验证两个阶段,已经取得了可喜的成果。本刊这一期编发的活动设计,不仅可作为各地幼儿园迎接新生入园时的参考,相信对今后的教育改革也会有所启示。以后我们还将陆续刊登一些该实验小组提供的综合性主题教育活动设计。希望各地读者能将教学效果较好的活动设计及时寄给我们。     

小班数学《学习方位词》活动设计及评析活动设计

一、活动要求: 1.学习运用感官来感知方位,形成初步的空间观念。 2.学习使用方位词:上、下、前、后、里、外,并能读准字音. 二、情况分析: 本班29名幼儿中,大多数只会用     

小班计算教案及活动评析

教学内容:认识“1”和“许多”的关系(第二教时)。教学要求:通过掰菜叶活动,初步了解“1”和“许多”的关系(“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是“许多”)。进一步认识青菜,培养幼儿爱劳动的品德。     

黑夜——小班语言教育活动设计

目的:1.通过观察画面形象以及黑夜背景,理解画面所包含的内容。2.学习用一段话说出一幅画的意思。3.学习有顺序地翻看图书。准备:背景图两幅(白天、黑夜),小图书人手一册,大图书一本。过程:活动一讲述活动1.出示黑夜背景图,提问:①这是什么时候?你是从哪儿看出来的?(星星、月亮出来了,天也黑了。)②黑夜里,人们为什么要睡觉?     

水——台湾幼儿园中班主题活动设计及评析

活动设计目的:1.知道水的存在形态与来源。2.了解水的作用。3.提高运用玩水角的能力。4.知道玩水时的安全事项。5.知道自来水的由来。6.初步建立保护水资源的意识。7.略知防范水灾的措施。活动一小水滴的旅行准备:1.水一盆,绒布板一块。2.有关水滴、云彩、雾、雨、小溪、河流、海洋的图片。3.酒精灯、烧瓶、橡皮塞导管等实验用具。过程:1.在活动室内放一盆水,引发幼儿的观察兴趣。2.出示图片,向幼儿说明盆里的水可能来自哪些地方,经过哪几种形态的转变。     

幼儿园里真热闹

动作说明: 单圈。幼儿面向圆心拉手站好。①～②逆时针方向走步,左脚起步做三次,第4拍右侧脚跟步。③～④同①～②,方向相反。⑤～⑥动作同①～②。⑦～⑧单数小朋友踏步蹲,然后起来同时双臂在体两侧做蝴蝶飞动作。双数小朋友踏步站,两臂体两侧自然打开相看。