游乎苍穹之内 学于课堂之外

在我校课程体系的百花园中,游学课程是尤为令人关注的.一经诞生,她就以新颖的学习方式与独特的文化体验,绽放出夺目的光彩,深受赞誉. 游学课程的设置 我校的游学课程是校本课程的重要组成部分,根据游学目的地的不同,它分为两个板块:国内游学、国外游学.根据游学内容的不同,又分为三类:文化类、科技类、艺术类.     

小学生异国游学是另类“拼爹”

日前,贵阳一私立小学打算组织学生到国外游学。通知一出,家长们分成两个"阵营":一方认为,海外游学对低年级孩子来说就是"游而不学";另一方则认为可以开阔眼界、提高孩子的交往能力……(4月17日《贵阳晚报》)说起家长对小学生异国游学的争议,所谓两个"阵营"的对立应该与异国游学本身的兴起相伴而生。尽管有人可以"小学组织出国,元芳怎么看"而百般求解,但有一点却是不能逾越的坎,那就是"游学"     

他会打我一顿

老师:小明,如果你弟弟有三个苹果,你拿走两个,结果是什么?小明:他会打我一顿。他会打我一顿     

温柔地浇灌

游学组织:多友会游学目的地:香港城市大学游学时长:1个月不记得这些天是在哪里听到的这个词——"温柔地浇灌",一听之下竟不能忘怀,觉得这句话很能形容盘桓香港一月以来那些时时萦绕的心绪。踏上香港之行的前两日,收到CC老师的邮件:希望带你们看山看海,香港不是只有水泥丛林。于是,我们收到的第一张香港名片,其实是迥异于这个国际购物中心的另一面,用城大中国研     

高校德语专业的德国暑期游学项目发展建议

本文总结了德国暑期游学在高校德语专业中的发展现状,并基于游学发展的影响因素,从个人和高校两个角度对高校德语专业的德国暑期游学项目发展提供若干建议。     

在教堂里放歌的圣洁

游学組织:新东方国际游学游学目的地:美国波士顿大学、哈佛大学、麻省理工大学游学时长:15天难忘那可以直接饮用的自来水,难忘那早上涂满葡萄酱的面包,难忘那激情的"三国杀"……近半个月的美国游学,过得比想象中快了许多。犹记得上飞机前的那份不舍与迷茫,面对着31张生疏的面孔,我总感到一种无措。我很难理解为什么父母要放弃全家出国游的机会,而让我跟着新东方的团,和这些完全不认识的人相处在一起。然而,只经过短暂的沉默,同学们之间的交流就     

游学,课堂在路上——以开发“石屋洞游学”为例

当下,数学课程实施的主战场依旧是课堂,而对于游学课程,多数学校处于“不敢做、不愿做、不会做、随便做”的状态,即使组织游学,也存在只游不学、只学不游两种极端。能否利用现有的教学资源,开发更灵活、更开放、更有用的课程方案呢?我们以杭州“石屋洞游学”这一活动为例,进行了一些尝试。1.课程开发。苏霍姆林斯基说过:“没有活动就没有教育。”如果把游学看作课程的一部分,那么游学活动必然具备课程的各个要素。游学活动注重学生的体验,倡导在“游”的过程中创设“学”的情境体验。     

海外游学“热”背后的那些事

统一的T恤衫、统一的背包拉杆箱,随着高考、中考陆续结束,首都机场国际出发大厅又开始出现像往年暑期的场景:全国各地在校中小学生、大学生一批批奔赴世界各地游学。(7月9日《中国青年报》)暑假里,很多人会送孩子去上辅导班、兴趣班,也有越来越多的人选择送孩子去一个陌生的国度,度过两到三周的时间。今年夏天,这支海外游学的大军还在扩大,除了参加游学的学生人数更多、年龄更小,还有越来越多的游学服务机构进入这一市场,如同盛夏的热辣天气,国内学生海外游学也是"热"浪滚滚。     

干净背后的力量

日本最大的感受就是两个字:干净! 北京一群高三毕业的学生游学访问日本,我问他们有什么感受,他们回答:"就是比较干净,其他好像没有什么!"     

品味自考

苦:灯下,厚厚的一本教材。没有老师,没有讲义;笔记本上,密密麻麻地记着自己的总结和收获。妹妹鼾声已起,她作业本上的“?”明天会有老师替她解答。而我,只能蚂蚁啃骨头,一点点咀嚼,一页页消化……心中感叹自考真苦!咸:终于可以休息一会儿,同事们聚到一起,看报、闲聊。偷偷拿出自考笔记,刚瞄两眼,同事们的奚落此起彼伏,正好经理又路过,又是一顿批评……心中似打翻了酱油瓶,咸不滋儿的。酸:要去考试了,女儿追出来,一不小心绊倒,腿给划破了,殷红的血如虫子般地蠕动,女儿的哭声震天撼地,狠狠心,咬牙走了……心中那种酸楚,难以告说。涩:心砰砰的…     

游学式培训：中小学校长培训的新探索

游学式培训是游学和培训两位一体的培训模式。游学培训可以丰富培训形式,突出培训主题,完善培训师资结构,开拓参训校长视野。游学培训不等同于“异地培训”、“委托培训”和“参观考察”。培训单位在设计游学培训时应考虑培训主题需要、游学活动安排、经费和安全等因素。     

老年游学:老年教育发展的重要方式

老年游学是指以老年人为对象、以教育旅游为载体、以终身学习为目的的一种体验式学习教育方式。老年游学的价值体现在:应对人口老龄化危机,增进社会对老年教育的关注;激发老年人主动学习的热情,满足老年人接受教育的需求;拓展老年教育形式,整合老年教育资源。因此,应制定老年游学相关政策,开发老年游学课程资源,选拔优秀师资,开辟老年游学基地,健全老年游学评价标准等运行机制,以促进老年教育的发展。     

浅析"顿"和"读"

《马氏文通》中"顿"和"读",是全书中矛盾最多、最易混乱的两个术语,特别是马氏对"顿""读"的界说,研究学者们对此众说不一.本文通过对《马氏文通》中的"顿""读"界说及例句分析,得出一种结论:"顿"和"读"是两个不同层面的术语,"顿"是修辞层面,"读"是语法层面,不同层面的东西划分的标准是不一样的,但可以有交叉的现象.这种交叉现象也就造成了在句读分析中,有的既可以是顿,也可以是读.     

打嗝不是病

天天出生两个月了,吃得香,睡得香,长得快,人见人爱!可是天天常常会突然打嗝,有时在喂奶后,有时在醒来不久,毫无规律。看着宝宝一顿一顿的样子,妈妈不由得担心:这是怎么了?宝宝打嗝会不会很难受?     

“商不变的性质”新课导入一例

在讲“商不变的性质”时,我给同学们讲了这样一个故事:过去有一只聪明的小猴子,它的主人拿桃子喂它,并跟它商量供应的数量。主人问它:“一顿给你3个行吗?”(老师随板书“3”“1”两个数)小猴子摇摇头。主人再问:“两顿给你6个行吗?”     

咸鸭蛋

从前有两个呆兄弟,偶尔吃了次咸鸭蛋。弟弟大惑不解地问道:我每次吃鸭蛋都是淡味,为什么这个蛋却是咸的?哥哥敲敲桌子说:你这呆子,幸好哥哥是     

望鱼下饭

两个儿子一同吃饭,问父亲用什么东西下饭,父亲说:"古人望梅止渴,你们可将墙壁上挂的咸鱼干,看一眼吃一口,这样下饭就行了。"两个儿子依言而行。忽然小儿子叫道:"哥哥多看了一眼。"父亲回     

“咸”字不是味道

正我们常说:"一咸三分味,一辣到十成。"其实,这个咸淡的"咸"字,在古代,不挨盐的边,没有一点"咸"味。它是一个人拿着武器把另一个人的头砍掉的意思。"咸"的甲骨文右边是一件叫"戌"的兵器,形状像个长柄斧;左边是一个人的"口",就是"用大斧砍了人头"。"咸"是一个会意字,从甲骨文、金文、小篆一直到现在,它的"戌""口"结构都没有多大变化,     

我有过往,也有远方

餐厅的灯洒下一片金黄. 我和父亲坐在餐桌旁,在一种凝固的诡异气氛中进食.主菜是小鸡炖蘑菇,黑糊糊的一片,盐放多了. 父亲伸长筷子夹了一朵蘑菇给我:“吃,多有营养啊!” “不要,”我说,“盐放得太多了,咸得要命.” “咸也得给我吃,你知道这道菜我炖了多久吗?多有营养啊.”他重复道. “不喜欢吃,真的太咸了,能不能不要连我吃什么都要管啊,让我好好自己吃不行吗?”他顿了顿:“你小时候多听话……” “小时候是小时候,现在是现在.”     

快乐 和谐 思考

正学校暑假组织了由4位带队教师和41名学生组成的理工附中游学团,赴美完成了为期15天的游学旅行。回顾此行,真挚而强烈地感受到游学的快乐、团队的和谐以及思考的深邃。快乐之旅我们在"追着太阳飞"的新奇遐想中开始了兴奋的美国游学之旅。一觉醒来,眺望窗外,在学生们"窗外是云还是雪,是云还是冰"的疑问声中,游学团抵达了游学首站美国纽约。有人说这是上帝最眷顾的宝地:有着中国东北肥沃的黑土地、中国南部充沛的降雨量和中国新疆饱